資源簡(jiǎn)介

第9課　對(duì)外開放
內(nèi)容要求 教學(xué)目標(biāo)
了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、沿海港口城市開放、上海浦東開發(fā)開放、加入世界貿(mào)易組織等史事；認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)改革開放所起的重要作用；認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的重大意義和對(duì)世界的重要影響 　　1.通過研讀相關(guān)史料，了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的背景及其意義；知道經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義及其“特”的表現(xiàn)。(歷史解釋、史料實(shí)證) 2．通過《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》，了解對(duì)外擴(kuò)大開放的基本情況；按時(shí)間順序了解我國(guó)對(duì)外開放的基本格局；了解近代前期的對(duì)外開放和新時(shí)期的對(duì)外開放的不同。(時(shí)空觀念、歷史解釋) 3．通過研讀相關(guān)圖片，了解中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的時(shí)間、影響以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。(歷史解釋、史料實(shí)證) 4．認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放的重要性，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)和面向世界的意識(shí)。(家國(guó)情懷)
教學(xué)重點(diǎn)：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和對(duì)外開放的格局，加入世貿(mào)組織的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用和影響。
一、導(dǎo)入新課
教師：我們前面講到了中共十一屆三中全會(huì)作出了一個(gè)偉大的歷史決策，這個(gè)歷史決策是什么？
學(xué)生：改革開放。
教師：向前追溯歷史，咱們中國(guó)古代也有對(duì)外開放的事件，你們知道哪些古代對(duì)外開放的事件呢？
學(xué)生：鑒真東渡、遣唐使來華、玄奘西行、鄭和下西洋等。
教師：但是，到了清朝末年，清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，導(dǎo)致我國(guó)逐漸落后于西方國(guó)家。(多媒體可出示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)圖片)
教師出示鄧小平的一段話：“任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，孤立起來，閉關(guān)自守是不可能的，不加強(qiáng)國(guó)際交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資金，是不可能的。”
由此可見，對(duì)外開放至關(guān)重要。今天我們就來從1980年的對(duì)外開放說起。
二、探究新知
(一)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立
1．材料展示：
材料一　廣東、福建兩省靠近港澳，華僑多，資源比較豐富，具有加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多有利條件。中央確定，對(duì)兩省對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行特殊政策和靈活措施，給地方以更多的自主權(quán)，使之發(fā)揮優(yōu)越條件，抓緊當(dāng)前有利的國(guó)際形勢(shì)，先走一步，把經(jīng)濟(jì)盡快搞上去。這是一個(gè)重要的決策，對(duì)加速我國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，有重要的意義。
——《中共中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)廣東省委、福建省委關(guān)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行特殊政策和靈活措施的兩個(gè)報(bào)告》(1979年7月15日)
材料二　試辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，在經(jīng)濟(jì)上、意識(shí)形態(tài)上，有一個(gè)誰戰(zhàn)勝誰的問題，而我們又缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，必須采取既積極、又慎重的方針。根據(jù)目前兩省的財(cái)力物力可能，廣東應(yīng)首先集中力量把深圳特區(qū)建設(shè)好，其次是珠海。深圳特區(qū)建設(shè)同意省所劃定的范圍，一定要作好總體規(guī)劃，分片、分期進(jìn)行建設(shè)。汕頭、廈門兩個(gè)特區(qū)，可先進(jìn)行規(guī)劃，作好準(zhǔn)備，逐步實(shí)施。……
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)，要充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)，先上那些投資少，周轉(zhuǎn)快，收效大的項(xiàng)目。在發(fā)展加工出口工業(yè)的同時(shí)，有條件的，要逐步發(fā)展住宅、旅游等事業(yè)。
在建設(shè)步驟上，先搞好水、電、道路、通信等基礎(chǔ)設(shè)施，為吸引僑商、外商投資創(chuàng)造條件。投資項(xiàng)目要盡可能符合經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展規(guī)劃的要求。整個(gè)建設(shè)要認(rèn)真搞好總體規(guī)劃，做到心中有數(shù)，打主動(dòng)仗。
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的管理，在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和不損害主權(quán)的條件下，可以采取與內(nèi)地不同的體制和政策。特區(qū)主要是實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)。
——《廣東、福建兩省會(huì)議紀(jì)要》(1980年3月30日)
教師提問：國(guó)家為什么會(huì)選擇廣東、福建的幾個(gè)城市作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)？
提示：①毗鄰港澳臺(tái)，靠近國(guó)際市場(chǎng)；②地處沿海，交通便利；③是著名的僑鄉(xiāng)，歷史上與海外有密切交往，有利于吸引僑資。
2．材料展示：　1979年4月，中共中央工作會(huì)議間，對(duì)廣東省委主要負(fù)責(zé)人提出要興辦出口加工區(qū)，鄧小平明確指出：“還是叫特區(qū)好，陜甘寧開始就叫特區(qū)嘛！中央沒有錢，可以給些政策，你們自己去搞，殺出一條血路來。”
提問：何為經(jīng)濟(jì)特區(qū)？
提示：經(jīng)濟(jì)特區(qū)：在設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的地方，實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理體制，允許外國(guó)企業(yè)或個(gè)人以及華僑、港澳同胞進(jìn)行投資活動(dòng)，并在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。
3．材料展示：深圳的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)證明，我們建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。
——1984年鄧小平視察深圳后為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的題詞
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用深圳發(fā)展的事實(shí)證明建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的政策是正確的。
提示：深圳原先是一個(gè)貧窮落后的邊陲小鎮(zhèn)，劃為經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，在短短幾年內(nèi)，建設(shè)成為一座繁華的現(xiàn)代化城市，成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對(duì)外開放的“窗口”。
4．教師提問：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立有何意義？
提示：對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。
5．教師過渡：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功為下一步擴(kuò)大開放領(lǐng)域打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)對(duì)外開放的步伐不斷加大。
(二)對(duì)外開放格局的形成
1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，概括我國(guó)對(duì)外擴(kuò)大開放的基本情況。(多媒體出示《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》)
提示：1984年，我國(guó)開放14個(gè)沿海城市。1985年，我國(guó)又把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。隨后又把經(jīng)濟(jì)開放區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣。1988年，建立海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
2．教師提問：在此之后，我國(guó)對(duì)外開放的腳步還沒有停歇，后面還有哪些措施？
提示：1990年，上海浦東開發(fā)區(qū)也建立起來。1992年，對(duì)外開放的地域又向縱深推進(jìn)，包括沿江城市、陸地邊境城市、內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府。
3．請(qǐng)學(xué)生擬出我國(guó)對(duì)外開放的基本格局。(按時(shí)間順序)
提示：“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”。
教師總結(jié)：我國(guó)形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。
4．教師提問：近代前期的對(duì)外開放和新時(shí)期的對(duì)外開放有什么不同？
學(xué)生分組討論交流后回答：
近代前期的對(duì)外開放 新時(shí)期的對(duì)外開放
背景 處于半殖民地半封建社會(huì) 處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期
國(guó)家行使 主權(quán)情況 仰人鼻息，國(guó)家無法獨(dú)立自主 完全掌握著國(guó)家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨(dú)立自主
內(nèi)容 實(shí)際上是被列強(qiáng)逼迫出來的，雖然有自救自強(qiáng)的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強(qiáng)進(jìn)入并控制中國(guó)市場(chǎng) 遵循著平等互利的原則，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理方法，加快我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
影響 使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)畸形，只能依附于列強(qiáng)，它不但沒有改變中國(guó)落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國(guó)始終陷于屈辱之中 形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國(guó)刮目相看的輝煌成就
　　5.教師過渡：全方位的開放格局，使我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了國(guó)際交流與合作。2001年，我國(guó)成功加入WTO，標(biāo)志著我國(guó)的對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新的階段。
(三)加入世界貿(mào)易組織
1．圖片展示：
教師提問：世界貿(mào)易組織簡(jiǎn)稱WTO，中文簡(jiǎn)稱世貿(mào)組織。中國(guó)是何時(shí)加入世界貿(mào)易組織的？
提示：2001年12月。
2．教師講解：加入WTO，使得中國(guó)對(duì)外開放上升到前所未有的新水平，以開放促改革，以改革促使進(jìn)一步開放的大趨勢(shì)已經(jīng)形成。
3．教師提問：中國(guó)加入世界貿(mào)易組織有什么影響？
提示：為我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化開辟了新途徑，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開拓了新空間。
4．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：中國(guó)加入世貿(mào)組織，面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？(學(xué)生分組討論)
提示：(1)機(jī)遇：引進(jìn)國(guó)外的投資和技術(shù)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)等。
(2)挑戰(zhàn)：中國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家，科技水平和經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較弱，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中常處于不利地位等。
三、課堂小結(jié)
通過對(duì)外開放，我們吸收了國(guó)外的資金、先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入新的活力。我們要牢固堅(jiān)持這一政策不動(dòng)搖，加快我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
見課件
國(guó)家對(duì)外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大，從點(diǎn)、線、面到全方位、多層次、寬領(lǐng)域的局面，學(xué)生理解起來可能存在難度，可以從地理圖示的角度出發(fā)，在教給學(xué)生一定的歷史史實(shí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的創(chuàng)新思維、融會(huì)貫通理念。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，采取合適的教學(xué)方法和手段。總之，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展，才是教育的根本之所在。

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