資源簡介

第四單元　民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一
本單元主要講述了我國在民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一方面的政策和成就。
我國是一個統(tǒng)一多民族國家，民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。我國實行民族區(qū)域自治，促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，各民族結(jié)成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。我們要鑄牢中華民族共同體意識，不斷增強各族人民對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。
祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同夙愿。在“一國兩制”構(gòu)想的指引下，香港和澳門順利回歸祖國，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。海峽兩岸關(guān)系也不斷發(fā)展，交往日益密切。
唯物史觀 通過香港、澳門回歸這一成功實踐，認識科學理論對實踐具有積極的指導作用；通過學習中國共產(chǎn)黨在推進祖國統(tǒng)一大業(yè)方面的政策和努力，認識到中國共產(chǎn)黨是真正代表人民利益的政黨
時空觀念 通過《民族區(qū)域自治示意圖》，知道我國民族自治區(qū)的分布；通過《英國割占香港地區(qū)示意圖》《葡萄牙割占澳門地區(qū)示意圖》，知道香港、澳門問題的由來；用時間先后順序了解兩岸關(guān)系和平發(fā)展的基本史實
史料實證 通過研讀相關(guān)史料，知道民族區(qū)域自治制度的意義；了解“一國兩制”提出的背景，分析香港問題得以解決的原因；通過視頻資料，了解香港、澳門回歸后保持長期繁榮穩(wěn)定的最大原因；知道我國對臺政策的變化，了解海峽兩岸關(guān)系緩和的史實；了解新時代兩岸關(guān)系發(fā)展的史實，提高分析問題的能力，培養(yǎng)學生獲得有效信息的能力
歷史解釋 了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容，了解各民族共同繁榮發(fā)展的政策及其作用；了解“一國兩制”提出的含義及益處；知道香港、澳門回歸的過程；了解香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽；知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史意義；知道進入新時代后，中央政府在港澳問題上采取的舉措；了解我國對臺政策的變化，了解海峽兩岸關(guān)系緩和的史實；知道在新時代黨和政府為促進兩岸關(guān)系和平發(fā)展作出的努力
家國情懷 認識中國是一個統(tǒng)一多民族國家，認同國家的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，增強自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責任感；通過香港、澳門的順利回歸，理解祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢，增強對祖國統(tǒng)一的堅定信念；通過兩岸關(guān)系發(fā)展的史實，知道實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，是歷史的必然趨勢，增強祖國統(tǒng)一必將實現(xiàn)的堅定信念；通過學習中國共產(chǎn)黨在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)方面的政策和努力，認識中國共產(chǎn)黨是真正代表中國人民利益的政黨
第12課　民族大團結(jié)
內(nèi)容要求 教學目標
通過民族區(qū)域自治制度的確立，認識當代中國政治制度的內(nèi)涵及意義 　　1.了解民族區(qū)域自治制度實施的依據(jù)、原因、含義、確立的過程；通過《民族區(qū)域自治示意圖》，知道我國民族自治區(qū)的分布；通過研讀相關(guān)史料，知道民族區(qū)域自治制度的意義。(歷史解釋、時空觀念、史料實證) 2．通過研讀相關(guān)史料和教材內(nèi)容，了解各民族共同繁榮發(fā)展的背景、民族政策；知道民族地區(qū)的迅速發(fā)展和西部大開發(fā)給民族地區(qū)帶來的新氣象。(歷史解釋、史料實證) 3．認識中國是一個統(tǒng)一多民族國家，認同國家的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，增強自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責任感。(家國情懷)
教學重點：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；黨和政府實行各民族共同繁榮發(fā)展的民族政策。
教學難點：處理好民族問題對維護國家統(tǒng)一、發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的重大意義。
一、導入新課
多媒體出示有關(guān)少數(shù)民族的郵票，由學生猜測這些郵票所繪制的都是哪些少數(shù)民族。(再由教師過渡)中華人民共和國成立后，我國對少數(shù)民族地區(qū)實行了什么政策？少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)在的發(fā)展狀況如何？讓我們一起來學習第12課《民族大團結(jié)》。
二、探究新知
(一)民族區(qū)域自治制度
1．教師講述民族區(qū)域自治制度實施的依據(jù)：根據(jù)我國民族問題的歷史特點和現(xiàn)實情況，中國共產(chǎn)黨將民族區(qū)域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。
2．列舉我國古代漢、唐、清朝與邊疆少數(shù)民族的典型事件，采取的民族政策，并從歷史傳統(tǒng)、經(jīng)濟文化、政治、現(xiàn)實特點方面歸納總結(jié)我國實行民族區(qū)域自治政策的原因。
提示：
3.學生自主學習：閱讀教材，歸納民族區(qū)域自治制度的含義。
提示：在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)的制度。
教師強調(diào)：實行民族區(qū)域自治的前提是：在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導下。
4．小組合作探究：我國民族區(qū)域自治制度確立的過程是怎樣的？
提示：(1)1949年，《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》確定實行民族區(qū)域自治制度。
(2)1954年，民族區(qū)域自治制度被載入《中華人民共和國憲法》。
(3)1984年，《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布實施。
5．多媒體展示《民族區(qū)域自治示意圖》。
教師引導學生：識讀《民族區(qū)域自治示意圖》，說出我國設(shè)立的自治區(qū)域有哪些，三級機構(gòu)分別是什么？
提示：1947年，根據(jù)中共中央民族區(qū)域自治的基本方針，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立。這是我國建立的第一個自治區(qū)，為新中國成立后民族區(qū)域自治制度的推行積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。目前，全國已經(jīng)建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)5個民族自治區(qū)，30個自治州，120個自治縣(旗)。民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)。
6．材料展示：中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為。
國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化的發(fā)展。
各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
——《中華人民共和國憲法》
教師提問：根據(jù)材料，分析當今社會實行民族區(qū)域自治的意義。
提示：對維護民族團結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義，為實現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎(chǔ)。
7．教師過渡：在民族區(qū)域自治制度下，我國是如何促進各民族共同繁榮發(fā)展的？
(二)共同繁榮發(fā)展
1．教師指導學生閱讀教材，歸納共同繁榮發(fā)展的背景。
提示：新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發(fā)展很不平衡，很多少數(shù)民族的生產(chǎn)力水平十分落后。
2.閱讀教材內(nèi)容，說出我國為了發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟采取的具體措施有哪些。
提示：①新中國成立后，黨和政府在民族地區(qū)因地制宜，進行一系列的民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做主人，邁進了社會主義社會。②國家采取許多優(yōu)惠政策，派出大批人員，還通過技術(shù)、資金、物資等多種方式，加強民族地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)，促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。③重視少數(shù)民族文化的保護與發(fā)展。④國家還有組織、有計劃地開展了少數(shù)民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作，取得了很大成績。
3．材料展示：
材料一　沿海地區(qū)要加快對外開放，使這個擁有兩億人口的廣大地帶較快地先發(fā)展起來，從而帶動內(nèi)地更好地發(fā)展，這是一個事關(guān)大局的問題。內(nèi)地要顧全這個大局。反過來，發(fā)展到一定的時候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內(nèi)地發(fā)展，這也是個大局。那時沿海也要服從這個大局。
——《鄧小平文選》(第三卷)
材料二　西部地區(qū)少數(shù)民族聚居比較集中，又地處邊疆。加快西部地區(qū)發(fā)展，對于保持西部地區(qū)政治和社會穩(wěn)定、促進民族團結(jié)和保障邊疆安全具有重大意義。維護民族地區(qū)穩(wěn)定，很重要的一條就是要不斷加快這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。經(jīng)濟發(fā)展了，社會進步了，各民族共同富裕了……大大增強整個中華民族的凝聚力。保持民族地區(qū)穩(wěn)定和鞏固祖國邊防，也就具有了更加強大的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想政治基礎(chǔ)。
實施西部大開發(fā)，是一項振興中華的宏偉戰(zhàn)略任務。實現(xiàn)了這個宏圖大略，其經(jīng)濟、文化、政治、軍事、社會的深遠意義，是難以估量的。全黨同志和全國上下必須提高和統(tǒng)一認識。沒有西部地區(qū)的穩(wěn)定就沒有全國的穩(wěn)定，沒有西部地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有西部地區(qū)的現(xiàn)代化就不能說實現(xiàn)了全國的現(xiàn)代化。
教師提問：根據(jù)材料回答，在改革開放的大環(huán)境下，我國東部地區(qū)發(fā)展較好，現(xiàn)階段我國在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，不失時機地對西部實施了什么戰(zhàn)略？
提示：西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
4．教師提問：20世紀末，中央決定進行西部大開發(fā)。在西部大開發(fā)的政策適用范圍中，有5個自治區(qū)、27個自治州和83個自治縣。此外，還有3個自治州參照享受西部大開發(fā)的相關(guān)政策。西部大開發(fā)為民族地區(qū)的加快發(fā)展創(chuàng)造了巨大的歷史機遇。請大家談談西部大開發(fā)戰(zhàn)略的影響及其成就。
提示：(1)影響：西部大開發(fā)以來，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技教育和文化衛(wèi)生事業(yè)等方面建設(shè)了一大批項目，極大地帶動了民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。
(2)成就：2006年，青藏鐵路全線通車，大大加強了祖國內(nèi)地與邊疆地區(qū)的聯(lián)系，促進了青海、西藏地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。
三、課堂小結(jié)
我國是一個統(tǒng)一多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面形成了相互依存、不可分離的關(guān)系。新中國成立后，國家實行民族區(qū)域自治制度，為實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。國家實行民族區(qū)域自治制度，促進各民族共同繁榮合乎國情，順應民心，具有強大的生命力，中國各民族平等團結(jié)互助和諧的關(guān)系必將進一步鞏固和發(fā)展。
見課件
本節(jié)課利用郵票導入，并通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。從學生的認知背景出發(fā)，引導學生分析材料、圖片，幫助學生將理論問題具體化理解，全面多角度思考問題，提高學生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上準確記憶和掌握本課的基礎(chǔ)知識，加深對民族團結(jié)重要性的認識。此外，對于民族區(qū)域自治制度的意義以及各民族共同發(fā)展的措施，不僅要督促學生記憶，也要在課堂上讓同學們加深理解。整節(jié)課充分發(fā)揮了小組自主合作探究學習的優(yōu)勢，學生學習積極主動，學習效率高，較好地完成了本節(jié)課的教學任務。

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