資源簡介

第10課　建設中國特色社會主義
內容要求 教學目標
了解鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀對社會主義現代化建設的重要指導意義；了解習近平新時代中國特色社會主義思想 　　1.通過研讀相關史料和教材內容，知道鄧小平理論的形成和發展過程；了解南方談話的內容和影響；知道“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主義建設的巨大作用；了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大、中共二十大等大會的主要內容和地位。(歷史解釋、史料實證、唯物史觀、時空觀念) 2．感悟杰出歷史人物在歷史上的重要貢獻，感悟中國共產黨是全心全意帶領中國人民不斷奮斗、追求強國富民的政黨；知道在中國共產黨領導下，我國的社會主義現代化建設成就巨大，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。(家國情懷)
教學重點：鄧小平理論形成及其指導地位的確立；習近平新時代中國特色社會主義思想。
教學難點：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。
一、導入新課
在改革開放的偉大實踐和接力探索中，中國共產黨領導開辟了中國特色社會主義道路，逐漸形成了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。它們是如何形成和發展的？今天，我們來學習第10課《建設中國特色社會主義》。
二、探究新知
(一)鄧小平理論指導地位的確立
1．教師講解：中共十一屆三中全會后，鄧小平領導中國共產黨作出一系列重大決策，把改革開放和社會主義現代化建設向前推進。
2．多媒體出示材料，引導學生閱讀材料和教材內容，思考下列問題：
材料一　在中共十二大上，鄧小平第一次提出：“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義。”這是整個新時期現代化建設和改革開放的指導思想。
材料二　在中共十三大上，鄧小平系統闡述了建設中國特色社會主義初級階段的理論和黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線，并第一次對建設中國特色社會主義理論的內容作了系統概括。
(1)在兩次會議中鄧小平分別提出了什么理論？
提示：建設有中國特色的社會主義和社會主義初級階段的理論。
(2)材料二中所提到的“一個中心，兩個基本點”指的是什么？
提示：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
3.材料展示：
材料一　要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，關鍵是堅持“一個中心、兩個基本點”。不堅持社會主義，不改革開放，不發展經濟，不改善人民生活，只能是死路一條。基本路線要管一百年，動搖不得。只有堅持這條路線，人民才會相信你，擁護你。誰要改變三中全會以來的路線、方針、政策，老百姓不答應，誰就會被打倒。
改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。深圳的重要經驗就是敢闖。沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。
——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》(1992年1月18日—2月21日)
材料二　在鄧小平同志視察南方談話和黨的十四大精神指引下，我國國民經濟和社會發展呈現出快速、穩定增長的勃勃生機。生產力得到進一步發展，綜合國力顯著增強，人民生活水平又邁上了一個新臺階。以建設有中國特色的社會主義市場經濟為目標的經濟體制改革邁出了一系列重大步伐，財政稅收體制、金融體制、外匯外貿體制、價格體制、現代企業制度等一系列重大改革舉措陸續推出，有的已經取得顯著成果，有的正在積極試點中。對外開放向廣度和深度發展，初步形成了全方位、多層次的大開放格局。
——《“八五”期間我國經濟和社會發展重要成就一覽表》《人民日報》1995年8月16日
教師提問：閱讀材料并結合教材內容，指出南方談話的內容及影響。
提示：(1)內容：黨的基本路線要管一百年，動搖不得；社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕；計劃和市場都是經濟手段；改革開放膽子要大一些，敢于試驗；要抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟；發展才是硬道理。
(2)影響：進一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現代化建設進入新階段，對建設中國特色社會主義產生了深遠的影響。
4．多媒體出示中共十四大和中共十五大會場。
　　
教師提問：中共十四大和中共十五大的主要內容分別是什么？
提示：中共十四大提出必須用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨。中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想。
5．教師引導學生閱讀教材，分析討論：我們為什么說鄧小平是我國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師？
學生討論，教師點撥：中共十一屆三中全會后，鄧小平領導中國共產黨作出一系列重大決策，把改革開放和社會主義現代化建設一步一步推向前進。中共十二大提出：必須從中國的實際出發，建設有中國特色的社會主義。中共十三大闡述了社會主義初級階段的理論，明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線。1992年發表南方談話，推動改革開放和社會主義現代化建設進入新階段。中共十四大提出必須用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨。
6.學生自主學習：閱讀教材內容，列表歸納鄧小平理論形成的基本概況。
提示：
中共十一屆三中全會 1978年底 作出把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷史性決策 產生
中共十二大 1982年 走自己的道路，建設有中國特色的社會主義 提出
中共十三大 1987年 系統闡述了社會主義初級階段的理論，明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線 發展
中共十四大 1992年 提出必須用鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝全黨 完善
中共十五大 1997年 把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并寫進黨章 確立
(二)中國共產黨第十六次全國代表大會
閱讀教材內容，思考下列問題：
(1)中共十六大召開于哪一年？江澤民在會上作的重要報告是什么？
提示：2002年。《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》。
(2)中共十六大提出了怎樣的奮斗目標？
提示：在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強民主文明的社會主義國家。
(3)在中共十六大上，哪一重要思想被確立為黨的指導思想？其核心內容是什么？
提示：“三個代表”重要思想。核心內容：中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
(三)中國共產黨第十七次全國代表大會
教師提問：中共十七大是什么時候召開的？這次大會上被寫進黨章的主要理論是什么？有何意義？
提示：2007年。理論：科學發展觀。意義：對新形勢下實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。
(四)中國共產黨第十八次全國代表大會
1．材料展示：
材料一　世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。
——中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議公報
材料二　全面建設更高水平的小康社會，要提高人們的物質生活水平，豐富人們的精神文化生活。
材料三　
教師提問：根據材料討論中共十八大召開的背景。
提示：我國正處在國際競爭、國內改革的最關鍵時刻，需要進一步深化改革。
2．學生自主學習：閱讀教材，了解中共十八大的會議內容。
提示：科學發展觀被確立為黨的指導思想；提出了奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，確立了全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業作出了全面部署，對全面提高黨的建設科學化水平提出了明確要求。在中共十八屆一中全會上，習近平當選為中共中央總書記。
(五)中國共產黨第十九次全國代表大會
1．多媒體出示圖片：
教師提問：請學生簡要介紹一下中共十九大的基本情況。
提示：(1)2017年在北京召開。
(2)大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
(3)大會還分析了我國社會的主要矛盾——已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
(4)習近平新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產黨必須長期堅持的指導思想。
2．材料展示：中共八大提出，生產資料私有制的社會主義改造基本完成以后，國內的主要矛盾不再是工人階級和資產階級之間的矛盾，而是人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，是人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
教師提問：請同學們仔細閱讀材料，說說中共八大與中共十九大在對中國社會主要矛盾的表述上有什么差異。
提示：中共八大是說人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。而中共十九大提的是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
教師進一步提問：請同學們仔細想想，這二者有區別嗎？區別在哪里？
提示：有。中共八大時，我國的社會生產力比較低下，不能滿足人民的需要；而中共十九大上提出的是我國在地域上、程度上存在著發展不平衡的現象，需要國家調整國家政策，促使人民生活水平整體提高，實現共同富裕。
(六)中國共產黨第二十次全國代表大會
1．教師講述：黨的二十大是在全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的會議。
閱讀教材，回答下列問題。
(1)中共二十大召開的時間、地點分別是什么？
(2)這次大會的主題是什么？
(3)習近平總書記在大會上作出什么報告？
(4)這次大會提出的中國共產黨的中心任務是什么？
學生回答略。
2．教師拓展：黨的二十大明確提出以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，你知道什么是中國式現代化嗎？
多媒體展示中國式現代化的五大特征。
(1)中國式現代化是人口規模巨大的現代化。
(2)中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。
(3)中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化。
(4)中國式現代化是人與自然和諧共生的現代化。
(5)中國式現代化是走和平發展道路的現代化。
三、課堂小結
本節課的主要任務是掌握建設有中國特色社會主義的偉大實踐和鄧小平理論的地位與作用。經過一系列黨代會的探索，基本形成和確立了中國特色社會主義道路。這條道路是在實踐中形成的，必將繼續推動有中國特色的社會主義建設事業的發展，實現中華民族的偉大復興。
見課件
本節課學習了中國特色社會主義理論的形成和發展過程，在學習過程中，引導學生進行探究性學習，從課本和材料中得出自己的結論，很好地實現了新課標對課堂學習的要求。不足之處是由于課本知識過多，引入的材料有限，需要引入更多的材料，以便更好地實現課堂互動學習。

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