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第三單元　中國特色社會主義道路
本單元主要講述了中共十一屆三中全會召開以來，我國經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放的歷程以及中國特色社會主義的發(fā)展情況。
1978年12月，中共十一屆三中全會召開，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。我國的經(jīng)濟(jì)體制改革從農(nóng)村起步，后來發(fā)展到城市，最終建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制；對外開放不斷發(fā)展，逐漸形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。
在改革開放的實踐中，中國開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。中共十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義。中國特色社會主義不斷發(fā)展，取得了巨大成就，綜合國力不斷提升，人民生活水平日益提高。現(xiàn)在，我國全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。
唯物史觀 認(rèn)識到改革對經(jīng)濟(jì)和社會的推動作用，理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待國家發(fā)展與中國特色社會主義道路的關(guān)系，理解中國特色社會主義道路的歷史必然性和探索這條道路的艱巨性和曲折性；知道經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，認(rèn)識綜合國力的提升是實現(xiàn)中國夢的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神力量
時空觀念 通過大量運(yùn)用歷史圖片，注意體驗式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過直觀、感性的史料近距離地觸摸歷史，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力；讓學(xué)生從時空觀念上把握對內(nèi)改革和對外開放的歷程；整體把握中國特色社會主義理論體系的形成過程
史料實證 通過研讀可信的歷史史料，對中共十一屆三中全會、改革開放、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、中國特色社會主義理論體系的形成等知識的學(xué)習(xí)，逐步理解中國特色社會主義的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生掌握具體分析歷史問題的方法
歷史解釋 了解中共十一屆三中全會的意義；理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的概念；知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和形成過程；識記中國夢的提出、基本內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑和奮斗目標(biāo)；了解“四個全面”戰(zhàn)略布局和新發(fā)展理念
家國情懷 從“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”中認(rèn)識黨的偉大，培養(yǎng)愛黨情懷，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)愛國主義情感、歷史責(zé)任感和使命感；從歷史的角度了解我國的具體國情，認(rèn)識改革的必要性與重要性，理解改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的重大作用，增強(qiáng)社會責(zé)任感；認(rèn)識到對外開放的重要性，培養(yǎng)與時俱進(jìn)和面向世界的意識；要增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的信心和決心；認(rèn)識到中國夢是每一個中國人的夢，認(rèn)識個人發(fā)展與祖國命運(yùn)息息相關(guān)，以“我是中國人”為榮
第7課　偉大的歷史轉(zhuǎn)折
內(nèi)容要求 教學(xué)目標(biāo)
知道中共十一屆三中全會；認(rèn)識鄧小平對改革開放所起的重要作用 　　1.通過研讀相關(guān)史料，了解“兩個凡是”的方針，掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論；了解中共十一屆三中全會的背景、內(nèi)容及其歷史意義，將中共十一屆三中全會置于社會主義建設(shè)道路的探索歷程中，在特定時空觀念的歷史背景下理解其轉(zhuǎn)折的內(nèi)涵。(歷史解釋、史料實證、時空觀念) 2．了解撥亂反正的背景、內(nèi)容及結(jié)果；知道平反冤假錯案工作在全國的展開。(歷史解釋) 3．從“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”中認(rèn)識黨的偉大，培養(yǎng)愛黨情懷，確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)愛國主義情感、歷史責(zé)任感和使命感。(家國情懷)
教學(xué)重點(diǎn)：中共十一屆三中全會的重大決策及其偉大歷史意義。
教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論與中共十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。
一、導(dǎo)入新課
習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出：“建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運(yùn)動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的三大里程碑。”
那么，改革開放是如何起航的？又取得了怎樣的偉大成就？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，去領(lǐng)略那振奮人心的時刻！
二、探究新知
(一)中共十一屆三中全會
1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，概括中共十一屆三中全會召開的歷史背景。
提示：①人們要求對“文化大革命”中的冤假錯案進(jìn)行平反，要求糾正“文化大革命”的錯誤。②“兩個凡是”方針的推行引起了人們的普遍不滿。③思想理論界展開的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，使人們認(rèn)識到，只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2．材料展示：“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。”這是1977年2月7日，《人民日報》、《紅旗》雜志和《解放軍報》兩報一刊在社論《學(xué)好文件抓住綱》里提出的。
教師提問：那么，“兩個凡是”的提法對不對呢？我們可以來聽一聽鄧小平是怎樣說的：
“馬克思、恩格斯沒有說過‘凡是’，列寧、斯大林沒有說過‘凡是’，毛澤東同志自己也沒有說過‘凡是’。”
3．教師總結(jié)：針對“兩個凡是”的方針，思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。
4．多媒體出示圖片和文字材料：
材料　“目前進(jìn)行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論……只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際……我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展……”
——鄧小平《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》
教師提問：結(jié)合材料，說說關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的性質(zhì)。有何歷史意義？
提示：性質(zhì)：一場深刻的思想解放運(yùn)動。意義：使人們認(rèn)識到，只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為開創(chuàng)改革開放的新局面作了思想準(zhǔn)備。
5．教師展示關(guān)于中共十一屆三中全會的視頻，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找出中共十一屆三中全會召開的時間、地點(diǎn)，并按思想上、政治上、組織上三個方面找出其主要內(nèi)容。
提示：(1)時間、地點(diǎn)：1978年底；北京。
(2)主要內(nèi)容：①思想上：確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針。②政治上：果斷結(jié)束“以階級斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實行改革開放的歷史性決策。③組織上：實際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
6．教師組織學(xué)生分組探究：中共十一屆三中全會召開前后黨和國家在思想上、政治上、組織上這三個方面政策有何不同？
師生共同交流討論，學(xué)生自由發(fā)言。
教師可出示下面的圖示幫助學(xué)生理解。
7.材料展示：
材料一　從今以后，只要不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，現(xiàn)代化建設(shè)就是全黨的中心工作。其他工作包括黨的政治工作，都是圍繞著這個中心工作，并為這個中心工作服務(wù)的；不能再搞任何離開這個中心工作，損害現(xiàn)代化建設(shè)的“政治運(yùn)動”和“階級斗爭”了。
——《人民日報》1978年12月25日的社論《把全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到
現(xiàn)代化建設(shè)上來》
材料二　實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式，因而是一場廣泛、深刻的革命。
——中共十一屆三中全會公報
教師提問：這次會議的召開有何意義？
提示：是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。這次會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
8．學(xué)生分組討論：為什么說中共十一屆三中全會和遵義會議都是中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折？
提示：可從會議的背景、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)核心的形成及影響等方面進(jìn)行對比，進(jìn)而說明兩者都是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要轉(zhuǎn)折意義的會議。
學(xué)生討論回答后，教師出示下面表格：
遵義會議 中共十一屆三中全會
思想上 糾正了博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤 徹底糾正了“左”的思想錯誤
領(lǐng)導(dǎo)核心 確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位 形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體
歷史地位 挽救黨、紅軍、革命，生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 開啟改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期
　　9.教師過渡：中共十一屆三中全會實現(xiàn)了新中國成立以來偉大的歷史轉(zhuǎn)折，可“文化大革命”中冤假錯案層出不窮，若不解決，社會仍很難向前發(fā)展。因此，撥亂反正，平反冤假錯案，糾正“文化大革命”的錯誤是大勢所趨。
(二)撥亂反正
1．教師簡要介紹撥亂反正的背景。
2．教師講述撥亂反正工作的主要內(nèi)容：“文化大革命”中受到迫害的各級黨、政、軍機(jī)關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識分子等也恢復(fù)了名譽(yù)。1980年，恢復(fù)劉少奇的各種名譽(yù)，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。
3．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解撥亂反正的結(jié)果。
教師總結(jié)：1981年，中共十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖。
三、課堂小結(jié)
中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，是改革開放的開端。中國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。
見課件
理解中共十一屆三中全會是黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，教師要分析、掌握技巧：a.中國共產(chǎn)黨在思想、政治、組織等領(lǐng)域的撥亂反正，是從這次全會開始的；b.偉大的社會主義改革開放，是由這次全會拉開序幕的；c.建設(shè)中國特色社會主義的新道路，是以這次全會為起點(diǎn)開辟的；d.當(dāng)代中國的馬克思主義——鄧小平理論，是在這次全會前后開始發(fā)展起來的。在教學(xué)中，教師不但要授之以“魚”，還要授之以“漁”；不但要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。教師要利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將歷史知識生活化。

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