資源簡介

第四單元　經濟大危機和第二次世界大戰
第一次世界大戰后，美國經濟迅速發展，但繁榮的表象下隱藏著危機。1929年，美國股票市場崩潰，很快，一場規模空前的經濟大危機擴展到整個資本主義世界。
面對危機，各國政府紛紛采取應對措施。美國總統羅斯福實施新政，加強了國家對經濟的干預與指導，使美國走出了困境。德國和日本受到經濟大危機的沉重打擊，國內矛盾尖銳，法西斯勢力抬頭。大約從20世紀30年代開始，德國和日本走上了侵略擴張的道路。
面對德國、意大利和日本等法西斯國家的侵略擴張，英、法等國推行綏靖政策，試圖通過犧牲他國利益求得自保，這種縱容侵略的政策使法西斯國家更加猖狂。1939年，第二次世界大戰全面爆發。為了抗擊法西斯國家的侵略，1942年，美、英、蘇、中等26個國家的代表簽署《聯合國家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成。世界反法西斯同盟最終粉碎了德、意、日等法西斯國家的野心，維護了世界和平。
唯物史觀 通過了解經濟大危機和羅斯福新政的關系，知道經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經濟基礎；通過對意大利、德國、日本法西斯政權建立背景和經過的思考，客觀具體地分析和認識歷史問題，明白不同國家的基本國情不同，在面對危機時選擇解決危機的手段也不同；通過分析第二次世界大戰爆發的根源，了解經濟基礎決定上層建筑；通過世界反法西斯國家聯合起來取得反法西斯戰爭的勝利，知道人民群眾是歷史的創造者
時空觀念 知道經濟大危機和羅斯福新政的時空背景；了解第二次世界大戰歐洲戰爭策源地和亞洲戰爭策源地的形成過程；能夠繪制第二次世界大戰進程示意圖
史料實證 搜集經濟大危機和羅斯福新政的相關文字、圖片等資料，了解經濟大危機發生的背景、表現，掌握羅斯福新政的內容、本質、效果，用史料說明問題，形成重證據意識和處理歷史信息的能力；了解意大利、德國和日本建立起法西斯政權的背景、過程；通過圖片、文字、數據等各種類型的資料，分析、認識第二次世界大戰，了解第二次世界大戰發生的原因及其影響
歷史解釋 通過了解經濟大危機和羅斯?！靶抡?，初步理解國家干預政策對西方經濟的影響；通過了解日本對中國的侵略、意大利法西斯和納粹德國的對外擴張，知道德國、意大利、日本是發動第二次世界大戰的罪魁禍首；知道第二次世界大戰的主要進程和主要戰場以及一些重要國際會議，了解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和勝利原因
家國情懷 從羅斯?？偨y對美國發展作出偉大貢獻的經歷中汲取精神力量，力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；明確法西斯瘋狂擴軍備戰給世界的和平與安全帶來嚴重的威脅，增強學生愛好和平的意識，警惕法西斯主義重新抬頭；認識到和平來之不易，認識到世界人民團結合作的重要性，認識到正義的力量只有加強聯合，才能有效地戰勝邪惡勢力，從而樹立反對戰爭、熱愛和平的家國情懷
第13課　羅斯福新政
內容要求 教學目標
通過了解經濟大危機和羅斯福新政，初步理解國家干預政策對西方經濟的影響 　　1.通過閱讀相關史料和教材，了解經濟大危機的背景、危害及影響，認識到羅斯福新政面臨的嚴峻形勢；了解羅斯福新政的主要內容、特點和影響，評價羅斯福新政。（歷史解釋、史料實證） 2.通過了解經濟大危機和羅斯福新政的關系，知道經濟基礎決定上層建筑，上層建筑反作用于經濟基礎。（唯物史觀） 3.從羅斯福總統對美國發展作出偉大貢獻的經歷中汲取精神力量，力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人。（家國情懷）
教學重點：經濟危機的特點和羅斯福新政的內容、特點。
教學難點：經濟危機的原因及影響；如何評價羅斯福新政。
一、導入新課
20世紀20年代，美國證券市場興起投機狂潮，“誰想發財，就買股票”成為一句口頭禪，人們像著了魔似地買賣股票，夢想著一夜之間成為百萬富翁。瘋狂的股票投機終于引發了一場經濟大災難。1929年10月24日，紐約證券交易所股票價格雪崩似地跌落，人們歇斯底里地甩賣股票，整個交易所大廳里回蕩著絕望的叫喊聲。這一天使很多人由百萬富翁變成了窮光蛋，所以這一天就成了可怕的“黑色星期四”。
為什么會出現這樣的情景？讓我們一起走進第13課《羅斯福新政》，來了解這段歷史。
二、探究新知
（一）從繁榮到危機
1.材料展示：
材料一　20世紀20年代，美國經濟發展空前繁榮，工業產量增長了近一倍，到了1928年，生產總值超過整個歐洲資本主義國家。
材料二　1924年，美國掌握的黃金總額已達世界黃金儲存量的1/2，控制了國際金融市場，世界金融中心由倫敦轉移到紐約。美國由戰前的債務國變成了債權國，被稱為世界金元帝國。1928年美國的經濟總量超過整個歐洲。美國生產的小汽車占全世界總量的85%，汽車也不再是富人才能買得起的奢侈品，平均5人就擁有一輛。
教師提問：通過以上材料，結合教材內容，指出美國經濟繁榮的表現。
提示：20世紀20年代，美國經濟空前繁榮，新興產業迅猛發展，收音機、電冰箱、吸塵器等新產品開始進入大眾家庭，汽車也不再是富人才能買得起的奢侈品。
2.材料展示：
材料一　到1929年，占美國人口1%的富人擁有國民財富的三分之一。最富家庭的平均收入相當于最窮家庭的630倍。1920—1929年，美國工廠生產率增長55%，而工人工資僅增長2%。
材料二　在資本主義國家，政府不過多干預經濟，生產處于無政府狀態。為追求利潤，資本家盲目擴大生產規模。
教師提問：通過以上材料，分析美國經濟繁榮存在的問題。
提示：生產力不斷提高，企業利潤大幅度增加，但是工人的工資卻增長緩慢，購買力嚴重不足，導致生產過剩。
3.材料展示：
材料一　1929年的美國，大約60%的家具和75%的收音機都是用分期貸款購買的。90%的股票是投機性的，投資者只需支付10%至20%的現金購買股票，其余的均可借貸。
材料二　1929年，民主黨全國委員會主席約翰·J.拉斯科布揚言：“假使一個人每周拿15美元用來購買優質普通股，那么，按每月400美元的投資收益來計算，20年后他將至少坐擁80 000美元，這種收益會讓他富起來。我堅信，任何人都能富起來，而且也應該富起來?！?br/>——《大蕭條：人類經濟生活中最為凝重悲愴的畫卷》
教師提問：上述材料說明了什么問題？
提示：大量資金進入股票市場，股票價格狂漲，資本家興風作浪，普通民眾把有限的積蓄用來購買股票，于是出現了全國性的股票投機活動。
4.材料展示：
材料一　生產社會化，指生產過程本身的社會化，即由分散的小生產者轉化為大規模社會生產的過程，意味著生產變成整個社會相互合作、分工、大型的生產。
材料二　社會生產的很多環節由資本家私人掌控，資本家盲目追求利潤，偏愛某些行業，就將全部的生產資料與資金投入到該部門，這樣，有些生產部門倒閉，有些生產部門卻出現生產過剩。
教師提問：經濟危機爆發的根本原因是什么？
提示：資本主義制度的基本矛盾最終導致經濟大危機的爆發。
5.材料展示：
工業產量 貿易額 失業人數
資本主義世界 下降1/3以上 減少2/3 超過3 000萬
美國 下降超過40% 減少70% 1 500萬～1 700萬
　　引導學生閱讀材料和教材中《1922—1939年美國國民生產總值》《1913—1938年美國失業率》圖片。思考：根據這些表格和圖片，談談這場經濟危機對美國甚至資本主義世界產生的巨大影響。
提示：①經濟大危機期間，人民群眾深受其害，整個資本主義世界經濟遭受沉重打擊，失業人數超過3 000萬，就業工人的工資大幅度下降。廣大勞動人民饑寒交迫，流離失所，生活惡化。②經濟大危機引起政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩，造成世界局勢緊張。
（二）羅斯福新政
1.教師講述：1933年，羅斯福憑借自己出眾的個人能力，戰勝當時和他一起競選總統的胡佛，成為美國新一屆總統。為了應對經濟危機，他一上任，就宣布實行新政。
2.材料展示：
材料一　大危機發端于金融領域，銀行紛紛倒閉，金融業處于休克狀態，千百萬美國人的多年積蓄蕩然無存。到1933年初，美國已經有5 500家銀行倒閉，有900萬儲戶失去了自己的存款。就在羅斯福宣誓就職的前一天，已有32個州的銀行全部關閉，整個金融系統癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現。
材料二　1933年3月9日晚，羅斯福簽署《緊急銀行法案》。當晚國家印制局添雇375名職工，印鈔機全部開工。不出一周，13 500家銀行復業，交易所又重新響起了電鑼聲。
材料三　1933年頒布《全國工業復興法》：由政府出資扶植大企業，政府調節工業生產中的問題，各個工業企業制定本行業的公平經營規章，規章確定各企業的生產規模、產品價格、銷售市場的分配……防止盲目競爭引起的生產過?！彩墙邮芊ㄒ幍钠髽I，雇主應遵守經總統批準或規定的最高工時、最低工資和其他雇傭條件。
材料四　1933年，制定《農業調整法》并據此成立農業調整署，其措施為：減少耕地，縮小現有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農民的經濟損失。農民的現金收入從1932年的40億美元增加到1935年的近70億美元。
材料五
材料六　“（一個政府）如果對老者和病人不能照顧，不能為壯者提供工作，不能把年輕人注入工業體系之中，聽任無保障的陰影籠罩每個家庭，那就不是一個能夠存在下去，或是應該存在下去的政府。”
——羅斯福
閱讀材料并結合教材內容，分小組列表歸納羅斯福新政的具體措施。
提示：
項目 具體措施
整頓金融體系 通過《緊急銀行法案》，對銀行業進行整頓，恢復銀行信用
加強對工業的 計劃指導 通過《全國工業復興法》，制定公平競爭法規，協調各個工業部門的企業活動；規定雇員有組織起來進行談判的權利，確定最低工資標準，限制工時；通過《全國勞工關系法》，在一定范圍內維護工人合法權益
調整農業政策 通過《農業調整法》，對全國農業生產和銷售進行調節，限制產量，穩定農產品價格
推行“以工代賑” 通過投資興建大量公共設施，如水庫、發電站、公路、橋梁、機場、運動場、公園等，為失業者提供就業機會
建立社會保障 制度 通過《社會保障法》，建立社會保障制度；建立應急的救濟機構，利用過剩物資救濟失業家庭
3.材料展示：
材料一　羅斯福的前一任總統胡佛沿用一貫的“自由放任”政策，不同意任何形式的政府干預，使得危機遲遲得不到解決。從1933年羅斯福就任總統開始，政府出臺了《全國工業復興法》等700多個法令，建立了聯邦緊急救濟署等十幾個委員會和管理局，政府支出達350億美元。
材料二　他（羅斯福）推翻的先例比任何人都多，他砸爛的古老結構比任何人都多，他對美國整個面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。然而正是他最深切地相信，美國這座建筑物從整個來說，是相當美好的。
——美國著名記者約翰遜
思考：結合材料分析，羅斯福新政的特點是什么？其本質是什么？
學生進行分組討論。
提示：特點：加強國家對經濟的干預和指導。本質：資本主義制度的自我完善。
4.教師提問：羅斯福曾說：“作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃，為了永遠地糾正我們經濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用?！毙抡懿荒軌颉坝肋h地糾正我們經濟制度中的嚴重缺點”？為什么？
提示：不能。因為新政的前提是維護資本主義制度，而經濟大危機的根源是由于資本主義制度的基本矛盾造成的。所以新政不能“永遠地糾正我們經濟制度中的嚴重缺點”（不能從根本上消除經濟大危機）。
5.材料展示：
材料一　羅斯福就職后的國會特別會議持續了100天。這次國會通過的立法比美國歷史上任何一個相應的時期都要多得多，這就是新政的開始，通過新政，美國不僅恢復了它的經濟實力——工業生產力和農業實力，而且恢復了美國巨大的內在活力和創造力。
——[英]馬丁·吉爾伯特著，周啟朋等譯《二十世紀世界史》，
陜西師范大學出版社2001年版
材料二　美國的工業生產指數以1929年為125計算，1932年為58，1936年回升到121，工人失業人數比1932年減少了一半。國民總收入1937年為1 090億美元，比1929年危機前多46億美元……1933—1937年，政府撥款120億美元進行公共工程建設，吸收了幾百萬失業大軍，新建了740萬英畝的國有林區，近20萬英畝的國有公園……
——張建華主編《世界現代史（1900—2000）》，北京師范大學出版社2008年版
材料三　“從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業、私有財產和私人利潤有著更堅定的信仰……當這個私人利潤和自由企業的制度面臨毀滅邊沿的時候，是這個政府挽救了它?！?br/>——羅斯福
教師提問：我們應該如何評價羅斯福新政？
提示：（1）積極影響：①美國經濟緩慢復蘇，工業生產有所恢復，就業人數逐步增加，人民生活得到改善。②新政增強了美國政府的宏觀調控能力，恢復了美國人民的信心。③開創了資本主義國家大規模干預經濟的先河，對資本主義世界產生了深遠影響。
（2）局限：產生經濟危機的根源依然存在，沒有消除資本主義制度的基本矛盾，不能從根本上消除經濟危機。
三、課堂小結
1929—1933年的經濟大危機打擊了美國，羅斯福放棄了美國的“自由放任”政策，采取了國家干預經濟的手段來緩解經濟大危機。羅斯福新政取得了顯著的成效，增強了國家對社會經濟的調控能力，重振了美國經濟，遏制了美國的法西斯勢力，挽救和增強了美國的資產階級民主制度，為資本主義國家干預經濟提供了一個先例。它說明，計劃和市場都是經濟調節的手段，不同體制和政策可以相互借鑒，取長補短，促進體制創新和發展。
見課件
本節課運用多媒體出示大量材料，提出相關問題，引導學生探究問題，注重讓學生思考，突出學生的主體地位。本節課不足之處：在引導學生探究問題時，問題設計的深度和技巧不夠成熟，學生探討的深度不夠，課堂的趣味性不夠。

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