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第2課　抗美援朝
內容要求 教學目標
知道抗美援朝，理解其對鞏固人民民主政權的意義 　　1.通過研讀相關史料，了解中國抗美援朝的背景、決策、原因和中朝人民反侵略戰爭勝利的原因及意義，培養學生分析、理解歷史問題的能力；通過《中國人民志愿軍第一至第三次戰役示意圖》，了解抗美援朝戰爭的基本情況；講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的光榮事跡，培養學生表達和交流的能力。(歷史解釋、時空觀念、史料實證) 2．通過人民群眾支援抗美援朝，認識人民群眾的力量。(唯物史觀) 3．認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了保家衛國，認識抗美援朝戰爭的性質是反對侵略的正義戰爭；傳承和弘揚偉大的抗美援朝精神。(家國情懷)
教學重點：黃繼光、邱少云的英勇事跡；抗美援朝勝利的歷史意義。
教學難點：抗美援朝戰爭的背景、性質。
一、導入新課
多媒體出示《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》圖片，并播放《中國人民志愿軍戰歌》。
1950年10月，中國人民志愿軍高唱這首戰歌，在彭德懷的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，奔赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。今天，讓我們一起去感受當時志愿軍戰士的英勇、豪邁、能打仗、打勝仗的鋼鐵意志和堅強信念吧！
二、探究新知
(一)抗美援朝，保家衛國
1．教師講解：中華人民共和國成立后，美國為了稱霸世界，占領朝鮮半島，建立對中國的包圍圈，采取了一系列侵華政策，具體表現在哪些方面？(引導學生閱讀教材內容)
提示：美國派遣第七艦隊侵入中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣；美國操縱聯合國安理會通過決議，組成以美國軍隊為主的“聯合國軍”，擴大侵朝戰爭。美軍不顧中國政府一再警告，悍然越過三八線，把戰火燒到中朝邊境；侵朝美軍飛機轟炸中國東北邊境地區，給人民生命財產造成嚴重損失。
2．材料展示：
材料一　(一)與政治局同志商量結果，一致認為我軍還是出動到朝鮮為有利。在第一時期可以專打偽軍，我軍對付偽軍是有把握的，可以在元山、平壤線以北大塊山區打開朝鮮的根據地，可以振奮朝鮮人民……在第一時期，只要能殲滅幾個偽軍的師團，朝鮮局勢即可起一個對我們有利的變化。
(二)我們采取上述積極政策，對中國、對朝鮮、對東方、對世界都極為有利……
——毛澤東《中國人民志愿軍應當和必須入朝參戰》(1950年10月13日)
材料二　那時候，我們雖然擺了五個軍在鴨綠江邊，可是我們政治局總是定不了，這么一翻，那么一翻，這么一翻，那么一翻，最后還是決定了。
——毛澤東會見金日成時的談話節錄(1970年10月10日)
教師提問：閱讀材料，指出面對美國的一系列侵華政策，中國政府作出了怎樣的決策。
提示：抗美援朝，保家衛國。
3．材料展示：
材料一　我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。……總之，我們認為應當參戰，必須參戰。參戰利益極大，不參戰損害極大。
——毛澤東《中國人民志愿軍應當和必須入朝參戰》
材料二　出兵援朝是必要的，打爛了，最多就等于解放戰爭晚勝利幾年。如讓美軍擺在鴨綠江岸和臺灣，它要發動侵略戰爭，隨時都可以找到借口。……所以遲打不如早打。
——彭德懷
教師提問：結合材料和教材內容，思考中國人民志愿軍抗美援朝的原因。
提示：中朝世代友好、唇齒相依；朝鮮黨和政府的請求；美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全；為了獲得一個比較穩定的有利于經濟建設的周邊環境。
4．多媒體出示《中國人民志愿軍第一至第三次戰役示意圖》，學生讀圖并結合教材內容，說說抗美援朝戰爭的基本情況。
提示：1950年10月以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍開赴朝鮮戰場。中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰，連續發動五次大規模戰役，把美國侵略者趕回到三八線附近。
(二)戰斗英雄黃繼光和邱少云
1．多媒體出示戰斗英雄黃繼光和邱少云的圖片，引導學生閱讀教材內容，請學生講述一下二位英雄的光榮事跡。
　　　　　
2．教師提問：中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中發揮了什么精神？人們為什么稱中國人民志愿軍為“最可愛的人”？
提示：(1)精神：高度的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神等。
(2)原因：中國人民志愿軍有著高度的愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神；志愿軍戰士為保家衛國、支援朝鮮，赴朝作戰，在戰斗中英勇頑強，不畏艱險，許多戰士獻出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰爭的勝利，保衛了國家，也為國家、為民族在國際上贏得了榮譽。
(三)抗美援朝戰爭勝利的原因和意義
1．圖片展示：
教師講解：1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
2．多媒體展示下列圖片和彭德懷的一段話。
這場戰爭雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了，今天的任何帝國主義的侵略都是可以依靠人民的力量擊敗的。
——彭德懷
教師提問：抗美援朝取得勝利的原因是什么？有什么意義？
學生分小組討論后，教師總結：
(1)原因：①國內人民的踴躍參軍。②國內人民的大力支持。③志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇善戰。④中朝人民的并肩戰斗。⑤中國共產黨的英明決策和彭德懷的正確指揮。⑥抗美援朝是正義的反侵略戰爭。
(2)意義：①抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛了新中國安全，保衛了中國人民和平生活。②穩定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位。③抗美援朝戰爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。
三、課堂小結
通過本課的學習，我們初步了解了抗美援朝戰爭這一重大的歷史活動。為了保家衛國，年輕的共和國以落后的武器、簡陋的條件與世界一流強國美國對抗，并最終贏得了戰爭的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現出來的抗美援朝精神永遠值得我們學習。
本節課學習的主題是抗美援朝戰爭，相關的電影、電視劇、紀錄片等資料豐富，鑒于此，學生課前可以通過各種媒介，對抗美援朝戰爭作一定的了解。同時，利用已有知識，引導學生講述戰斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，將學生的自主學習熱情和能力激發出來。由此我們也應認識到，教師應是學生學習的合作者、引導者，在今后的教學中應注意發揮教師的引導作用。

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