資源簡(jiǎn)介

第一單元 各具特色的國(guó)家
第二課 國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式
2.2 單一制和復(fù)合制 導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)：______ 姓名： ______ 成績(jī)：______
【課標(biāo)要求】解析國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式，理解維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的意義。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能夠了解單一制與復(fù)合制、聯(lián)邦制與邦聯(lián)制的區(qū)別，能夠辨識(shí)當(dāng)代世界主要國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式，懂得一個(gè)國(guó)家采取何種國(guó)家結(jié)構(gòu)形式，是階級(jí)、民族、歷史、文化等因素綜合作用的結(jié)果。
【教學(xué)重點(diǎn)】單一制與復(fù)合制的區(qū)別
【教學(xué)難點(diǎn)】單一制與復(fù)合制、聯(lián)邦制和邦聯(lián)制的區(qū)別
【新知導(dǎo)學(xué)】（請(qǐng)自主閱讀教材，完成知識(shí)梳理。）
國(guó)家結(jié)構(gòu)形式
類型：__________、__________
影響因素：
（1）基本問(wèn)題：人口、領(lǐng)土、政權(quán)、__________
（2）主要因素：維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土的統(tǒng)一與完整，保障國(guó)家管理的有效與便利等
（3)其他因素：階級(jí)、__________、__________、文化等因素__________的結(jié)果
單一制
1.組成單位：是按照地域劃分的______________________________。
2.權(quán)力劃分：__________享有最高權(quán)力；地方政權(quán)被置于中央政權(quán)的統(tǒng)一__________下，只能在憲法和法律規(guī)定的權(quán)限范圍內(nèi)行使職權(quán)。
3.類型：__________、__________
復(fù)合制
1.聯(lián)邦制
（1）組成單位：享有______________________________。
（2）權(quán)力劃分：國(guó)家整體與其組成部分的權(quán)限范圍由__________規(guī)定，都在各自的權(quán)限范圍內(nèi)擁有最高權(quán)力并__________行使于人民，相互間____________________。聯(lián)邦各組成單位的權(quán)力并非由聯(lián)邦整體所授予，而是它自身作為政治實(shí)體所__________。
（3)代表國(guó)家：__________、德國(guó)、瑞士、俄羅斯等
2.邦聯(lián)制
（1）含義：主權(quán)國(guó)家為某種共同利益而組成的__________。
（2)性質(zhì)：并不是真正意義上的國(guó)家，__________完整的國(guó)際法主體資格。
（3）典型代表：英聯(lián)邦
【知識(shí)拓展：“一國(guó)兩制】
1.基本內(nèi)容：在__________的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變，享有__________。
2.香港和澳門的高度自治權(quán)不是固有的，其唯一來(lái)源__________。（中央有全面管治權(quán)）
3.“一國(guó)兩制”是個(gè)完整的概念，“一國(guó)”是實(shí)行“兩制”的_________和_________，“兩制”從屬和派生于“一國(guó)”，并__________于“一國(guó)”之內(nèi)。
4.高度自治不是完全自治，中央對(duì)高度自治權(quán)的行使具有__________的權(quán)力。
【課堂學(xué)習(xí)】
情境：材料一：基于不同的國(guó)家整體與部分、中央與地方關(guān)系，現(xiàn)代國(guó)家分為聯(lián)邦制和單一制。中國(guó)作為實(shí)行單一制的大國(guó)，具有深厚的歷史根基。自秦王朝開(kāi)始，中國(guó)便成為統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 新中國(guó)成立后實(shí)行單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)，并在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中具有歷史的跨越性，形成了新的形態(tài)。一是實(shí)行民主集中制，實(shí)現(xiàn)了“人民的民眾的統(tǒng)一”。二是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，將各種具體利益凝聚為全國(guó)人民的根本利益，維護(hù)國(guó)家的整體性和統(tǒng)一性。三是實(shí)行民族區(qū)域自治和特別行政區(qū)制度，解決了如何將歷史文化共同體與政治領(lǐng)土共同體融為一體的世界性難題，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家整體與少數(shù)地方特殊關(guān)系的新格局。四是以現(xiàn)代化建設(shè)鞏固國(guó)家統(tǒng)一，使得中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義獲得穩(wěn)固基礎(chǔ)，經(jīng)受住了內(nèi)外挑戰(zhàn)。五是發(fā)揮兩個(gè)積極性并進(jìn)行有效整合，形成了既有充分活力的地方自主性，又能通過(guò)中央宏觀調(diào)控獲得統(tǒng)一性的良性互動(dòng)格局。
　　在世界現(xiàn)代化進(jìn)程激烈的競(jìng)爭(zhēng)體系下，中國(guó)不僅得以重新獲得獨(dú)立和統(tǒng)一，而且正在實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，創(chuàng)造了中國(guó)奇跡。 —— 徐勇 華中師范大學(xué)資深教授，政治學(xué)部部長(zhǎng)《中國(guó)何以持久：?jiǎn)我恢茋?guó)家結(jié)構(gòu)的新形態(tài)》 材料二：在全球各地，歷史上有許多地區(qū)發(fā)起了獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，試圖擺脫中央政府的統(tǒng)治。美國(guó)歷史上三大州獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（南北卡羅來(lái)納州和洛思羅克州）就是其中之一。當(dāng)時(shí)，美國(guó)中央政府的統(tǒng)治方式受到一部分居民的不滿。這些州認(rèn)為中央政府的決策過(guò)于集中，無(wú)法更好地滿足地方居民的需求，并采取有利于本地利益的政策。特別是在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中，他們認(rèn)為中央政府的干預(yù)過(guò)多，限制了他們的進(jìn)展空間。經(jīng)濟(jì)因素也是這些州鬧獨(dú)立的重要原因之一。在當(dāng)時(shí)，南北卡羅來(lái)納和洛思羅克都是農(nóng)業(yè)州，特別是棉花和煙草生產(chǎn)發(fā)達(dá)。然而，中央政府對(duì)貿(mào)易政策的干涉經(jīng)常對(duì)這些州造成損失，限制了他們的進(jìn)展機(jī)會(huì)。除了政治和經(jīng)濟(jì)因素，文化差異也為這些州獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起提供了土壤。南北卡羅來(lái)納和洛思羅克這些州擁有自己的獨(dú)特文化和傳統(tǒng)，地方居民認(rèn)為他們與中央政府在價(jià)值觀和生活方式上存在著差異。他們渴求掌握更多的自治權(quán)，以維護(hù)和傳承自身獨(dú)有的文化和傳統(tǒng)。 學(xué)生活動(dòng)：議學(xué)活動(dòng)：閱讀教材，結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的認(rèn)識(shí)。
情境：李家超發(fā)表2023年施政報(bào)告 香港特區(qū)行政長(zhǎng)官李家超10月25日在特區(qū)立法會(huì)發(fā)表了2023年施政報(bào)告。題為“拼經(jīng)濟(jì)謀發(fā)展 惠民生添幸福”的這份施政報(bào)告，提出一系列增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)能、創(chuàng)造機(jī)遇、確保香港長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的措施，充分發(fā)揮香港在“一國(guó)兩制”下的優(yōu)勢(shì)。這是李家超任期內(nèi)第二份施政報(bào)告，分為“前言”“挑戰(zhàn)和機(jī)遇”“貫徹‘一國(guó)兩制’ 維護(hù)國(guó)家安全”“著力提高治理水平”“不斷增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能”“切實(shí)排解民生憂難”“共同維護(hù)和諧穩(wěn)定”“青年興 則香港興”“結(jié)語(yǔ)”9個(gè)部分，施政理念是貫徹“一國(guó)兩制”、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，施政目標(biāo)是要讓社會(huì)關(guān)愛(ài)共融、經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓬勃、市民安居樂(lè)業(yè)。李家超表示，特區(qū)政府全面準(zhǔn)確、堅(jiān)定不移貫徹“一國(guó)兩制”、“港人治港”、高度自治的方針，維護(hù)憲法和香港基本法確定的特區(qū)憲制秩序，履行行政主導(dǎo)，落實(shí)“愛(ài)國(guó)者治港”。特區(qū)政府正全力研究有效立法方案，落實(shí)特區(qū)政府應(yīng)實(shí)踐的憲制責(zé)任，2024年內(nèi)完成香港基本法第二十三條立法。 學(xué)生活動(dòng)：議學(xué)活動(dòng)：閱讀教材，結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)“一國(guó)兩制”是否改變了我國(guó)單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式？
情境：美國(guó)三大州獨(dú)立潮背后隱憂，美國(guó)聯(lián)邦制面臨危機(jī) 材料一：2023年8月1日，美國(guó)陷入前所未有的動(dòng)蕩局面，三大州——佛羅里達(dá)州、德克薩斯州和夏威夷，公開(kāi)宣布鬧獨(dú)立。這一事件引發(fā)了全球范疇內(nèi)的廣泛關(guān)注，人們開(kāi)始思索，美國(guó)是否會(huì)淪為下一個(gè)蘇聯(lián)？這三大州分別是美國(guó)地理版圖上的瑰寶，它們的獨(dú)立意愿背后既有堅(jiān)定的信念，也蘊(yùn)藏著種種隱憂，同時(shí)也凸顯了美國(guó)聯(lián)邦制所面臨的嚴(yán)重考驗(yàn)。 第一個(gè)鬧著獨(dú)立的是佛羅里達(dá)州，最近幾年間，佛羅里達(dá)政局動(dòng)蕩，可當(dāng)?shù)氐娜藗円琅f我行我素，就算美國(guó)政府頒布法律，佛羅里達(dá)州的居民們也是愿意遵守就遵守，不愿意的就直接當(dāng)自己沒(méi)有看到。 這場(chǎng)政治大戲中，美國(guó)聯(lián)邦制成了一個(gè)既承載著各州美好愿景，又飽含危機(jī)和挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。各州既爭(zhēng)奪著自身的權(quán)益，又在聯(lián)邦制的激流中不斷碰撞。聯(lián)邦制好比是一場(chǎng)難解的謎題，它既保護(hù)了各州的多樣性，又在維護(hù)國(guó)家整體利益方面暴露了一些薄弱環(huán)節(jié)。 材料二：美國(guó)聯(lián)邦政府三權(quán)分立示意圖 學(xué)生活動(dòng)：議學(xué)活動(dòng)：閱讀教材，結(jié)合材料，分析美國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式及特點(diǎn)。
易混易錯(cuò)： 1.單一制國(guó)家的組成單位，是享有相對(duì)主權(quán)的完整政治實(shí)體。( ) 2.法國(guó)是典型的地方分權(quán)型單一制國(guó)家。( ) 3.聯(lián)邦各組成單位的權(quán)力由聯(lián)邦整體所授予。( ) 4.聯(lián)邦是具有統(tǒng)一主權(quán)的國(guó)家,其成員加入聯(lián)邦后不再享有完全的主權(quán),但是保留一些管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利。( ) 5.聯(lián)邦制的最大優(yōu)點(diǎn)是在保持聯(lián)邦是一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一國(guó)家的同時(shí),確保各組成單位的靈活性和創(chuàng)造性。( ) 6.邦聯(lián)不是國(guó)家,只是一個(gè)聯(lián)合體,邦聯(lián)的成員是主權(quán)國(guó)家。( )
【課堂總結(jié)】 1.請(qǐng)用思維導(dǎo)圖梳理出本課知識(shí)體系 2.關(guān)于本課，你是否還有困惑？如果有，請(qǐng)寫下來(lái)。
【夯實(shí)基礎(chǔ) 提升素養(yǎng)】 一、單選題 1．（2023上·湖南常德·高二臨澧縣第一中學(xué)校考階段練習(xí)）“放管服”改革旨在推動(dòng)政府職能深刻轉(zhuǎn)變，向市場(chǎng)放權(quán)、給企業(yè)松綁、讓百姓受益，有效激發(fā)市場(chǎng)活力、發(fā)展動(dòng)力和社會(huì)創(chuàng)造力。近年來(lái)，國(guó)務(wù)院多個(gè)督查組深入一線，查詢實(shí)情。督查發(fā)現(xiàn)，一些地方還存在權(quán)力放得不夠、隱性審查和變相延長(zhǎng)審批時(shí)間等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，督查組要求他們立即整改。這體現(xiàn)了我國(guó)（ ） ①普通行政區(qū)域是國(guó)家的組成單位 ②地方要接受中央的監(jiān)督檢查 ③中央享有最高權(quán)力，地方服從中央 ④充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2023上·山東臨沂·高二校聯(lián)考階段練習(xí)）2023年10月23日，美國(guó)加利福尼亞州州長(zhǎng)加文·紐森率團(tuán)訪華。10月25日下午，國(guó)家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)美國(guó)加利福尼亞州州長(zhǎng)紐森。據(jù)外媒透露，將有20位美國(guó)州長(zhǎng)組團(tuán)訪華，尋求更深層次的經(jīng)濟(jì)合作與交流。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)下，地方合作或許將成為中美關(guān)系新的破局點(diǎn)。下列有關(guān)美國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的說(shuō)法正確的是（ ） ①現(xiàn)在的美國(guó)聯(lián)邦是各州為共同利益組成的國(guó)家聯(lián)盟 ②州和聯(lián)邦政府在各自權(quán)限范圍內(nèi)享有最高權(quán)力，相互間不得任意干涉 ③聯(lián)邦各組成單位的權(quán)力是它自身作為政治實(shí)體所固有的 ④聯(lián)邦制作為美國(guó)的政權(quán)組織形式，是其國(guó)家主權(quán)的重要體現(xiàn) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2023下·浙江·高二校聯(lián)考期中）2023年3月10日，習(xí)近平當(dāng)選為中華人民共和國(guó)主席。2023年1月1日，盧拉正式就任巴西總統(tǒng)。2022年9月10日，英國(guó)國(guó)王查爾斯三世正式宣誓登基。這些國(guó)家的國(guó)家元首稱謂不同，是因?yàn)檫@些國(guó)家（ ） ①國(guó)家結(jié)構(gòu)形式不同 ②歷史和現(xiàn)實(shí)國(guó)情不同 ③國(guó)家管理形式不同 ④國(guó)家的發(fā)展程度不同 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
易混易錯(cuò)答案：1——3，× ；4——6 √ 選擇題答案：1．C 2．C 3．C

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