資源簡介

第六課　實現人生的價值
第三框題　價值的創造和實現
【課標要求】
探尋實現人生價值的條件和途徑
探究勞動在實現人生價值中的作用和意義
【核心素養】
樹立正確價值觀、崇高的理想與堅定的信念（政治認同）
充分利用有利條件、克服不利條件，創造必要條件，在個人與社會的統一中實現價值（科學精神）
把尊重客觀規律與發揮主觀能動性結合起來，積極投身于為人民服務的實踐，創造幸福人生（公共參與）
【學習重難點】
重點：人生價值創造與實現的條件
難點：在個人與社會的統一中創造和實現價值
【基礎知識】
一、弘揚勞動精神　實現人生價值
知識點1:勞動的重要地位及作用
勞動是人類　　　　　　　　　　　　　,也是　　　　　　　　。在社會主義社會,勞動是　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　的重要手段。
知識點2:怎樣通過勞動實現人生價值
積極投身　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是　　　　　　　　　　　的必由之路,也是　　　　　　　　　根本途徑。
二、在個人與社會的統一中創造和實現價值
知識點1:實現人生價值的客觀條件
　　　　　　　　　　　　　　　　是人們創造和實現人生價值的前提。人的價值只有在　　　　　　才能實現。
知識點2:怎樣在個人與社會的統一中實現人生價值
(1)只有正確處理　　　　　　　　　、　　　　　　　　的關系,才能在　　　　　　　　創造和實現自己的價值。
(2)不否認追求　　　　　　　　。但是,這種個性不應表現為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、在砥礪自我中創造和實現價值
1.創造和實現人生價值,需要　　　　　　　　　　　　,需要　　　　　　　　　　的精神。
2.創造和實現人生價值,需要努力　　　　　　　,　　　　　　　　　　?！?
3.創造和實現人生價值,需要有　　　　　　　　　,需要　　　　　　　　　　。
4.創造和實現人生價值,需要　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　。
達標檢測
1．2021年度“最美退役軍人”肖飛，他是烈士母親的“好兒子”，幾十年如一日悉心照料;他是戰友身邊的“好大哥”，雖立功無數但從不向組織提要求。8年帶領110警隊警員接出警萬余次,14年堅守治安大隊和電力警備室。從警20多年來，他用一片赤誠踐行老兵的擔當。肖飛的行為告訴我們（ ）
①要把獻身人民的事業作為自己的最高價值追求
②實現人生價值需要堅定的理想信念
③社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提
④只有在勞動中才能創造和實現人生價值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．包餃子、烤雞翅，學習烹飪爭當小廚師；下田地種植農作物，體驗春種夏耘，秋收冬藏……新學期，勞動課走進中小學生課堂。依托勞動課的形式開展勞動教育，將一些日常生活中必需的技能帶到課堂，打通書本與現實生活的界限，讓學生會生活、愛生活。該校重視勞動教育是基于（ ）
①勞動是促進人自由而全面發展的根本手段
②勞動是最基本的實踐活動和人的存在方式
③勞動是生產方式中最革命和最活躍的因素
④勞動教育能樹立勞動意識、培養勞動能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．中國現代畫圣徐悲鴻對勞動人民懷有深深的情感，一方面是因為他高度的歷史使命感和社會責任感，另一方面與其生活經歷相關。他自幼生長于江蘇宜興農村，家庭貧困、經歷坎坷，故而十分了解勞動者，也不遺余力地幫助勞動者、描繪勞動者，贊美勞動者。徐悲鴻對勞動人民的情感（ ）
①源于他對勞動是創造美好生活重要手段的理解
②是對他自幼接觸到的農民形象的一種真實反映
③是他做出正確價值判斷和價值選擇的基礎
④直接受到基于自身生活所形成的價值觀的影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．凡事預則立，不預則廢。如何將志愿填報和職業生涯規劃結合起來呢？考生要對自己有 一個相對完整的正確認識，了解自己的興趣、性格和優勢，此外還要充分考察國家經濟社會發展大勢、國家對于職業崗位的需求。只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。對于這段話理解正確的是 （ ）
①社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提
②要正確認識自己，從實際出發，不好高騖遠
③勞動是促進人的自由全面發展的重要手段
④正確填報志愿是實現人生價值的根本途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮?！边@是給予2015年感動中國人物鄉村教師朱敏才、孫麗娜的頒獎詞。這啟示我們
A．卓越的能力是創造卓越人生的前提
B．實現人生價值需要有堅定的理想信念
C．社會提供的各種條件是實現人生價值的決定因素
D．實現人生價值必須獲得巨大的榮譽

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