資源簡介

課題 青花盤 年級 二年級 學習領域 設計 應用
教 學 目 標 認知目標:欣賞青花盤,以及在一次性紙盤上繪制青花作品,嘗試用水墨方法作畫。
技能目標:掌握在圓盤內繪制適合紋樣并構圖飽滿,并根據興趣能夠用青色水彩筆或者毛筆繪畫。
情感目標:提高欣賞美、表現美和創造美的能力,激發對祖國傳統文化藝術的熱愛之情。
第 一 課 時 教 具 準 備 紙盤、毛筆、青色國畫顏料、墨盒、水彩筆等。
教學重點 學會在圓盤內設計畫面，能用繪畫的方法表現出青花盤的效果。
教學難點 能用水墨畫的方法表現出青花盤的效果,更好的體現水墨意境。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
視頻導入： 剛剛老師偶遇到一個卡通大咖，被他的穿著所吸引了，我把他請到我們的課堂，大家歡迎哆啦A夢上場吧！怎么樣？我說的沒錯吧，他的服飾真的很有特點。想要知道他身上的秘密嗎？讓我們一起欣賞一段有趣的動畫吧！也許會找到答案！這部動畫片在顏色上有什么特點？ 你看到了什么 他們是從哪里跑出來的啊？ 在古代藍色又被稱為青色，古人們喜歡用青色在瓷器上畫畫，像這種只有藍色花紋的盤子也叫做青花盤。 今天就讓我們一起走進青花盤的世界。 板書《青花盤》 了解青花盤： 觀看視頻了解“瓷都”江西的景德鎮 其實哆來A夢是青花瓷博物館的小館長，正邀請我們一起闖關呢！ 1、青花盤的歷史 第一關：猜一猜 這里有一個青花瓷器同學們大膽猜一猜它的年齡？ 這是唐代的青花作品，那時候花紋還比較簡單。青花瓷與唐代，興盛于元代，元代青花瓷逐漸成熟，到了現代就更加的形式多樣了。 第二關 猜一猜 這幾個盤子哪個是青花盤？ 你是怎么選出來的。 欣賞青花盤內容 第三關 看一看、摸一摸 哆來A夢有幾塊珍藏已久的盤子，想讓同學們鑒賞一下！ 你可以看一看,摸一摸甚至是輕輕的敲一敲······ 組內共賞。 你感受到了什么？ () 你看到了什么？ 第四關 說一說 那同學們能說一說，為什么古人喜歡用這些紋樣裝飾盤子么？ 板書適合紋樣 這些圖案除了更有藝術性外，還有自己的寓意。 配上一些裝飾的紋樣,構圖也變得如此飽滿。 探究畫法: 同學們真厲害已經闖過四關了，現在藍胖子館長遇到困難了，它在修復一個破碎的青花盤，有些花紋它找不到位置啦。大家能不能來幫幫它？ 第五關 拼一拼 誰愿意自告奮勇的來試一試， 你真細心。大家都是小評委，你們覺得合適么？我們把畫在盤子中間的花紋叫做盤心花紋。 板書：盤心花紋 你能介紹一下的花紋么？ 畫在盤子邊上的叫做盤邊花紋。 板書：盤邊花紋 盤邊的花紋是什么樣的？ 板書：連續紋樣 你擺的很與眾不同，能說說你的想法么？ 畫滿整個盤子的花紋叫做滿盤花紋。 老師手里這個盤子好像和你們的圖案不太一樣，還有這樣的自由花紋。同學們真有眼力給這些花紋都找到了自己適合的位置。恭喜同學們闖關成功。 教師示范 看了這么多精美的青花盤，老師都迫不及待的想畫一畫了。 好了，看老師畫的青花盤漂不漂亮？為什么魚要畫彎的？ 我們要適應盤子的形狀來設計圖案。 我們來看一看其他小朋友畫的青花盤,運用到了我們之前所學的有人的瓜果,相同圖樣排排隊······ 四、嘗試繪畫： 告訴大家一件事，景德鎮要召開一年一度的青花盤展覽會，藍胖子特意邀請我們二（2）班的小朋友幫他們設計一個精美的青花盤，你可以用毛筆也可以用藍色的馬克筆，任何形式去作畫，構圖飽滿。有沒有信心？你可以把你手中的鉆石送給你認為設計的最精美的盤子。 （播放古典音樂，出示各種紋樣，學生嘗試作業，教師巡回指導。） 五、展評欣賞： 六、知識拓展： 最后我們來看一看青花紋樣除了可以用在瓷器上還可以用在哪里？ 原來啊，青花瓷器不僅是我們國家的藝術，還可以裝扮我們的生活。老師希望大家都能喜歡這樣的藝術，用她的美來裝飾我們的生活，并將我們傳統文化發揚光大。 生:是藍色和白色的 生：小鹿、魚、小朋友。 生：從盤子里。 生：100歲、3000歲、1000歲...... 生：第二個 生：因為盤子的花紋都是藍色的。 生：摸上去滑滑的、涼涼的、很光亮、敲起來聲音脆脆的······ 生：因為魚有年年有余的意思、壽有長命百歲的意思、龍有吉祥的意思， 觀察思考花紋位置 生：我覺得它應該盤子的中間 生：我覺得它是在盤子邊上的花紋。 生：一個接一個的相同的 生：我把整個盤子都擺滿，我覺得這樣構圖更飽滿。 生:添加裝飾生:觀看教師師范繪畫。 生：因為盤子是圓的。 生:發揮想象力展開創作設計 生:評價同學作品 生：老師的衣服上、風箏上、傘上、扇子和帽子上甚至是建筑上、燈飾上······ 通過一小段與眾不同的動畫片,帶領學生地走進青花的世界,能夠迅速吸引學生的好奇心與求知欲,培養學生的觀察力和探索欲望,提高學生美術的興趣。 初步接觸青花瓷盤這一藝術表現形式。 進一步了解青花畫盤的美的內涵。通過教師的講解為自己身為中國人而感到驕傲。 分組自由討論青花之美,把課堂還給學生。 綜合欣賞內容對畫盤進行小結并設計自己的作品。 感情的升華，增強民族榮譽感，并學會用青花的美裝飾生活，讓學生愛上民間藝術并發揚民族文化。
板書設計 青花盤 盤心花紋 適合紋樣 盤邊花紋 連續紋樣 滿盤花紋 教學反思

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