資源簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年初中九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)學(xué)科（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃
一：指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我繼續(xù)在新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，在教學(xué)中繼續(xù)突出“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”的思路，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，繼續(xù)讓學(xué)生增強(qiáng)觀察的能力、實(shí)驗(yàn)的能力、思維的能力、自學(xué)的能力、評(píng)價(jià)和科學(xué)探究的能力，繼續(xù)讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)自然、去關(guān)心社會(huì)、去探究身邊的化學(xué)物質(zhì)及其的變化。
二：學(xué)情分析：
從2024年1月22日全市的期末考試成績(jī)來(lái)看（試卷滿分70分），我教得二個(gè)班共88位學(xué)生，上60分的人數(shù)兩個(gè)班共14位學(xué)生，不及格（小于42分）人數(shù)兩班共43位學(xué)生，其中低于20分有19位學(xué)生，成績(jī)很不理想，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重！近半數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，心中無(wú)目的也無(wú)所求，有如當(dāng)一天和尚撞一天鐘——得過(guò)且過(guò)！另近半數(shù)學(xué)生雖說(shuō)學(xué)習(xí)的熱情，與我的配合還算過(guò)得去，但在理解能力上、推理能力上還有待大力提高，再就是做題時(shí)很不細(xì)心，給我有點(diǎn)眼高手低的感覺！隨著初中學(xué)考的一天天地臨近，讓掉隊(duì)的學(xué)生更增生了厭學(xué)的情緒，讓前行的學(xué)生也更加緊張的心情，也讓我身上的擔(dān)子加重了，如何才能更好地因材施教？
三：分析教材：
⑴：去年年底及1月份的初期，為了迎接全市的期末考試，同時(shí)為了趕上全市教學(xué)的進(jìn)度，下冊(cè)的第八單元與第九單元的教學(xué)在節(jié)奏上有一點(diǎn)快了，第八單元雖說(shuō)講解了小練，但大練及單元測(cè)試學(xué)生沒有時(shí)間做，我也沒有時(shí)間講，第九單元更是快了，只完成一個(gè)多星期教學(xué)，書上還有一些習(xí)題學(xué)生沒有做，我也沒有講，那小練、大練及單元測(cè)試學(xué)生更沒有時(shí)間做，我同樣沒有時(shí)間講評(píng)，雖說(shuō)一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生在寒假中要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這二章，但從以前的情況來(lái)看，效果不大，還是要等開學(xué)，花上二個(gè)星期來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)了！
⑵：時(shí)間到了2024年3月11日后，就要開始另外三單元的新課講授了，
第十單元《酸和堿》分四大塊講：一：酸的組成、常見的酸及其物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；二：堿的組成、常見的堿及其物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；三：中和反應(yīng)的概念、實(shí)質(zhì)、應(yīng)用；四：溶液酸堿度的表示——PH、PH的測(cè)定方法、及溶液酸堿度的重要意義；
第十一單元《鹽、化肥》分四大塊講：一：鹽的定義、常見的鹽、鹽的化學(xué)性質(zhì)；
二：化學(xué)肥料的分類及使用與鑒別；三：粗鹽的提純；四：某些離子的鑒別與檢驗(yàn)、離子的共存問(wèn)題、物質(zhì)的提純問(wèn)題等等。
第十二單元《化學(xué)與生活》分二大塊講：一：六大營(yíng)養(yǎng)素分類及特點(diǎn)、化學(xué)元素與人體的健康；二：無(wú)機(jī)與有機(jī)化合物定義、有機(jī)化合物的分類及特點(diǎn)與應(yīng)用。
四：備戰(zhàn)初中學(xué)考：（4月25日開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段）
⑴：注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
①：物質(zhì)的變化及性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)用語(yǔ)及其意義、溶解度及曲線、燃燒與滅火的條件及運(yùn)用、金屬的生銹條件及運(yùn)用、化學(xué)方程式寫法等；
②：宏觀與微觀來(lái)理解化學(xué)中的物質(zhì)、及其性質(zhì)、及其用途；
③：實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、基本操作及其注意事項(xiàng)、幾種氣體的制取及其性質(zhì)；
④：有關(guān)相對(duì)原子量、相對(duì)分子量、溶液三個(gè)因素、及化學(xué)方程式的計(jì)算。
⑵：注重元素化合物及單質(zhì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
①：元素、單質(zhì)、化合物在生活與生產(chǎn)中的用途；
②：根據(jù)試題中給定的提示，來(lái)推斷出試題中需要我們回答元素化合物及單質(zhì)的性質(zhì)；
⑶：關(guān)注化學(xué)與生活、社會(huì)、環(huán)境的聯(lián)系與作用。
①：在這一年中出現(xiàn)重大事件與化學(xué)有關(guān)，如重大的火災(zāi)、重大的食物中毒，重大的金屬或鹽中毒事件；
②：要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去解決或解釋生活中某些現(xiàn)象；
⑷：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不押題，不搞題海戰(zhàn)，先完成第一輪每章單元的復(fù)習(xí)，再行綜合及專題復(fù)習(xí)。
⑸：掌握一些應(yīng)試要領(lǐng)，提高分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒗斫饽芰Α⒔忸}能力。同時(shí)避免眼高手低，注意試題中關(guān)鍵詞及題目的解釋等，千萬(wàn)不要一目十行。
最后，還要注意到初中學(xué)考在試題形式是會(huì)有一定的連貫性與相似性，那平時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，我要重視并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的講解。

展開更多......

收起↑