資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
青 春 舞 曲
導(dǎo)入
羊肉串
葡 萄
冬不拉
服飾與舞蹈
天 山
哈密瓜
初步感知
聽音樂，思考：
歌曲的情緒是怎樣的？
青春舞曲
情緒：活潑、歡快、充滿青春活力。
作曲家介紹
王洛賓，漢族人，作曲家，長(zhǎng)期在新
疆地區(qū)收集、整理、改編維吾爾族、哈薩
克族等少數(shù)民族民歌。將自己的一生都奉
獻(xiàn)給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)，代表
作有：《青春舞曲》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《掀起你的蓋頭來》等，有“西部歌王”之稱。
初識(shí)歌曲
青春舞曲
跟隨老師的鋼琴學(xué)唱歌曲旋律。
重復(fù)
（注意觀察每一個(gè)樂節(jié)的頭與尾，思考它們之間的關(guān)系）
知識(shí)卡片
前一樂句的結(jié)束音正是下一樂句的開始音，也叫做銜尾式、接龍式。是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是中國民族音樂中常用的一種作曲手法。
魚咬尾：
熟讀歌詞
青春舞曲
跟隨老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。
襯詞
知識(shí)卡片2
襯詞：
我國民歌中一種沒有詞意（大部分）的詞，大多來源于地方方言或民族語言，既有地域語言特點(diǎn)，又能給歌曲增添情趣。
比如：
藏語中的“呀拉索”（青藏高原）
江西民歌中的“哎呀嘞哎”
演唱歌曲
青春舞曲
跟隨老師的伴奏，結(jié)合旋律與歌詞，有感情地演唱歌曲。
音樂活動(dòng)1
為歌曲作節(jié)奏伴奏
音樂活動(dòng)1
節(jié)奏創(chuàng)編：
我們還可以運(yùn)用身體的哪些部位律動(dòng)呢？
例如：
拍頭
拍肩
跺腳
請(qǐng)同學(xué)們分小組討論交流，發(fā)揮自己的想象力，每個(gè)小組自選兩個(gè)動(dòng)作創(chuàng)編一小節(jié)樂句。
拍手
音樂活動(dòng)2
來跳舞吧！
跟隨老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的新疆舞手位和步法，并配上音樂進(jìn)行合奏。
音樂活動(dòng)3
篝火音樂會(huì)
同學(xué)圍圈而坐，外圈同學(xué)作節(jié)奏伴奏和歌曲演唱，內(nèi)圈同學(xué)作舞蹈展示，老師在中間演奏打擊樂器。
總結(jié)提高
通過學(xué)習(xí)《青春舞曲》，我們感受到了我國多元的民族音樂文化，體會(huì)了新疆地區(qū)獨(dú)特的風(fēng)情，歌曲也告訴我們一個(gè)道理“花有重開日，人無再少年”。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝，我們要把握青春，珍惜時(shí)光，展現(xiàn)最好的自我！
謝謝觀看

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