資源簡介

青島市公開課教案
蝶 戀 花
----蝴蝶剪紙技法
【課型】綜合實踐活動課 【課時】1課時 【授課教師】
【授課時間】2023年10月23日
【授課地點】中學(xué) 剪紙教室
【教學(xué)分析】：
剪紙是我們偉大民族燦爛文化藝術(shù)中群眾性最廣泛、地域性最鮮明的藝術(shù)之一。剪紙只有傳承才有生命力，剪紙是我校的特色教學(xué)，學(xué)生大多有一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課是剪紙教學(xué)中的提高課，運(yùn)用列舉-組合的教學(xué)模式來達(dá)到活動效果：通過觀察蝴蝶的形態(tài)結(jié)構(gòu)，用剪紙的形式表現(xiàn)出來，掌握“對稱”這種傳統(tǒng)剪紙中最基本的剪紙技法，練習(xí)月牙紋、柳葉紋、鋸齒紋等基本紋樣的剪法，運(yùn)用組合、夸張等方法來創(chuàng)造展示剪紙的獨特美感。同時會欣賞理解剪紙藝術(shù)的空間美、藝術(shù)美、形式美。
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與能力：
1、掌握對折剪紙的基本技法。
2、熟練剪紙的步驟，運(yùn)用合適的剪紙紋樣，自己設(shè)計并剪出蝴蝶圖案，表達(dá)自己心愿。
方法與過程：通過運(yùn)用組合、夸張的方法，將常見的剪紙符號變成巧妙、豐富的圖案，從而了解剪紙的造型特點和藝術(shù)特色。
情感價值觀：使學(xué)生學(xué)會欣賞剪紙藝術(shù)，喚起學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。
【教學(xué)重點】：選擇合適的紋樣設(shè)計并剪出蝴蝶圖案。
【教學(xué)難點】：通過運(yùn)用組合、夸張的方法，將常見的剪紙符號變成巧妙、豐富的圖案，從而了解剪紙的造型特點和藝術(shù)特色。
【教學(xué)思路】：敘說故事，創(chuàng)意先行——示范引路，剪出外形——了解特征，刻劃細(xì)節(jié)——構(gòu)思畫面，合作組織——互動評議。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
剪紙課件、教師范作、剪刀、固體膠、單色彩紙、白紙板等。
【教學(xué)過程】：
一、猜一猜---蝴蝶美：
師導(dǎo)入：猜一猜“頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。”打一動物。學(xué)生思考（蝴蝶）
蝴蝶是一種美麗的昆蟲，往往代表著美好的事物，你知道這是什么故事嗎？（梁祝化蝶）你還知道哪些有關(guān)蝴蝶的故事、傳說、詩歌或者科普知識，能分享一下你課前收集的資料吧？學(xué)生交流了解的有關(guān)蝴蝶的知識。
蝴蝶承載著很多美麗的傳說和吉祥的寓意，蝴蝶以身美、形美、色美、情美得到人們的欣賞，被稱為“會飛的花朵”。 在藝術(shù)作品中有蝴蝶很多種表現(xiàn)形式， 在剪紙中也不乏蝴蝶的身影，引出課題（板書課題）
二、看一看---賞蝴蝶
1、了解蝴蝶的特點
展示蝴蝶：藝術(shù)來源于生活，先欣賞一下自然界的蝴蝶。
提出疑問：
（1）、我們先要了解蝴蝶的主要特征，蝴蝶是由哪幾部分組成。（頭、胸、腹、翅膀、觸角）
（2）、你最喜歡的是哪一部分？（翅膀）
（3）翅膀的哪些特點引起了我們的注意？（形狀、色彩、花紋）
（4）美麗的蝴蝶還有一個最大的特點誰知道？（對稱）
思考：可以用什么樣的折法 （對折）
三、剪一剪---靚蝴蝶
剪紙的一般步驟 ：
回憶:同學(xué)們回憶前面所掌握的技能，說說我們剪紙的一般步驟是什么？（折、畫、剪）你會折嗎？
折：用出一張彩紙上下或左右對折 ；并演示折紙的方法：對折、四折等。對折既能形成飽滿均衡的構(gòu)圖，又有事半功倍的效果。
（展示剪紙作品，理解飽滿均衡之美。）
2、畫：拿出筆在有折痕的紙上畫出蝴蝶的外形 ；
藝術(shù)來源于生活但是高于生活，翅膀是蝴蝶最出彩的地方，可以夸張蝴蝶的翅膀和觸角，簡化頭胸腹。注意變化中有統(tǒng)一：一對大的翅膀是尖的，小翅膀也要是尖的，大翅膀是圓的，小翅膀也是園的，（出示實例）
試一試，畫出你喜歡的蝴蝶外形，時間2分鐘。
3、剪：用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪下來 ；
提示剪法：左手持紙，右手握剪刀，剪刀只需持續(xù)剪和，左手自如轉(zhuǎn)動作品，不斷變換紙的角度，注意剪出的線條要流暢，這也是評價剪紙作品的一個標(biāo)準(zhǔn)。
（4）打開整理
（在教學(xué)此環(huán)節(jié)時教師要邊講解邊示范， 師生共同操作， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生用剪刀時的注意事項：剪刀尖一定不要高于下頜，不要正對著自己和別人）；
小組內(nèi)把作品相互檢查評價，及時指出優(yōu)缺點 ；
四、組合變化---蝶戀花
1、提出疑問：喜歡自己剪的蝴蝶嗎？怎樣能把手中的蝴蝶變得更漂亮？
先觀察周圍墻壁上的作品，你認(rèn)識幾種剪紙符號？小組內(nèi)討論：能說說自己的看法，相互交流一下。
2、創(chuàng)造性的組合紋樣：
民間剪紙的基本紋樣符號有太陽紋、月牙紋、鋸齒紋、柳葉紋、水滴紋等，
這些簡單的符號經(jīng)過組合、類比的方法就能創(chuàng)造出豐富多彩的圖案和花紋，這也是剪紙藝術(shù)的魅力，是我們評價剪紙作品的一個標(biāo)準(zhǔn)。（展示圖片）
3、剪紙社團(tuán)的學(xué)生演示不同的組合方式可以有不同的效果。（學(xué)生演示）
五、蝶上添花
1、畫出喜歡的紋樣，添加細(xì)節(jié)，注意與外形相適合。
2、為自己的作品設(shè)計合適的圖案，自由選擇紋樣，運(yùn)用組合和類比的方法組合合適的紋樣，創(chuàng)作一只有自己風(fēng)格的蝴蝶作品，要求大膽想象，勇于實踐，看那位同學(xué)的創(chuàng)意更好。（時間10分鐘。注意安全用剪。）
3、完成作品后將作品粘在白紙板上。
六、評一評，收獲成功
1、展示剪紙欣賞評價的標(biāo)準(zhǔn)：
（1）、構(gòu)圖均衡飽滿（2分）
（2）、線條流暢自然（2分）
（3）、紋樣美觀（3分）
（4）、創(chuàng)意無限（3分）
2、小組內(nèi)討論：依據(jù)我們對剪紙的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，評價本小組的剪紙作品，哪些作品好，那幅作品改進(jìn)的空間較大。
3、展示作品：請同學(xué)展示自己的作品，同學(xué)們根據(jù)欣賞標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)秀作品。
4、、教師評價
剪紙作品無論是簡潔的、還是復(fù)雜的，細(xì)致的都各有特色， 都是同學(xué)們辛勤勞動的果實，
七、拓展延伸：
剪紙不僅在民俗生活中扮演重要的角色，在現(xiàn)代化的影響下剪紙還可以廣泛用于其他領(lǐng)域，你還知道剪紙藝術(shù)用在其他的領(lǐng)域的？（展示剪紙應(yīng)用的圖片）
一把剪刀，就可以隨心所欲地、活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出自然的美，表達(dá)內(nèi)心世界的美感 。希望我們能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

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