資源簡介

2023-2024學(xué)年七年級生物上冊知識點
第4章《綠色植物是有機物的生產(chǎn)者》
第1節(jié)　植物的光合作用
1．探究陽光在植物生長中的作用
暗處理 遮光對照 光照 脫色 清水漂洗 滴加碘液 觀察
（1）實驗步驟
步驟 操作 目的
暗處理 將天竺葵放到黑暗處一晝夜 將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡
選葉遮光 用黑紙片把葉片的一部分 上下兩面遮蓋，移至陽光下照射 設(shè)置有光和無關(guān)的對照實驗 實驗變量是光照的有無
酒精脫色 剪下遮光處理的葉片，放入酒精中 隔水加熱，脫色成黃白色 酒精溶解葉綠素
染色 清水漂洗后用碘液染色 淀粉具有遇碘變藍色的特性
（2）實驗現(xiàn)象
對照實驗 植株的部位 現(xiàn)象 結(jié)果表明
實驗組 葉片遮光部分 不變色 未進行光合作用，未產(chǎn)生淀粉
對照組 葉片未遮光部分 變藍 進行光合作用，產(chǎn)生淀粉
（3）實驗結(jié)論：光是植物進行光合作用合成淀粉不可缺少的條件。
2．探究植物進行光合作用的場所
（1）實驗材料：銀邊天竺葵（或青菜葉片和葉柄、莖、根）
（2）實驗步驟（同上），實驗變量是葉綠體的有無。
（3）實驗現(xiàn)象
對照實驗 植株的部位 現(xiàn)象 結(jié)果表明
實驗組 葉片白色部分 不變色 未進行光合作用，未產(chǎn)生淀粉
對照組 葉片綠色部分 變藍 進行光合作用，產(chǎn)生淀粉
（4）實驗結(jié)論：植物進行光合作用的場所是葉綠體。
3．葉片的結(jié)構(gòu)
（1）綠色植物中含葉綠體的器官在光照下都能進行光合作用，葉是綠色植物制造有機物的主要器官，葉肉細胞里的葉綠體是光合作所用的場所。葉綠體中含葉綠素，使葉片呈現(xiàn)綠色，能吸收光能。
（2）葉包括上表皮、下表皮、葉脈、葉肉細胞等。
（3）葉脈里含有導(dǎo)管和篩管；水分和無機鹽通過導(dǎo)管運輸；有機養(yǎng)料通過篩管運輸。
4．驗證光合作用釋放氧氣實驗：金魚藻表面有小氣泡放出；將帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復(fù)燃。
5．驗證光合作用需要二氧化碳實驗：暗處理、見光、摘葉、酒精脫色、漂洗、滴加碘液，裝置一里的葉片不變藍，裝置二里的葉片變藍。實驗變量是有無二氧化碳。
6．光合作用
（1）概念：綠色植物利用太陽的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物里，并釋放出氧氣的過程。
（2）表達式： (
水 + 二氧化碳 有機物（主要是淀粉）+ 氧氣
光
葉綠體
)
（3）物質(zhì)變化：二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸鄣葟?fù)雜的有機物；
能量變化：光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物里的化學(xué)能。
(
二氧化碳
氧氣
水
有機物
葉綠體
)（4）原料：水、二氧化碳?！　　　‘a(chǎn)物：有機物（淀粉）、氧氣。
場所：含葉綠體的活細胞?！　l件：必須有光照。
實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。
（5）物質(zhì)進出的途徑
二氧化碳、氧氣從氣孔進出；
根吸收的水和無機鹽由導(dǎo)管輸送到葉；
葉制造的有機養(yǎng)料（淀粉）由篩管運輸?shù)礁?、莖、果實。
（6）影響因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。
①在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照的增強、二氧化碳濃度增加、溫度升高而增強。
②增強植物的光合作用，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的方法：
延長光照時間 蔬菜大棚補充光照
增加光照面積 合理密植、間作套種，充分利用陽光和空間
提高光合作用效率 控制適宜溫度、增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
7．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者
（1）提供營養(yǎng)物質(zhì)：綠色植物光合作用制造的有機物不僅滿足自身生長需要，而且儲藏在植物體內(nèi)，是人類和動物所需營養(yǎng)物質(zhì)的最終來源。
（2）提供能量：植物進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在所合成的有機物中，這些能量是植物、動物和人類生命活動的能量來源。
（3）提供氧氣：植物光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的來源，維持了大氣中二氧化碳和氧氣的相對穩(wěn)定。
第2節(jié)　綠色植物的生長需要水和無機鹽
1．植物的生長需要水
水是植物體的 重要組成成分 植物細胞含有充足的水分，尤其是細胞質(zhì)內(nèi)的液泡， 其內(nèi)部的細胞液主要成分是水。
維持植物細胞的形態(tài) 水分充足時，植株硬挺，保持直立的姿態(tài)； 葉片才能伸展，有利于光合作用。
水參與植物的 各種生命活動 植物進行光合作用時，水是原料； 干種子必須吸水充足時，才能萌發(fā)成幼苗。
運輸無機鹽 到植物體各個器官 土壤中的無機鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收， 才能運輸?shù)礁鱾€器官。
2．植物的生長需要無機鹽
（1）植物需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機鹽。
對植物的作用 缺乏癥狀
含氮 的無機鹽 促進細胞分裂和生長， 使枝葉茂盛 植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色
含磷 的無機鹽 促進幼苗的發(fā)育和花的開放， 果實和種子的成熟 植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色
含鉀 的無機鹽 使莖稈粗壯，促進淀粉的形成 莖稈軟弱，容易倒伏， 葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯
（2）植物需要量很小但生命活動不可缺少的微量元素硼、鐵等。例如缺硼，油菜只開花不結(jié)果。
3．無土栽培：根據(jù)植物生長所需要的無機鹽種類和數(shù)量的不同，用水和各種不同比例的無機鹽配制成植物培養(yǎng)液來栽培植物。
4．探究無機鹽對植物生長發(fā)育作用
(
土壤浸出液或無土栽培培養(yǎng)液中含有植物生長必需的無機鹽，蒸餾水中沒有。
實驗的變量是
無機鹽的有無
。
)
（1）實驗現(xiàn)象：用土壤浸出液培養(yǎng)的玉米育苗要比用蒸餾水培養(yǎng)的玉米幼苗生長的好。
（2）實驗結(jié)論：植物生長發(fā)育需要無機鹽。
（3）農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”。
說明在植物的生長發(fā)育中，水的作用是光合作用的原料；肥的作用是提供無機鹽。
5．植物吸水失水的原因
（1）觀察溶液濃度的大小對植物吸水的影響
實驗：新鮮蘿卜條分別放入濃鹽水和清水中
大小變化 硬度變化 原因分析
濃鹽水中蘿卜條 變小 變軟 失水軟縮
清水中蘿卜條 變大 變硬 吸水膨脹
（2）植物細胞吸水失水的原理：水分從無機鹽濃度低的地方進入無機鹽濃度高的地方。
（哪里濃度高，水往哪里跑）
(
清水
細胞內(nèi)溶液
濃鹽水
細胞內(nèi)溶液
)
①植物液泡內(nèi)細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水；
②植物液泡內(nèi)細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水。
（3）日常生活中植物的吸水和失水現(xiàn)象
①失水：鹽拌黃瓜、糖腌西紅柿、燒菜加鹽后，流出汁水；
②吸水：萎蔫的蔬菜遇水堅挺、干海帶和紫菜放入水中吸水膨脹。
6．根對水和無機鹽的吸收
（1）植物生長需要的水和無機鹽主要由根從土壤中吸收。
移栽時幼苗帶土、大樹帶土纏根的原因：保護幼根和根毛，利于成活。
　　　　
（2）根尖的結(jié)構(gòu)包括：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
（3）根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)。
成熟區(qū)有大量根毛，根毛增加了根與土壤的接觸面積，有利于根對水和無機鹽的吸收。
（4）水分在植物體吸收運輸?shù)耐緩剑?br/>土壤中的的水分→根毛細胞→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→植物體的葉、花、果實等。
（5）根在吸收水分的同時，溶解在水中的無機鹽也被植物吸收和運輸，進行各項生命活動。
（6）一般情況下，根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度，根毛細胞吸水。
①鹽堿地植物不易成活：土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，根毛細胞失水。
②土壤板結(jié)水淹植物不易成活：根毛細胞的呼吸作用受抑制，吸水能力減弱。
③施肥過多會導(dǎo)致“燒苗”：土壤溶液的濃度過大，高于植物根毛細胞的細胞液濃度，從而導(dǎo)致細胞失水，萎蔫甚至死亡。應(yīng)立即澆水稀釋。
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