資源簡介

《以工匠精神雕琢時代品質》 ——新時代的勞動精神 學習任務單
學習目標
（1）能夠理解工匠精神的內涵以及工匠精神的意義 （2）對專注、創新、精益求精、敬業等精神品質敬佩向往， 形成以工匠 精神為指引的學習工作態度 （3）了解新聞評論的文體特點，掌握以理解評論標題為切入點的閱讀方 法。
課前學習任務
1.閱讀新聞評論《以工匠精神雕琢時代品質》，說一說什么是工匠精神。 2.觀看視頻《我在故宮修文物》
課上學習任務
【學習任務一】 閱讀全文， 畫出相關語句，說一說工匠精神有哪些內涵？ 【學習任務二】 閱讀全文， 畫出相關語句，說一說你對時代品質的理解。
【學習任務三】 請結合你對“工匠精神”的認識，談談你對下面句子的理解 1.工匠精神是手藝人的安人之本，亦是我們生命的尊嚴所在。 2 工匠精神厚植的企業， 一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業。 3 從贊嘆工匠到工匠精神， 見證著社會對浮躁風氣、短視心態的自我療治， 對美好器物、超凡品質的主動追尋。 4 崇尚工匠精神的國家， 一定是一個擁有健康市場環境和深厚深厚人文素 養的國家。 【學習任務四】 請結合下面的鏈接材料和對本文的理解，圍繞新聞評論的三個特點，對《以工匠 精神雕琢時代品質》進行簡要的評析。 連接材料：《以工匠精神雕琢時代品質》一文發表于 2016 年 4 月 30 日《人民日報》 2016 年 3 月 5 日，李克強總理在《政府工作報告》中說， 鼓勵企業開展個性化定制、柔 性化生產，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為制造行業 的熱詞。隨后，不僅制造行業， 各行各業都提倡“工匠精神”。發表于人民日報上的《以 工匠精神雕琢時代品質》，表現出了強烈的輿論導向作用， 傳達了黨和政府對發揚工匠精 神的倡導。

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