資源簡(jiǎn)介

《芣苢》《插秧歌》 —— 回響在歷史中的勞動(dòng)之歌 學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.誦讀詩歌，結(jié)合詩句展開合理想象，還原詩中熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面。 2.品讀詩歌，體味情感， 感受勞動(dòng)者的辛苦與快樂，思考勞動(dòng)的價(jià)值與意義。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.自主復(fù)習(xí)關(guān)于勞動(dòng)的古詩詞， 如《歸園田居》《憫農(nóng)》等。 2.自讀古詩二首，請(qǐng)描繪閱讀后你眼前浮現(xiàn)出的畫面。（200 字左右）
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【核心任務(wù)一】 修改課前學(xué)習(xí)任務(wù)： 自讀《芣苢》，請(qǐng)描繪閱讀后你眼前出現(xiàn)的畫面。（200 字左右） 1.難點(diǎn)突破：閱讀詩歌， 結(jié)合注釋， 發(fā)揮想象，填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單 1.
字 甲骨文 小篆 含義 綜觀六個(gè)字，我眼前浮 現(xiàn)出這樣的的畫面：
2.我的作品
【核心任務(wù) 2】 選擇《插秧歌》中的某一人物形象，給他（她）寫一段心靈獨(dú)白。 1.難點(diǎn)突破： （1）和《芣苢》相比， 《插秧歌》里的勞動(dòng)有具有什么特點(diǎn) 請(qǐng)結(jié)合詩句談一談。 （2）思考：一段成功的心靈獨(dú)白，需要兼顧哪些要素？ （3）我的作品：我選擇為 寫心靈獨(dú)白
【本節(jié)小結(jié)】 本節(jié)課我學(xué)到了： 我仍存在的困惑是：
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