資源簡介

科學社會主義的理論與實踐-2 學習任務(wù)單
學習目標
1.能夠懂得科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件， 闡明唯物史觀和剩余價值學說使社會主義實現(xiàn) 了由空想到科學的飛躍，明確《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著科學社會主義的誕生。 2.能夠結(jié)合歷史知識， 闡明十月革命的歷史意義， 懂得科學社會主義從理論到現(xiàn)實， 從一 國到多國實踐的價值。 3.能夠用科學社會主義理論觀察和分析當代中國特色社會主義實踐， 堅信我國走中國特色 社會主義道路是歷史發(fā)展的必然。
課前學習任務(wù)
1.可以通過電子設(shè)備查閱馬克思和恩格斯的成長、學習與實踐經(jīng)歷，了解他們的著作。 2.閱讀《共產(chǎn)黨宣言》，了解其創(chuàng)作背景，朗讀其中的名言名句。 3.查閱相關(guān)的歷史事件，了解世界社會主義運動的發(fā)展。 4.準備筆記本進行課堂筆記記錄。
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】 請你閱讀關(guān)于馬克思、恩格斯的相關(guān)資料，完成學習任務(wù)： 馬克思、恩格斯為什么能夠創(chuàng)立科學社會主義？ 【學習任務(wù)二】 觀看視頻并完成學習任務(wù)：
（1）談?wù)劇豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義。 （2）總結(jié)《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容。 【學習任務(wù)三】 閱讀材料并欣賞《國際歌》 的歌詞，思考以下問題： 為什么列寧說任何有覺悟的工人都可以憑借《國際歌》給自己找到同事和朋友。 【思考題】 不同國家、地區(qū)的歷史各具特色是否有悖社會發(fā)展的一般過程？
推薦的學習資源
1．馬克思、恩格斯：《共產(chǎn)黨宣言》 2．電視理論節(jié)目：《社會主義有點潮》 3．講述千年思想家馬克思的動畫：《領(lǐng)風者》課題 原始社會的解體和階級社會的演進-1
學習目標
1.能夠說出原始社會、奴隸社會和封建社會的生產(chǎn)力發(fā)展狀況及生產(chǎn)關(guān)系特點 2.能夠闡述私有制在原始社會解體過程中起到的作用，闡釋階級和國家產(chǎn)生的過程 3.能夠用人類社會從低級到高級發(fā)展過程的具體事例論證人類社會發(fā)展的規(guī)律
課前學習任務(wù)
閱讀教材 1-6 頁
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】人類社會的起源——原始社會 1.原始社會的生產(chǎn)力狀況如何？ 2.原始社會有著什么樣的生產(chǎn)關(guān)系？ 3.原始社會的社會組織構(gòu)成有什么特點？ 4.描述原始社會解體的過程。 【學習任務(wù)二】人類社會的發(fā)展——從奴隸社會到封建社會 1.奴隸社會是如何產(chǎn)生的？ 2.奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系特點是什么？
3.封建制生產(chǎn)關(guān)系與奴隸制生產(chǎn)關(guān)系有哪些異同？ 4.封建社會有何特點？
推薦的學習資源
1． 《給你講講馬克思》系列音頻 第十三講 唯物史觀講了啥 2． 《馬克思是對的》對話節(jié)目 第二集 洞悉世界的眼睛科學社會主義的理論與實踐-1 學習任務(wù)單
學習目標
1.能夠懂得科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件， 闡明唯物史觀和剩余價值學說使社會主義實現(xiàn) 了由空想到科學的飛躍，明確《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著科學社會主義的誕生。 2.能夠結(jié)合歷史知識， 闡明十月革命的歷史意義， 懂得科學社會主義從理論到現(xiàn)實， 從一 國到多國實踐的價值。 3.能夠用科學社會主義理論觀察和分析當代中國特色社會主義實踐， 堅信我國走中國特色 社會主義道路是歷史發(fā)展的必然。
課前學習任務(wù)
1.可以通過電子設(shè)備查閱空想社會主義的發(fā)展及十九世紀三大工人運動的相關(guān)資料。 2.準備筆記本進行課堂筆記記錄。
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】 請你閱讀教材并收集空想社會主義的相關(guān)資料，完成下述學習任務(wù)。 （1）總結(jié)三個時期空想社會主義的特點。 （2）思考空想社會主義對科學社會主義產(chǎn)生的意義。 【學習任務(wù)二】 根據(jù)材料，思考問題： 為什么圣西門、傅立葉、歐文建設(shè)美好社會的努力都以失敗告終？
【學習任務(wù)三】 科學社會主義誕生于十九世紀四十年代，請結(jié)合歷史知識所學并思考： （1）這一時期的資本主義社會產(chǎn)生了哪些變化？ （2）為什么科學社會主義誕生于這一時期？
推薦的學習資源
1．電視系列片：《正道滄桑——社會主義 500 年》 2．電視理論節(jié)目：《馬克思是對的》課題 原始社會的解體和階級社會的演進-2
學習目標
1. 知道資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的表現(xiàn)和特點； 2. 全面、辯證地認識資本主義生產(chǎn)關(guān)系； 3. 闡明資本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)和實質(zhì)，理解資本主義經(jīng)濟危機是無法克服的痼疾； 4. 理解資本主義社會的基本矛盾，懂得資本主義社會代替封建社會是歷史發(fā)展的必 然，理解社會發(fā)展的歷史進程取決于社會基本矛盾運動。
課前學習任務(wù)
復(fù)習原始社會、奴隸社會、封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點； 預(yù)習資本主義社會， 思考人類社 會發(fā)展的歷史進程是由什么決定的。
課上學習任務(wù)
【學習任務(wù)一】 探究與分享一：揭秘資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽 在 14 世紀的佛羅倫薩， 有錢的羊毛商人開設(shè)了與眾不同的工場， 直接控制和組織呢絨 的生產(chǎn)。他們把許多作坊組織起來， 雇傭工人對羊毛進行加工、洗刷、梳凈，然后將其分給 城市或農(nóng)村的手工業(yè)者紡成線、織成呢。其他技術(shù)較為復(fù)雜的工序， 如染色、碾平等， 則由 較大的手工工場完成。 14 世紀中期，在佛羅倫薩的城區(qū)和近郊，從事呢絨生產(chǎn)的手工工場 約有 200 家，年產(chǎn)呢絨幾萬匹。這就是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。 我國明朝中后期， 在商品經(jīng)濟較發(fā)達的江南地區(qū)和東南沿海城市， 出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)關(guān) 系的萌芽。蘇州、杭州的絲織業(yè)，臺灣、廣東的制糖業(yè)，江西景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)， 廣東的冶鐵 業(yè)，等等，不僅有分工精細的手工工場，而且在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了買賣勞動力的市場。
結(jié)合封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點，分析上述材料， 談?wù)勝Y本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的表現(xiàn)和特 點。 【學習任務(wù)二】 探究與分享二：認識資產(chǎn)階級革命的影響 結(jié)合所學知識，說說資產(chǎn)階級革命發(fā)生后，英國和法國出現(xiàn)了怎樣的變化。 請從社會生產(chǎn)、政治體制、思想文化等方面，談?wù)勝Y產(chǎn)階級革命的深遠影響。 【學習任務(wù)三】 探究與分享三：剖析資本主義經(jīng)濟危機 “在資本主義經(jīng)濟危機時期， 一個煤礦工人的兒子問母親：‘天這樣冷， 我們?yōu)槭裁床?生火爐呢？’ 母親說：‘因為我們沒有煤。你父親失業(yè)了，沒錢買煤。’兒子又問道：‘父親 為什么失業(yè)呢？’母親說：‘因為煤太多了。’” “在 1929-1933 年資本主義經(jīng)濟大蕭條時期，牧場主將牛奶倒入大海，將奶牛大批殺 死。” 請結(jié)合材料談?wù)勝Y本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，分析資本主義經(jīng)濟危機產(chǎn)生的原因。
推薦的學習資源
1.高中歷史教材相關(guān)內(nèi)容； 2.卓別林的電影《摩登時代》； 3.馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》和 《資本論》。

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