資源簡介

課題 東晉南朝時期江南地區的開發
教學目標
教學目標： 了解東晉、南朝政權更替的歷史，知道東晉、南朝統治對南方經濟發展的影響。知道江 南地區開發的原因及表現 利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替和江南經濟的發展，提高讀圖、識圖能力。 南北人民共同開發江南，認識人民在經濟發展中發揮的重要作用。和平、安定是經濟發 展的重要前提，認識維護和平的重要。 教學重點：東晉的興亡、南朝的政治、江南地區的開發。 教學難點：江南地區的開發。
教學過程
時 間 教學 環節 主要師生活動
2 分 鐘 導入 【教師活動】通過地圖回憶舊知：西晉內遷少數民族分布圖和人口 遷移簡易示意圖，都有哪些民族內遷？人口遷移的方向是怎樣的？ 【學生活動】閱讀地圖和示意圖，回憶舊知。 【教師活動】出示東晉十六國形勢圖。引導學生從地圖上發現，北
20 分 鐘 講授 新課 方地區自西晉滅亡之后，相繼建立起許多割據政權。歷史上把北方 主要的 15 個政權，連同西南的成漢，總稱為十六國。 【學生活動】觀察地圖，知道我國此時北方政權割據的情況。 一、 東晉的興亡 【教師活動】簡要介紹東晉建立的基本情況以及東晉的統治情況， 了解東晉的建立和北伐的簡要情況。 二、 南朝的政治 【教師活動】出示政權更替示意圖，420 年——589 年中國南方政 權相繼出現宋齊梁陳四個王朝，這些王朝都定都建康，歷史上統稱 為南朝。 【學生活動】了解東晉滅亡后，南朝是南方四個朝代的總稱 【教師活動】出示南朝政權一覽表，引導學生分析這些政權的建立 在存續時間上有何相似之處？政權的建立者稱帝之前都是什么身 份？ 【學生活動】通過閱讀表格，分析了解南朝時期朝代更迭較快，且 南朝諸國的更替，都與武將乘亂謀反密不可分。 【教師活動】出示東晉十六國以及南北朝示意圖，引導學生分析六 朝整體政局如何 【學生活動】通過閱讀表格，分析了解六朝政局相對穩定。 三、江南地區的開發 1.農業 【教師活動】出示六朝食單和山居賦，引導學生分析江南在農業方 面，特別是作物品種出現了怎樣的變化 【學生活動】通過閱讀材料，得出此時引入了北方的糧食品種。 【教師活動】北人南遷，不僅增加了南方的勞動力，也帶來了麥、 菽等耐寒耐旱的北方作物，使江南地區的農業得到了很大發展。 【教師活動】出示《種麥詔》，“詔 ”說明什么？引導學生分析北方 作物在南方普遍種植的原因。 【學生活動】通過閱讀材料分析思考歸納，政府政策的支持推動農 業的發展。 【教師活動】出示地圖江南地區的開發。引導學生閱讀歷史地圖， 通過閱讀地圖和圖例，分析江南地區主要種植的農作物、種植技術 的提高、興修水利工程 【學生活動】通過閱讀地圖和圖例，分析概括江南地區麥稻兼作， 五嶺以南地區種植雙季稻，長江中下游地區大量興修水利推動了農 業的發展。 【教師活動】出示《齊民要術》的材料，引導學生分析江南地區農 業還有怎樣的發展 【學生活動】通過閱讀材料，分析歸納，隨著南北交流生產工具的 改進和農業技術的進步推動了江南地區農業的發展。 【教師活動】出示文字材料，引導學生小結剛才所講的江南地區農
業發展的概況。初步掌握了歸納法、史料實證法。 【學生活動】回顧小結，理解江南地區農業發展的情況。 2.手工業 【教師活動】展示一組青瓷的文物圖片，引導學生分析六朝時期青 瓷有什么特點？引導學生從制作工藝、實用性和審美這三個方面分 析 【學生活動】依據文物圖片材料分析概括，六朝青瓷制作精巧、工 藝高超；品種多樣、用途廣泛；既充滿生活氣息又體現藝術之美。 【教師活動】出示江南地區的開發地圖和文字材料，引導學生分析 歸納，除了制瓷業還有哪些行業得到了發展？ 【學生活動】通過閱讀地圖和材料，概括得到發展的行業。 3.商業 【教師活動】農業和手工業的發展帶來了商業的繁榮，出示地圖江 南地區的開發，引導學生觀察當時主要的商業城市。 【學生活動】通過閱讀地圖，了解此時商業發達的城市 【教師活動】出示文字材料，引導學生分析概括作為首都的建康， 城市發展的概況。 【學生活動】通過閱讀文字材料，概括建康的發展情況。 【教師活動】出示文物圖片東晉玻璃杯和地圖東晉十六國、南北朝 海外貿易，引導學生分析此時海外貿易發展的情況。 【學生活動】通過閱讀地圖和文字材料，分析概括江南地區的開發， 促進了海外貿易的發展。 【教師活動】出示文字材料，引導學生總結歸納概括江南地區開發 的原因、表現和影響。 【學生活動】通過閱讀材料總結歸納概括江南地區開發的原因、表 現和影響。
1 分 鐘 小結 這節課，我們了解了自西晉以來，北方長期戰亂，導致北方人口大 量南遷，給江南地區帶來了大量勞動力以及先進的生產技術，南方 相對穩定的社會環境加上南方有利的自然環境以及統治者的重視 等因素，促使江南地區的農業、手工業和商業都得到了發展，既為 隋唐后來的統一奠定了物質基礎，又對中國以后的經濟格局產生了 重要影響，更促進了不同民族之間的交融以及中華文化的發展

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