資源簡介

課題 天外來客 年級 三 學習領域 造型表現
教學目標 認知目標:通過本課學習，初步了解空間知識和外星生物的概況。
技能目標:運用彩筆描繪想象中的天外來客。
情感目標:通過本課的學習，培養學生探索未知世界的精神和科學的想象力，并敢于將心中所感付諸筆端。
第 一 課 時 教具準備 課件 微課 教具 畫紙剪刀
教學重點 培養學生勇于探索未知的精神以及培養學生科學的想象力。
教學難點 打開學生的想象空間,創作出造型奇特的天外來客。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
一、激趣導入1老師帶來一段小視頻，我們一起來看一下（微課）古代埃及金字塔2揭示課題：難道真的有外星人嗎？今天我們就來揭秘《天外來客》（板書課題）——《天外來客》二、欣賞探討1、宇宙中的其他星球有沒有可能有像人類一樣的生命體存在呢？我們從來沒有停止過探索，而他們有可能也一直在地球的外面窺視著我們。2、提問：如果真的有外星人，他們有可能會長什么樣子呢？（學生回答：從外形、顏色描述）今天就有一些來自外星的朋友趕來與我們地球人見面了，讓我們看一看這激動人心的時刻吧！（播放視頻課件）現在你們就剛才看到的外星人形象和手里找的資料，小組內互相交流一下，外星人的樣貌可以長成什么樣？好討論結束5、提問：現在又有一個問題擺在我們面前了，外星人因為星球環境的不同，他們會有哪些特異功能呢？老師肯定：你們的資料準備的可真豐富啊！6、現在讓我們一起來欣賞一下老師準備的視頻（播放視頻）提問：剛才看到的視頻里的外星人都有什么本領？提問：你們發現外星人的本領和他們的外貌有什么聯系了嗎？你們可真聰明，自己就總結出了我們這節課創作《天外來客》的一些小竅門課件演示添加組合（板書）阿凡達他們生活在叢林里，他們要跳躍奔跑所以四肢矯健靈敏，在人物形象的基礎上添加了.....尾巴保持平衡，尖耳朵聽覺靈敏，藍色花紋皮膚保護色，眼睛鼻子像獵豹，讓他們更適應這個環境生存猜一猜這個外星人添加了什么動物特征，他生活在什么環境里？夸張變形（板書）我們還可以有另外一種方法創作外星人讓學生邊欣賞邊說哪夸張哪變形讓我們來看看同學們筆下的外星人長什么樣子呢？你們看看喜歡哪一個，說一說？我們在繪制你頭腦中的外星人時，可以先大大的畫出外星人的外形輪廓，在添畫細節，涂色。三、創作實踐1、你們想不想創作一個屬于自己的外星人呢？現在我們就開始創作了，每個小組組長到前面認領一個星球回去，把你們的外星人粘在星球上面吧！2、作業要求：用繪畫的方式表現一下你心中的天外來客。造型夸張、與眾不同點線結合、合理添加 教師巡回指導 學生創作。現在讓你們的星球都回到前面的星球教室吧！組長送到前面來作品展示。《星球教室》老師這里有一個星球教室，每個小組代表一個星球，要給外星人教授地球的語言，看看那個小組的外星人最漂亮，哪個長相最有特點。1、幫助學生用實物投影儀播放作品2、組織學生從創意構圖等方面對部分作業發表自己的意見3、教師點評學生作品。五、教學拓展讓我們在視頻中結束課程課件展示《到底有沒有外星人》天外來客 添加組合 夸張變形 課前學生搜集資料。1、欣賞視頻頻。小組討論討論外星人的特點,找找他與人類的不同。生:它有著鼓鼓的眼睛又大又扁的嘴巴,它的手指只有兩個而且沒有腳,跟我們人類相比它還增加了可愛的觸角學生討論說說自己的設計。說說對天外來客的不同感覺。生;以小組為單位交流討論自己心中的天外來客。 眼睛能放激光焊接電子元件龜人總結出外星人的創作方法添加組合、夸張變形……聽著音樂用線描的形式表現自己心中的天外來客學生繪畫外星人并剪下來貼到星球上。星球教室大比拼:1、學生上臺介紹自己的作品外星人的特點及本領。2、學生互相評價作品.先畫好的同學可以同桌之間交換作業互提修改意見。學生欣賞 激發學生科學探索精神,對本課的學習充滿了興趣.引導學生總結出創造外星人的方法。培養美術表現力創造能力感受學習根據生活環境設計外貌特征相互借鑒,培養學生作品分析能力為,作品的創新表現力學會添加組合夸張變形欣賞同齡人作品并介紹指導繪畫方法大膽想象，實踐創作出自己喜歡的外星人明確繪畫要求，體現創新精神比一比，評一評，與同伴交流，相互學習，取長補短。拓展視野，揭秘外星人存在的可能性，科學合理的解釋這一現象。
第 二 課 時
教學重點 運用組合、夸張、變形等方法進行巧妙的想象創造出天外來客。
教學難點 打開學生的想象空間,創作出造型奇特的天外來客。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
1.一.復習新知外星人創作方法 添加組合夸張變形2.用廢舊材料設計一個立體的小外星人要求：提前搜集各種瓶子，吸管，小盒子要根據材料的形狀顏色花紋，合理的粘貼組合，再進行裝飾美化3.展示有代表性的學生作品 優點:想象力,造型.組織學生從創意構圖等方面對部分作業發表自己的意見 制作評價 從二維的圖案到三維立體的設計制作，培養學生的空間感，立體感。美化生活，變廢為寶的保護環境意識和創造力想象力，及審美能力。
板書設計 天外來客 添加組合 夸張變形 教學反思
教 學 設 計

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