資源簡介

三年級上美術教學設計
課題 粉印紙版畫 年級 三年級 學習領域 造型表現
教 學 目 標 感知粉印紙版畫特有的視覺美感，了解其常用的制作工具和材料及基 本的表現方法。
學習粉印紙版畫的制版和拓印技巧，并嘗試描繪出自己的獨特創意。
體味粉印紙版畫的肌理美感，感受美術表現的多樣性和獨特 性，培養學生手眼腦的協調能力。
第 一 課 時 教 具 準 備 課件
教學重點 了解粉印紙版畫的特點及制作的工具和材料，學習制版與拓印的基本方法。
教學難點 制版時刻線的力度控制、拓印時水分的掌握以及色彩的豐富融合等。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
一 導入.聊一聊 小朋友好！你們注意到了沒有啊，這三只小貓咪坐得可端正了，它們也想來上美術課呀！它們笑得可愛吧！你們笑得也很可愛，老師好開心想送大家一個特別的笑臉，能猜出來嗎？ 教師示范 （1）制版：先用粗鉛筆在吹塑紙上畫一個圓形，再加上兩個彎彎的眼睛，然后添上像小船一樣的小嘴巴。 拓印：這個笑臉還不夠漂亮，老師給她穿上漂亮的衣服，涂上鮮艷的金黃色。（印一下，讓它到畫紙上來吧）呀，似乎她不開心流淚了（水太多了）。也許顏色要干一些，少加些水。再來一下，閃亮登場，這下笑臉娃娃可開心了。你們喜歡嗎？ 2. 認識制版材料 用手摸一摸,感覺怎樣？ 用手指甲在一邊劃一劃,發現有了什么 3. 嘗試練習 在泡沫板或吹塑紙上畫出一個笑臉，然后涂上一種喜歡的顏色印一印。（小組成員合用一張大畫紙練習拓印） 3. 賞析笑臉墻 以瀏覽的方式來欣賞各小組的作品，學生和教師一起作扼要的點評：有的笑臉笑得可歡了（成功的），有的笑臉模模糊糊似乎好害羞（小失敗）。 4. 笑臉變變變 （1）我們的笑臉娃娃可調皮了，她喜歡捉迷藏，躲在哪了變成什么了？（PPT賞析） （2）猜猜你的笑臉想變成什么呢？ （3）告訴大家，你的笑臉想變成什么？ 學習制版的小竅門。（PPT板書：畫得大些、將錯就錯、用力刻線、點線裝飾）學生再次制版，通過想象把笑臉娃娃變成其他的物體。在一段音樂的時間內完成小練習。 （5）教師巡回指導，作簡短的作品展示。 二、深入了解 尋找竅門 學習拓印 1.欣賞作品,感受粉印版畫的獨特魅力 1. 這些畫的顏色怎么樣？ 畫面上還有什么樣的特殊效果？ 2. 小結特點： 3. 揭示課題（板書）：這種畫有個好聽的名字叫做“粉印紙版畫”。 3. 展示粉印作品。（出示作品實物） 三. 教師示范、學習拓印。 （1）選紙（選深色紙還是淺色紙呢？）這是一組深色紙做的紙版畫。 （教師挑選紙張） 固定（用夾子） 用夾子把印紙和底版固定后就可以拓印了。 （3）拓印 讓我們先來學學拓印的小竅門（PPT：顏色干些、記得加白、色彩多變、邊涂邊印） 什么是色彩的多變呢？（PPT：魚頭實例分析，然后教師做簡要的示范） （4）移動夾子 如果需要拓印夾子部位呢？這時一定要小心了，輕輕移動夾子，不能讓畫紙和底版移位。 （5）揭紙晾干 如果感到作品滿意了，就可以把紙揭開晾干，作品就完成了。 四. 欣賞作品 欣賞一組小朋友的作品 (課件ppt) 6 教師提示拓印的注意點。 五..學生創作拓印畫 六.作品展示 評價賞析 學生欣賞感受自然界中的色彩美。 積極熱情參與。 認真聽講，動手試 一試，大膽說一說。 生：有點軟 再用手指甲在邊上劃一劃，發現有了什么？生：有刻痕 （學生思考） （學生交流） 欣賞作品 （鮮艷、厚實） （斑駁的肌理） 如果選了深色的 紙，那么拓印的顏色應該選淺色。反之，選了淺色的紙，就必須選深顏色。 學生練習拓印，完成“笑臉變變變”底版的印制。。 學生點評作品 在擬人般的語境中示范粉印紙版畫的操作過程，帶給學生一個完整的初步認識，為后面的學習做一個實效的鋪墊 教師示范過粉印版畫的制作過程后，學生的興趣已經點燃了。 第一次練習，使學生對紙版畫的視覺感知成為實踐感知。笑臉的形象很簡單，學生操作時難度不大，可以達到初淺嘗試的學習目的。 留有探究問題的空間,讓學生帶著問題走進深入學習的環節. 在美術課堂中，大多是利用視覺感官來感知繪畫作品的。同樣，在本課的教學中也是選擇了常用的欣賞方式來感知粉印紙版畫獨特的藝術美感。但是，粉印紙版畫其畫面上斑駁的肌理和質感是其他繪畫形式都沒有的。為了讓孩子們對粉印紙版畫有一個更為直觀的認識，在用視覺欣賞之后，又增加了作品實物的欣賞，并讓他們用手摸一摸，利用觸覺，更深入地感知粉印紙版畫的魅力。
第 二 課 時
教學重點 了解粉印紙版畫的特點及制作的工具和材料，學習制版與拓印的基本方法。
教學難點 制版時刻線的力度控制、拓印時水分的掌握以及色彩的豐富融合等。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
一.回顧上節課的知識 1.制版 2.拓印 3.材料 二.拓印步驟視頻回顧 （1）選紙做的紙版畫。 （2） 固定（用夾子） （3）拓印 （PPT：魚頭實例分析，然后教師做簡要的示范） （4）移動夾子 如果需要拓印夾子部位呢？這時一定要小心了，輕輕移動夾子，不能讓畫紙和底版移位。 （5）揭紙晾干 三.展示作品提出修改建議 四.作業展示 評價賞析 五.學習小結 拓展延伸 今天的學習好玩吧。在吹塑紙或泡沫板上刻刻、畫畫、印印就可以做成一幅特別的圖畫。如果喜歡的話，課后我們可以多印幾幅，把它們送給好朋友。還可以找些實物來印一印。（PPT實物鞋）這是印的什么呀？ 在鞋子上印一印，好特別噢！真是不怕做不到只怕想不到。還可以用卡紙來做底版，滾上油墨又是另一種別具風格的紙版畫（PPT：底版——滾墨——油印紙版畫）。那黑白交織的畫面、豐富的紙質肌理，是否讓你感受到了印章一般的古韻呢？版畫藝術的世界可神奇了。讓我們期待下節課的學習吧！ 吹塑板 KT板 學生看步驟 帶著問題欣賞 動手試一試，按要求操作。 生：鞋子。 多體會。 了解操作過程 猜一猜，這是什么？利用實物拓印了解印制的趣味。緊接著欣賞一組對比強烈、黑白素雅的油印紙版畫，把孩子們帶進另一個風格迥異的紙版畫世界。在一個又一個的驚訝聲中使學生產生學習的興趣，從而為以后的版畫學習奠定基礎。
板書設計 教學反思

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