資源簡介

模擬法庭
課前聊天談話：同學們，說說你喜歡什么職業？（1分鐘）
生1：我喜歡教師生2：我喜歡醫生生3：我喜歡法官生
4：我喜歡警察生5：我喜歡律師生6：我喜歡工程師
正式上課：
課前跟同學們聊天的時候大家提到了很多的職業，今天我們要進行的綜合實踐活動就是職業體驗。
一、觀看視頻導入課題（3分鐘）
首先請同學們觀看一段視頻。
這個校園欺凌案件中的蔣某已經構成了尋釁滋事罪，被法院判處了有期徒刑。是誰為受欺凌的黎某等人主持了公道？（法律工作者）（張貼 模擬法庭 標題）
是啊，在法庭上法律工作人員憑認真、嚴謹的法律態度，公平、公正的執法原則，為當事人爭取合法權益主持公道。他們為了每一個案件的公正公平的審理付出了很多的辛苦和努力，他們值得我們崇拜，但是因為法庭職業崗位的特殊性，咱們同學不能到真正的法庭上進行體驗，今天我們就在這里進行一次模擬法庭，來體驗一下庭審的魅力和威嚴。
二、了解庭審相關知識
（一）提問題（5分鐘）
為了我們參加模擬體驗取得最好效果，大家討論一下我們在進行模擬法庭前需要了解哪些相關的知識或者需要解決哪些問題？
剛才同學們提出的問題都很不錯，今天我們主要解決以下問題：
了解法庭的布局是怎樣的？2.參加庭審有哪些職位，每個職位的職責是什么？3.庭審的程序是怎樣的？4.在庭審中要注意什么？包括工作人員和旁聽者的禮儀和紀律。
（二）專業人員解答（3分鐘）
如何解決這些問題呢 今天老師邀請了起來我們海陽市檢察院的高檢察官來給同學們局講一講吧。掌聲有請高檢察官。
剛才高檢察官清楚地解答了同學們提出的問題。】再次掌聲感謝高檢察官。
模擬演練（20分鐘）
善于學習的人更容易成功，為了讓同學們更直觀的了解庭審，老師給同學們搜集了一個庭審的錄像，因為時間太長，就把幾個重要的程序截取了一部分來供大家學習。
同學們剛才觀看的非常認真，請同學們談一談并這段錄像讓你對庭審有了怎樣的認識？
生：看了這段錄像讓我想到……
教師引導1：大家看到庭審的場面是一種什么氣氛？
生：非常嚴肅
師：對，庭審是一個非常嚴肅的場面，盡管我們只是模擬法庭，但是我們也要嚴肅對待，用心體會每一個角色的心情，要體現出每一個法律工作者的職責。決不能嬉皮笑臉。
（二）模擬演練
1.分配角色（2分鐘）
現在我們準備開始模擬演練，演練前請各組小組長帶領大家商討一下如何分配角色。每個小組需要審判長1名，人民陪審員2名，公訴人2名，辯護人2名，法定代理人1名，被告人1名，法警2名,請各小組快速分配角色，分配完組長舉手示意。（學生討論，教師張貼板書：模擬演練）
角色分配好了，現在請同學們按照庭審原則和剛才所學知識依據老師提供的庭審案例，在小組內按照角色先練習一下臺詞，然后進行模擬演練。大家有不明白的地方可以向高檢察官請教。一會我們將進行現場展示。
（四）演練展示（10分鐘）
演練結束，哪個小組愿意來進行一次現場展示？
這個小組的同學模擬的怎樣？誰想點評一下？
我們有請高檢察官來給我們總結一下好嗎？
四、總結延伸
非常感謝高檢察官的點評，希望同學們總結經驗，繼續練習，爭取更好。同學們通過這節課你有什么收獲和感想？（張貼板書：暢談收獲感悟）
這節課我們對法律工作人員的工作有了進一步的了解，正是因為有了他們才保障了社會的公平和秩序，他們威嚴的形象令我們敬佩和向往。希望同學們能夠學會知法、懂法、用法，做新時代好少年，做最好的自己。
這是我們海陽市青少年法治教育基地，請同學們欣賞一下我們學校學生到基地活動和體驗的短視頻。 歡迎各位同學到海陽市青少年法治基地來參觀和體驗。
課后請同學們針對我們上課一開始的校園欺凌案件，小組內查閱相關法律知識，對這個案件進行模擬法庭審理。

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