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《名著導讀：<鋼鐵是怎樣煉成的>摘抄和做筆記》導學案
【學習目標】
1.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書，感受保爾的光輝形象， 汲取精神和藝術(shù)營養(yǎng)。
2.學習摘抄和做筆記的讀 書方法,學會摘錄精彩片段、名言 警句,寫提要和心得。
3.學會利用專題閱讀的方法，多角度把握保爾形象，理解“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義。
【重點難點】
1.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成 的》整本書，感受保爾的光輝形象， 汲取精神和藝術(shù)營養(yǎng)。
2.學習摘抄和做筆記的讀 書方法,學會摘錄精彩片段、名言 警句,寫提要和心得。
3.學會利用專題閱讀的方法，多角度把握保爾形象，理解“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義。
【學習過程】
一、預(yù)習案
1.了解作者
尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904—1936）， 無產(chǎn)階級革命作家，出生于烏克蘭一個普通工人家庭，12歲開始勞動生涯，15歲加入共青團，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭。在傷病復(fù)發(fā)導致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學創(chuàng)作的道路，1935年獲得國家最高榮譽—— 勛章。一生著述不多，其中最著名的作品為《鋼鐵是怎樣煉成的》。
2.作品簡介
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇 ，故事主要講述了 從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一名鋼鐵戰(zhàn)士的故事。
小說塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時候，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。
小說生動地再現(xiàn)了十月革命后蘇聯(lián)青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導下，在革命斗爭和國家建設(shè)的考驗中艱難成長的歷程，展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀主義精神，以及在和平建設(shè)時期無私奉獻的精神和忘我的工作熱情，體現(xiàn)了革命青年的共產(chǎn)主義信念和堅不可摧的力量是在千錘百煉的考驗中鑄就的。
3.默背經(jīng)典語句填空
人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次，一個人的生命應(yīng)當是這樣度過：當他
， ， ——這樣，在臨死的時候，他能夠說： ， 。
4.讀法指導
（1）摘抄
就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘錄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以摘抄生動傳神的細節(jié)描寫片段、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運用精彩的語段；為了分析評價主人公保爾·柯察金的形象，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價。
（2）做筆記
主要有寫提要和心得兩大類。
寫提要，就是用精練的語言準確概括全書的基本內(nèi)容或要點所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。
寫心得，是記錄自己閱讀時產(chǎn)生的體驗、感想，如自己對于作品的內(nèi)容(人物、情節(jié)、情感、思想等)和形式(寫作技巧、行文風格、藝術(shù)特色等)的看法和評價，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認識、新觀點。可以針對作品整體發(fā)表感想，也可以只對其中某一個或幾個點進行發(fā)揮和評論。
二、探究案
1.請概括《鋼鐵是怎樣煉成的》的藝術(shù)特色。
2.試用思維導圖簡單畫出保爾·柯察金的成長經(jīng)歷。
3.試用思維導圖對保爾·柯察金進行評價。
4.作品中的“鋼鐵”指什么？結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)劇颁撹F是怎樣煉成的”？
5.主人公保爾·柯察金在歷練與考驗中成長，這就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造。歷練與考驗，坎坷與起伏，鍛造了保爾·柯察金的信念和意志。梳理保爾·柯察金的成長史，列出提綱，給這位主人公寫一個小傳。
6.保爾·柯察金具有頑強的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無所畏懼，意志如同鋼鐵般堅強。然而除此之外，他還有溫情的一面，比如書中寫到的親情、戀情、友情等。閱讀的過程中，摘錄一些能夠體現(xiàn)保爾·柯察金性格不同側(cè)面的句子和段落，結(jié)合這些具體描寫，對主人公豐滿的藝術(shù)形象做出分析。
7.有人認為，文學要有所擔當，“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標，其厚重感與擔當意識在現(xiàn)實生活中依然富有生命力。你怎么看待“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義？帶著這個問題閱讀這部具有年代感的作品，在閱讀的過程中留意自己的感受，看看其中哪些段落讓你讀來覺得困惑，哪些段落依然新鮮刺激，哪些段落令你深受觸動。詳細記錄這些心得體會，整理成讀書筆記，并與同學探究“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義。
三、質(zhì)疑案
學完本名著導讀，回想一下，你有哪些地方?jīng)]有懂，或者活動中有那些困難，提出自己的疑難，尋求老師、家長、同學等幫助解決。
點撥要點
一、預(yù)習案
1.蘇聯(lián) 列寧
2.小說 保爾柯察金
3.回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧 我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭
二、探究案
1.（1）寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。（2）書中的環(huán)境描寫也相當出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
2.
3.
4.“鋼鐵”指的是以保爾為代表的堅強的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士；“怎樣煉成的”是指面對“童年的苦難、戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨練、傷病的折磨”等一切苦難，但是面對人生的挑戰(zhàn)，保爾這一類人最終戰(zhàn)勝了精神上和肉體上的各種痛苦和磨練，煉就了鋼鐵般的意志，鍛煉成為堅強的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。
5.示例：
保爾·柯察金小傳
保爾出生于一個貧困的工人家庭,早年喪父,家中全靠母親替人洗衣做飯維持生計。因為保爾是窮人家的孩子,神父便瞧不起他,時常不公平地對待他,保爾因此十分痛恨神父。后來,保爾因往神父家做蒸糕用的面團上撒煙灰而被學校開除。保爾12歲時,母親把他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了凌辱。
十月革命爆發(fā)后，保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝佩托夫卡鎮(zhèn)也遭到了外國武裝的干涉和國內(nèi)反動派的踐踏。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn),但很快就撤走了,只留下老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫來給保爾講了許多革命道理，傳授給他許多革命知識。這些對保爾思想的成長起到了關(guān)鍵性作用。
保爾參軍后當過偵察兵,后來又當了騎兵。他不僅是個敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》等作品,經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中,他受了重傷,但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線,于是他投身于建設(shè)國家的工作。1927年,保爾已全身癱瘓,接著又雙目失明,肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在了床榻上。
但他仍不向命運屈服,而是克服重重困難,拿起筆，以頑強的毅力進行寫作,以另一種方式實踐著他生命的誓言。然而寫成的手稿在郵寄時不幸丟失，保爾一度灰心喪氣，而后他又振作精神，繼續(xù)創(chuàng)作。最終他的《暴風雨所誕生的》出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。
6.示例：
保爾·柯察金藝術(shù)形象分析
保爾是個有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士，但這并不意味著他是個冷冰冰的人，恰恰相反，保爾是位極富感情的人。
如書中有這樣的故事情節(jié)：“冬妮婭好奇地聽著。保爾已經(jīng)不再感到拘束了，他像對待老朋友一樣，把哥哥沒有回家的事也對冬妮婭講了。他們親切而又熱烈地交談著。誰也沒有注意到，他們在草地上已經(jīng)坐了好幾個小時。最后，保爾突然想起來……”這段文字生動地描繪了保爾無拘無束、渴望與異性交往的溫情一面。
7.示例：
“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義
“紅色經(jīng)典”作為特定歷史時期的精神路標，具有時空上的超越性，它既是歷史的，又是當下的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是主人公保爾奮斗一生的故事。在戰(zhàn)場上，保爾奮不顧身、英勇殺敵；在社會主義建設(shè)事業(yè)中，保爾身先士卒，遇到困難毫不退縮；在失去雙眼、全身癱瘓的情況下，他還堅持不懈，將自己的經(jīng)歷寫成小說，教育后來的年輕人。書中有這樣一段話讓人記憶猶新：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨終的時候，他能夠說：‘我把整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”
“我們從小就被家長捧在手心里嬌慣、溺愛，缺乏吃苦耐勞的精神，有些同學甚至變得特別嬌氣。雖然現(xiàn)在我們不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不需要戰(zhàn)斗在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，但我們不能忘記奮斗精神。我們要學會獨立自主、自強不息，努力學好科學文化知識，為祖國的建設(shè)貢獻出一分力量。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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