資源簡介

課題 橋 年級 五年級 學習領域 造型·表現
教學目標 了解橋梁的基本結構，并通過橋梁圖片進一步認識不同種類橋梁的外形結構及功能。
運用繪畫的方法表現橋，可以是現實生活中的橋梁，也可以是想象的橋梁，并適當添畫周圍環境，大膽表達自己的想法，培養學生的想象力。
通過表現自己喜歡的橋的去體會人類修建橋梁的偉大成就，培養學生對橋梁建筑的保護意識和對建設者的崇敬之情。
第 一 課 時 教具準備 白色畫紙、勾線筆、馬克筆、油畫棒等。
教學重點 了解橋梁的基本結構以及不同種類橋梁的外形結構和功能。
教學難點 學生能運用點、線、面及色彩裝飾橋梁，并能畫出橋周圍的背景環境。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
一、視頻導入播放視頻，讓學生邊看邊思考，視頻中展現了什么。同學們在視頻中看到了什么？出示視頻中的橋梁圖片（武漢長江大橋、丹昆特大橋、湘西矮寨特大懸索橋、港珠澳大橋）給你留下最深刻印象的是哪一座呢？它有什么值得驕傲的地方？這些橋梁讓我們感受到了“中國制造”的強大魅力，它們都是設計師們智慧的結晶。同學們想不想做一個橋梁設計師呢？板書課題：《橋》二、新課講授想要做一個合格的橋梁設計師，老師為大家設計了三個小關卡。橋梁的基本結構第一關：橋梁的基本結構是什么1、說說身邊的橋我們的家鄉哈爾濱就有很多橋梁，大家喜歡哪座呢？大家對我們的家鄉真了解。老師喜歡的是這座老江橋，已經有上百年的歷史了。最近它被賦予了新稱號“網紅橋”。那我們就通過這張圖片，看一看橋梁的基本結構。提問每個部分的名稱及用途。同學們的回答真精準，一下就說出了重點的作用。你還知道哪些橋梁的結構呢？支撐部分：柱、墩、拱、架、梁、索交通部分：橋面安全與裝飾部分：護欄總結：大多數的橋梁都由這三個部分組成，恭喜同學們闖過了第一關。（二）不同種類橋梁的特點下面我們再看看第二關，不同類型的橋梁都有什么特點呢？展示其它城市著名橋梁圖片。前面有四張圖片，分別對應四種橋梁，請同學們先猜一猜連一連。同學們真是見多識廣啊。1、拱橋、梁橋（平橋）比一比：這兩座橋有什么造型上的不同之處嗎？你觀察的真仔細，左邊這種有彎彎的向上凸起的曲線的橋，我們把它稱為拱橋。右邊直直的我們稱為梁橋或平橋。2、索橋這座現代化的橋梁有什么特點（比如材質、造型、周圍環境這些方面）3、各式各樣的橋圖片展示一些有趣的橋、概念橋，開拓學生思維。橋的畫法示范老師也想做一個橋梁設計師，同學們猜猜老師想畫一座什么類型的橋呢？畫橋面（一條弧線）老師下一步用高高的弧線畫出橋墩。再加一些線條做護欄，橋身老師裝飾上磚石的紋理。橋畫完了，我們可以給它添加一個什么樣的背景環境呢？這樣就是一個完整的畫面了。2、橋的聯想這種拱橋可不可以和我們生活中的一些事物結合呢？同學們開動大腦想一想，它還可以變成什么樣的橋。展示范畫：恐龍橋、彩虹橋3、作品展示出示學生作品圖片三、學生創作出示創作要求可以畫現實中的橋梁也可以畫想象中的橋梁；可以采取線描加色彩的形式；注意構圖飽滿。四、作品展示橋梁作品展：哪位設計師能和我們分享一下你這座橋的設計想法呢？其他同學也可以談一談最喜歡的是哪一幅？喜歡哪一點？橋梁是各式各樣的，不僅方便了交通，還為我們的城市增添了一道亮麗的風景線。五、拓展欣賞橋梁的其它表現形式（紙藝、粘土）橋的文化源遠流長，它等待著我們去發現去探索，也祝同學們能走更遠的路、過更多的橋，感受更美的風景。 學生：橋學生：武漢長江大橋（萬里長江第一橋）丹昆特大橋（世界最長高鐵橋）湘西矮寨特大懸索橋（世界第一跨峽谷懸索橋）港珠澳大橋（世界最長跨海大橋）生：陽明灘大橋、公路大橋、松浦大橋……生：方的部分——支撐，橋墩橋面——交通（可以走人、走車）——橋面護欄——安全、美觀生：連線生：左邊的橋身體是拱形的，右邊是平直的。生：鋼筋混凝土的材質，鋼索。線條更多。剛才是建在水上，這座建在山川中。生：拱橋生：房屋、小河、樹木船只。生：彩虹橋、大象橋、月亮橋、香蕉橋。學生交流自己的創作想法其他同學評價喜歡的作品 通過視頻及圖片，讓學生感受中國橋梁建造的突出成就，培養學生對橋梁的熱愛，對建設者的崇敬之情，引出新課。從同學們比較熟悉的身邊的橋、家鄉的橋出發了解橋梁的基本結構：支撐部分、交通部分、圍欄部分。通過其他城市一些著名的橋梁，分析不同種類的橋梁分別有什么特征。（材質、造型）激發學生的想象力，除了普通的橋梁，還有各式各樣的有創意的橋。通過示范讓學生掌握橋梁的畫法，畫輪廓、裝飾細節、添加背景。引導學生大膽想象，畫出更有創意的一些橋梁。通過作品展示，讓同學之間能夠相互借鑒、相互學習。了解橋的不同表現形式，既可以是平面的，也可以是立體的。
第 二 課 時
教學重點 了解橋梁的基本結構以及不同種類橋梁的外形結構和功能。
教學難點 學生能多種材料制作立體的橋。
教　學　內　容　及　教　學　過　程
教師活動 學生活動 設計意圖
一、創設情趣，引入課題1. 師：同學們喜歡魔術嗎？今天就讓老師給你們變一個魔術好么？（教師用泥條、泥片、泥塊快速做出一個現代拉索橋）2. 提問：老師變的是什么？（橋）這座用泥片做的橋的橋面很長，而且為S形的造型，為什么不會斷？你發現了什么秘密？（有鐵絲）還有這座橋的橋面上的拉索和護攔是用泥條做的，又細又長又軟但也不會斷，它又有什么秘密？（里面有鋼絲線）橋有什么用途？你都見的印象最深的橋是這樣的？二、教師示范。（1）拍一泥片，放在木搭子上，使其順勢彎曲；（2）用小泥塊做成磚頭砌橋欄；（3）用一長條泥板鋪好樓梯一樣的臺階；（4）根據需要，添置上橋柱等裝飾物。三、學生創作四、作品展示五、拓展：概念橋 學生感受泥塑橋的制作方法。結合上節課知識，用其他形式表現橋墩、橋面、護欄等基本結構。學生觀看教師示范，學習捏塑等方法。 通過魔術，激發學生學習興趣。通過示范直觀展示制作方法。讓學生再一次感受橋梁建筑的魅力，加深對橋梁的熱愛，深切感受橋梁藝術的形態美、內涵美。
板書設計 橋基本結構造型特點繪畫方法 教學反思
教 學 設 計

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