資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 八年級 學期 春季
課題 名著導讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》創意摘抄與筆記
教科書 書 名：統編版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.巧用摘抄筆記，鑒賞人物形象。 2 梳理人物成長史，探究生命意義。
課前學習任務
1. 半個月時間完成《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書的閱讀
2. 了解作者生平
課上學習任務
【學習任務一】讀名言知名著 觀看名言朗讀視頻，深情朗讀名言
【學習任務二】創意摘抄——聚焦主人公 1.了解摘錄和做筆記這兩種重要的閱讀名著的方法。 閱讀名著妙招一：摘抄 聚焦主人公保爾，摘抄描寫他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價的語句，從中感受保爾是一個怎樣的人。 2.請大家用一個詞來說說保爾的一生是怎樣的一生？ 3.保爾身上最打動你的精神特質是什么 【學習任務三】創意筆記之思維導圖——梳理人物關系 閱讀名著妙招二：做筆記 1.下面我們就用思維導圖來做筆記，了解人物關系，理清文章思路。 繪制思維導圖，給大家幾個小提示： ①書中各個人物與保爾有怎樣的關系？ ②這些人物與保爾之間都發生了哪些事情？ ③他們對保爾有什么影響？ 指導： ①繪制思維導圖時，要注意層次感 ，可以先找出保爾人生經歷了哪些階段，再看每一階段他是如何處理的，可以結合外部因素和個人因素來分析。 ②繪制思維導圖時，要抓住關鍵詞，寫概括性句子。 2.繪制思維導圖 3.展示思維導圖 【學習任務四】創意筆記——成長中的重要他人 誰是保爾成長中的重要他人？ 從思維導圖中，我們看到保爾一生的成長過程當中遇到了很多很多重要的人，其實每個人都不是一座孤島，我們總要與他人發生這樣或那樣的聯系。那么有些人就自然而然的成為了我們生命中的重要他人。接下來的問題是你認為誰是保爾生命中的重要他人，為什么？ 【學習任務五】創意摘抄與筆記——閱讀名著 光亮人生 1.名言給我力量 還有很多同學摘抄了保爾的名言，這些名言給了大家怎樣的力量？ 2.收獲人生啟示 通過閱讀整部作品，你獲得了怎樣的人生啟示？
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