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《匆匆》預(yù)習(xí)單
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
熟讀課文《匆匆》，理解作者表達(dá)的主題思想。
感受時(shí)間流逝的無(wú)情，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
掌握課文中的生字新詞，能正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。
重難點(diǎn)：
理解課文中作者對(duì)時(shí)間流逝的感慨和無(wú)奈。
體會(huì)作者運(yùn)用修辭手法表達(dá)情感的效果。
二、作者與背景介紹
作者：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣（今連云港市東海縣平明鎮(zhèn)），后隨父定居揚(yáng)州。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
背景介紹：《匆匆》是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
三、好句積累（5個(gè)）
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。
我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。
四、生字拼音與新詞解釋?zhuān)?個(gè)）
匆匆（cōng cōng）：
徘徊（pái huái）：
蒸融（zhēng róng）：
游絲（yóu sī）：
挪移（nuó yí）：
茫茫然（máng máng rán）：
赤裸裸（chì luǒ luǒ）：
涔涔（cén cén）：
五、選擇題（5個(gè)題目）
1.《匆匆》一文的作者是誰(shuí)？（ ）
A. 魯迅 B. 老舍 C. 朱自清 D. 巴金
2.“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這句話中的“赤裸裸”是什么意思？（ ）
A. 身上沒(méi)有穿衣服 B. 毫無(wú)成就和收獲
C. 坦誠(chéng)直率，沒(méi)有掩飾 D. 形容非常干凈
3.下列對(duì)《匆匆》一文理解不正確的一項(xiàng)是？（ ）
A. 文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
B. 作者認(rèn)為時(shí)間是有腳的，可以輕輕悄悄地挪移。
C. 文章通過(guò)描寫(xiě)燕子、楊柳、桃花等景物，表現(xiàn)了春天的美好。
D. 文章最后作者發(fā)出“為什么偏要白白走這一遭啊？”的感慨，表達(dá)了對(duì)生命價(jià)值的思考。
4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容時(shí)間的流逝？（ ）
A. 匆匆 B. 蒸融 C. 徘徊 D. 挪移
5.《匆匆》一文中，“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話使用了什么修辭手法？（ ）
A. 比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 對(duì)比
六、深入閱讀理解（5個(gè)題目）
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《匆匆》一文的主題思想。
2.文章中多次提到“匆匆”和“去來(lái)匆匆”，這樣的反復(fù)手法有什么作用？
3.請(qǐng)分析“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話的修辭手法及其作用。
4.在《匆匆》一文中，作者為什么要用“游絲”來(lái)形容時(shí)間的痕跡？
5.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)《匆匆》一文中“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這句話的理解。
答案：
四、生字拼音與新詞解釋?zhuān)?個(gè)）
匆匆（cōng cōng）：形容時(shí)間過(guò)得很快的樣子。
徘徊（pái huái）：來(lái)回地走，表示猶豫不決或心神不定。
蒸融（zhēng róng）：蒸發(fā)，融解，通常用于形容時(shí)間的流逝。
游絲（yóu sī）：蜘蛛等所吐的飄蕩在空中的絲，常用來(lái)形容極其細(xì)微的事物或情感。
挪移（nuó yí）：移動(dòng)位置，多指時(shí)間或物體的移動(dòng)。
茫茫然（máng máng rán）：形容模糊不清或無(wú)邊無(wú)際的樣子。
赤裸裸（chì luǒ luǒ）：形容沒(méi)有遮蓋或掩飾的樣子。
涔涔（cén cén）：形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。
五、選擇題（5個(gè)題目）
1.《匆匆》一文的作者是誰(shuí)？
A. 魯迅 B. 老舍 C. 朱自清 D. 巴金
答案：C
2.“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這句話中的“赤裸裸”是什么意思？
A. 身上沒(méi)有穿衣服 B. 毫無(wú)成就和收獲
C. 坦誠(chéng)直率，沒(méi)有掩飾 D. 形容非常干凈
答案：B
3.下列對(duì)《匆匆》一文理解不正確的一項(xiàng)是？
A. 文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
B. 作者認(rèn)為時(shí)間是有腳的，可以輕輕悄悄地挪移。
C. 文章通過(guò)描寫(xiě)燕子、楊柳、桃花等景物，表現(xiàn)了春天的美好。
D. 文章最后作者發(fā)出“為什么偏要白白走這一遭啊？”的感慨，表達(dá)了對(duì)生命價(jià)值的思考。
答案：C
4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容時(shí)間的流逝？
A. 匆匆 B. 蒸融 C. 徘徊 D. 挪移
答案：C
5.《匆匆》一文中，“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話使用了什么修辭手法？
A. 比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 對(duì)比
答案：A
六、深入閱讀理解（5個(gè)題目）
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《匆匆》一文的主題思想。
答案：《匆匆》一文通過(guò)細(xì)膩地刻畫(huà)時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜，以及對(duì)生命價(jià)值的深刻思考，呼吁人們珍惜時(shí)間，珍惜生命。
2.文章中多次提到“匆匆”和“去來(lái)匆匆”，這樣的反復(fù)手法有什么作用？
答案：文章中多次提到“匆匆”和“去來(lái)匆匆”，這樣的反復(fù)手法強(qiáng)化了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜之情，同時(shí)也加深了讀者對(duì)時(shí)間流逝的感受，使讀者更加珍惜當(dāng)下的時(shí)間。
3.請(qǐng)分析“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話的修辭手法及其作用。
答案：這句話運(yùn)用了排比和反問(wèn)的修辭手法。排比通過(guò)連續(xù)三個(gè)相似的句式，強(qiáng)調(diào)了自然界中事物的循環(huán)往復(fù)，而反問(wèn)則直接提出疑問(wèn)，引導(dǎo)讀者思考時(shí)間的不可逆性。這種修辭手法既表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈，又引發(fā)了讀者對(duì)時(shí)間價(jià)值的深入思考。
4.在《匆匆》一文中，作者為什么要用“游絲”來(lái)形容時(shí)間的痕跡？
答案：作者用“游絲”來(lái)形容時(shí)間的痕跡，是因?yàn)橛谓z具有細(xì)微、飄渺的特點(diǎn)，這與時(shí)間流逝的無(wú)聲無(wú)息、難以捉摸相契合，使讀者更加直觀地感受到時(shí)間的流逝之細(xì)微和難以捉摸，從而增強(qiáng)了對(duì)時(shí)間流逝的感慨和珍惜。
5.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)《匆匆》一文中“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”這句話的理解。
答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)生命終極命運(yùn)的思考，即生命最終將歸于虛無(wú)。我認(rèn)為這句話提醒我們要珍惜當(dāng)下的每一刻，充實(shí)自己的生活，追求有意義的目標(biāo)，以免在生命結(jié)束時(shí)留下遺憾。

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