資源簡介

《圓明園的毀滅》導學案
一、學習目標：
知識與技能：了解圓明園的歷史背景、建筑特點和毀滅經過，能夠流暢朗讀課文并概括文章主要內容。
過程與方法：通過自主學習、小組合作和討論交流，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和歷史意識。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對歷史文化遺產的珍視和保護意識，以及對侵略行為的深切痛恨。
二、學習重難點：
重點：理解圓明園毀滅的歷史原因，體會作者的思想感情。
難點：感受圓明園毀滅所帶來的歷史教訓，培養(yǎng)學生的歷史責任感和使命感。
三、學習準備：
教師準備：收集關于圓明園的歷史資料、圖片和視頻等，準備相關的多媒體課件。
學生準備：預習課文，了解圓明園的基本信息，收集相關的歷史資料。
四、學習過程：
一、導入新課
導入話題：展示圓明園的歷史圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。
揭示課題：板書課題《圓明園的毀滅》，并簡要介紹圓明園的歷史背景。
圓明園位于中國北京市海淀區(qū)，是清朝皇家園林，始建于1709年（康熙四十八年），由圓明園、長春園、萬春園三部分組成，是清朝帝王在150余年間經營的一座大型皇家宮苑，有“萬園之園”之稱。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年來的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時世界上最大的博物館、藝術館。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年來的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時世界上最大的博物館、藝術館。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年來的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時世界上最大的博物館、藝術館。圓明園不僅美麗，而且聚集著我們偉大中華民族五千多年來的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時世界上最大的博物館、藝術館。
二、新課呈現(xiàn)
自主學習：學生獨立閱讀課文，了解圓明園的建筑特點和歷史價值，思考圓明園毀滅的原因。
圓明園，作為清朝皇家園林，其建筑特點和歷史價值無疑都是舉世矚目的。圓明園的建筑風格融合了中西方元素，既有中式宮殿的莊重，又有西式園林的精致。園內的建筑布局錯綜復雜，猶如一座迷宮，充滿了神秘感。同時，圓明園還收藏了大量的珍貴文物和藝術品，這些文物不僅代表了當時中國文化的巔峰，也是世界文化遺產的重要組成部分。
然而，這樣一個輝煌壯麗的園林，卻在1860年的英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中遭到了毀滅性的打擊。圓明園毀滅的原因是多方面的。首先，清朝政府的腐敗和落后是主要原因之一。當時的中國在政治、經濟、軍事等方面都遠遠落后于西方國家，這使得中國在戰(zhàn)爭中處于極為不利的地位。其次，英法聯(lián)軍的侵略行為也是導致圓明園毀滅的直接原因。他們?yōu)榱寺訆Z園內的珍貴文物和財富，不惜縱火焚燒，將這座美麗的園林付之一炬。
在思考圓明園毀滅的原因時，我們不僅要看到表面的原因，更要深入挖掘其背后的深層次原因。清朝政府的腐敗和落后，實際上是中國封建社會長期積累的矛盾和問題的體現(xiàn)。而英法聯(lián)軍的侵略行為，則是當時國際政治格局下西方列強對中國等弱小國家的欺凌和壓迫。因此，圓明園的毀滅不僅是一個歷史事件，更是一個深刻的教訓，提醒我們要時刻保持警惕，勿忘國恥，振興中華。
教師點撥：圓明園的毀滅也給我們留下了深刻的啟示。我們要珍視和保護歷史文化遺產，讓它們成為連接過去和未來的橋梁。同時，我們也要不斷學習和進步，提高自身的綜合素質和國家的整體實力，以應對外部的挑戰(zhàn)和威脅。只有這樣，我們才能避免歷史的悲劇重演，讓中華民族在世界上屹立不倒。
小組合作：學生分組討論，交流自己對圓明園毀滅的看法和感受，互相補充和完善。
教師講解：教師結合多媒體課件，詳細講解圓明園的歷史背景、建筑特點和毀滅經過，引導學生深入理解課文內容和作者的思想感情。
情感體會：引導學生深入體會圓明園毀滅所帶來的歷史教訓和民族恥辱，激發(fā)學生對歷史文化遺產的珍視和保護意識，以及對侵略行為的深切痛恨。
三、鞏固練習
朗讀課文：請學生分段朗讀課文，注意語調和情感表達。
歸納總結：請學生用自己的話總結圓明園毀滅的原因和教訓，加深對課文的理解。
圓明園毀滅的原因可以歸結為兩個主要方面。首先，清朝政府的腐敗和落后是導致圓明園毀滅的根本原因。當時的清政府在政治、經濟、軍事等各個方面都遠遠落后于西方列強，這使得中國在面對外來侵略時毫無抵抗之力。其次，英法聯(lián)軍的侵略行為是直接導致圓明園毀滅的原因。他們?yōu)榱寺訆Z園內的珍貴文物和財富，不惜放火燒毀了這座美麗的園林。
從圓明園毀滅的歷史事件中，我們可以得到深刻的教訓。首先，我們必須珍視和保護歷史文化遺產，不能讓它們遭受破壞和損失。歷史文化遺產是連接過去和未來的橋梁，是國家和民族的重要精神財富。其次，我們必須不斷學習和進步，提高自身的綜合素質和國家的整體實力。只有這樣，我們才能應對外部的挑戰(zhàn)和威脅，保護我們的國家和民族。最后，我們必須保持警惕，勿忘國恥，振興中華。歷史的教訓告訴我們，落后就要挨打，只有強大才能避免悲劇的重演。因此，我們要時刻銘記歷史，不忘初心，砥礪前行。
拓展延伸：鼓勵學生收集更多的歷史資料，了解中國歷史上的其他文化遺產和侵略事件，拓展自己的歷史視野。
四、課堂總結
總結本課學習內容，強調圓明園毀滅的歷史教訓和文化遺產保護的重要性。
提醒學生要在日常生活中關注歷史文化遺產的保護，樹立正確的歷史觀和文化觀。
五、布置作業(yè)
回家后，請學生寫一篇讀后感，談談自己對圓明園毀滅的看法和感受。
鼓勵學生利用課余時間參觀當?shù)氐臍v史文化遺產，親身感受其魅力和價值。
學習反思：
在本次《圓明園的毀滅》的學習中，我注重引導學生深入理解課文內容，感受圓明園毀滅所帶來的歷史教訓和民族恥辱。通過自主學習、小組合作和討論交流等多種方式，讓學生在課堂上充分參與，提高他們的閱讀理解能力和歷史意識。同時，我也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，引導他們珍視和保護歷史文化遺產，樹立正確的歷史觀和文化觀。在今后的學習中，我將繼續(xù)關注學生的個性差異和需求，讓他們在歷史的海洋中感受到更多的美好和力量。

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