資源簡介

(共29張PPT)
泥鰍被稱為“水中之參”，夏季最多。生活在湖池，渾身沾滿了自身的粘液，因而滑膩而無法握住。捉泥鰍時通常用竹簍、勺子或者手電來捕捉它。
泥鰍,體細長，前段略呈圓筒形。后部側扁，腹部圓，頭小，口小、眼小，須5對。鱗極其細小，圓形，埋于皮下。
一、圖片導入
中 速地
歡快地、高興地
二、初聽歌曲
請同學們聽一聽：這首歌曲唱了什么？它的情緒和速度是怎樣的？
捉泥鰍
發聲練習
三、復聽歌曲
請同學們聽一聽：這首歌曲的歌詞中，哪一句能體現出小朋友急切的心情
？你能模仿出捉泥鰍及的動作嗎？
天天我等著你，等著你捉泥鰍。
這首歌曲最后幾句歌詞和旋律有什么特點？有什么發現嗎？
歌唱狀態是怎樣的？
抬頭挺胸
精神飽滿
喜笑顏開
氣沉丹田
四、學唱歌曲（第一部分)
學唱歌曲(第二部分)
"鰍"
一字多音是指歌詞中的一個字配有多個音符的一種歌曲創作手法.
一字多音
四、完整演唱歌曲，注意“一字多音”處演唱時要準確。
請同學們邊唱歌曲邊用四四拍的聲勢動作為歌曲伴奏。
五、請同學們小組合作為歌曲創編
（樂器伴奏、及舞蹈動作）。
“青蛙”合唱隊（模仿小泥鰍并創編其他小動物的聲音融入在歌曲中）
能用輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲，體會歌曲表達的情緒。
通過學習歌曲，了解其中的意境，并結合實際生活，熱愛自然，增強環保意識。
通過演唱歌曲，認識四四拍，了解其節拍的規律及強弱規律。
歌曲曲調愉悅、節奏歡快，充分體現了孩子們的天真快樂的樂趣，歌詞中內容具有非常濃厚的鄉土氣息，通過歌曲的學習讓學生感受在雨后捉泥鰍的喜悅之情。
總結
01
02
03
04

展開更多......

收起↑