資源簡介

(
門框
)臺州市
2023 學年 第一學期
高二年級期末質量評估試題
技 術
第二部分 通用技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共12 小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個 是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.如圖所示是浙江大學臺州研究院研發的智能焊線機器人，已在滬寧沿江高鐵、新福廈高鐵 等工程中完成試運行。該機器人具有自主移動、自動校對、自動焊線等特點，能代替人工在 4 分鐘內完成焊接和導通測試作業，效率翻倍。下列關于該機器人的說法中，不正確的是
A.代替人工作業，效率翻倍，體現了技術的目的性和解放人的價值
B.能夠自主移動、自動校對、自動焊線，體現了技術的復雜性
C.在滬寧沿江高鐵、新福廈高鐵等工程中完成試運行，體現了技術的實踐性 D.整體邊角圓弧化處理，沒有體現設計的技術規范原則
第 1 題圖
鍋體
(
炸桶
)手柄
第 2 題圖
2.如圖所示是一款可視空氣炸鍋，通過快速加熱空氣并在鍋體內形成循環空氣熱流的方式， 快速烹制出口感酥脆、少油低脂的食物。下列關于該空氣炸鍋的說法中，不正確的是
A.烹制過程可視，主要考慮了信息交互
B.手柄與鍋體間的距離，主要考慮了人的動態尺寸
C.采用一抹凈濾油盤設計，易清潔，實現了人機關系的高效目標
D.采用高速空氣循環技術烹制食材，體現了設計是技術發展的重要驅動力
3.如圖所示是由三塊規格相同的方形門板構成的創意推拉門。板 1、板 3 通過連接柱與門框 實現鉸連接，在滑槽內左右平移板 2 可帶動板 1 、板 3 轉動，從而實現開門或關門。現虛線 框處缺少一個連桿，下列方案中最合理的是
(
1
滑槽
2
b
3
c
a
)
(
完全打開
) (
連接柱
) (
完全關閉
)關閉過程中
(
a
b
c
)
A B C D
4.下列是通用技術實踐課上同學們進行的加工操作，其中符合操作要領的是
(
C
) (
D
)A B
(
5.
如圖所示是某形體的主視圖和左視圖，相對應的俯視圖是
第
5
題圖
A
B
C
D
)
如圖所示是某壓板的主視圖與俯視圖，請完成第 6-7 題。
6. 圖樣中存在的錯誤共有
A. 1 處 B. 2 處
C. 3 處 D. 4 處
7.小明想利用實木板在通用技術實踐室里完成
該壓板的加工，下列說法中正確的是
A.刨削木板表面時，可選用線刨或邊刨
B.加工流程為：畫線→刨削→鋸割→鉆孔→銼削
C.在進行表面處理時，先噴涂油漆，
再用拋光機打磨
D.在選擇和規劃木材時，要考慮到木材的
成本、性能及紋理等
第 6-7 題圖
8.如圖所示是壓緊機構，適用于壓緊高度為 1~ 10cm 的工件。通過在手柄上施加力 F ，使得 壓塊向下運動，壓緊工件。下列說法中正確的是
A.壓緊時，連桿 1 受拉、連桿 2 受壓、立柱受壓
B.壓緊時，手柄受彎曲、銷軸 1 受剪切、連桿 3 受壓
C.適當縮短連桿 3 的長度，有可能壓緊高度為 11cm 的工件
D.適當向左移動立柱位置，可提高壓緊過程中機構的穩定性
(
r
)銷軸 1
(
連桿
2
連桿
3
壓塊
左
右 第
8
題圖
連桿
1
立柱
底座
手柄
)
9.畫室畫板堆放凌亂，小明用實木板制作如圖所示的支架，關于側板的材料規劃最合理的是
A B C D
10. 如圖所示是一款折疊木梯。下列關于該木梯的分析中，正確的是
凳面
(
踏板
)桿 1
桿 2
(
桿
3
) (
折疊狀態
)展開狀態
第 10 題圖
A.組裝木梯時，可用自攻螺釘將踏板固定在桿 1 和桿 3 上
B.為測試木梯的穩固性，可在凳面上直接放置 100kg 重物
C.桿 2 與桿 3 、凳面與桿 1 、桿 1 與桿 2 均采用鉸連接
D.桿 2 與桿 3 成“ ”結構，主要提高了木梯的穩定性
11. 如圖所示是注射成型工藝流程。工作原理是將固態的塑料按照一定的熔點融化，通過注 射機器的壓力，用一定的速度注入模具內，模具通過水道冷卻將塑料固化而得到與設計模腔 一樣的產品。下列關于該流程的分析中，不合理的是
第 11 題圖
A.該流程也可劃分成注射前準備、注射成型與塑件處理三個環節
B.注射機機筒清洗和熔融塑料是串行環節，冷卻定型與清模是并行環節
C.可降低人工操作對產品成型造成的品質影響
D.對于該流程的設計，主要應從提高質量、提高效率等方面明確設計的目的
12. 如圖所示是汽車發動機廢氣再循環系統示意圖。下列關于該系統的分析中，不合理的是
(
第
12
題圖
)
A.溫度傳感器的目的是檢測冷卻液溫度，體現了系統的目的性
B.冷卻器需要定期進行檢查和保養，體現了系統的動態性
C.系統設計要從整體出發，以獲得最佳廢氣循環率為目標
D.壓力傳感器的精度是廢氣再循環系統優化的影響因素
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 10 分，第 15 小題 8 分，共
(
驅動輪
)26 分。各小題中的“ ▲ ”處填寫合適選項的字母編號）
(
出球口
) (
送球管
道
搖擺機構
) (
儲球器
)13.小明發現校乒乓球隊隊員訓練時采用人工發球，
效率較低。于是他設計了一臺具備多種發球模式的
發球機（圖 a ）。儲球器里的乒乓球通過弧形輸送
球道到達送球裝置，再經送球管道到達出球口，
驅動輪旋轉摩擦乒乓球并將其發出。
請完成以下任務：
(
送球裝置
弧形輸送球道
蓄電池
) (
圖
a
)（1）在設計構思初步完成之后，小明用模型表達
發球機結構尺寸和連接方法，用于進行結構強度試
驗等，該模型屬于（單選） ▲ ;
(
D.
展示模型
)A.概念模型 B.功能模型 C.結構模型
（2）小明對發球機系統的設計進行了以下分析：
A.系統設計要從整體出發，以不同模式下精準發球為目標；
B.系統設計首先滿足功能要求，再考慮易于制作、成本低、美觀；
C.先分別設計送球裝置、搖擺機構、發球機構，再確定系統總體結構；
D.反復試驗確定不同發球模式下乒乓球的合適落點位置；
E.系統設計需考慮乒乓球直徑對弧形輸送球道寬度的限制作用。
其中遵循了系統分析主要原則的有（多選） ▲ ;
（3）搖擺機構（圖 b）主要由電機、連桿和固定塊組成，連桿和固定塊之間（圖 b 畫圈處）
的連接件最合理的是（單選） ▲ ;
心
A.螺栓螺母 B.緊定螺釘
C.膨脹螺栓 D.子母鉚釘
(
連桿
固定塊
電機
)
圖 b 搖擺機構
(
（
a
）傳動機構與電機轉軸、活動刀片連接
可靠；
（
b
）活動刀片可以實現
5
cm
的活動距離；
（
c
）具有一定的強度，修剪過程平穩；
（
d
）采用一個電機驅動；
（
e
）主要材料選用
3
mm
厚鋼板，其他輔料自選。
請完成以下任務：
（
1
）在頭腦中構思符合設計要求的多個方案，畫出其中最優方案
的設計草圖（電機可用方
框表示
），
簡要說明方案的工作過程；
（
2
）在草圖上標注主要尺寸；
（
3
）在傳動機構的設計過程中，下列做法
不合理
的有（多選）
▲
;
A.
方案篩選后，繪制該機構的技術圖樣；
B.
設計傳動機構時，需要考慮活動刀片的長度；
C
.斷電狀態下，觀察與電機轉軸、活動刀片的連接是否可靠；
D.
啟動電機，修剪枝干，觀察修剪過程是否順暢、高效；
E.
利用強化試驗法測試活動刀片的強度與硬度。
)
（4）為了確保送球更加順暢，小明設計了四種送球裝置（圖 c ） 內的驅動輪方案，合理的
(
圖
a
圖
b
圖
c
) (
14.
小明發現學校花匠用普通園藝剪（圖
a
）修剪花壇灌木耗時耗力，
他看到公園花匠常用的
園藝剪（圖
b
）后，準備設計制作一把電動園藝剪。它的修剪部
分由固定刀片和活動刀片組
成（圖
c
），組裝后利用電機連續轉動帶動活動刀片往復運動（圖
d
），實
現剪斷灌木枝干
的功能。請你幫他設計電機轉軸與活動刀片之間的傳動機構，設計要求如下：
)
有（多選） ▲ 。
A
C
B
D
(
送球裝置
驅動輪固定
軸
儲球器
)
圖 c 送球裝置
(
連接孔
（與柜腳底部連接）
) (
底座
) (
平墊圈
) (
螺帽
) (
軸承
) (
螺帽
) (
軸
) (
平墊圈
) (
柜腳
) (
滾輪
)
15.小明在打掃房間衛生時發現木柜（圖 a ）很難移動，打算設計萬向輪（圖 b）安裝在柜腳
上。請完成以下任務：
(
軸架
軸端擋圈
)
圖 a 木柜 圖 b 萬向輪結構
（1）在構思萬向輪方案時，小明將其分為軸架、滾輪及軸等部分，找出能夠實現各部分功 能的所有方法，最后將這些方法重新組合形成最終方案，該構思方法屬于（單選） ▲ ; A.形態分析法 B.設問法 C.聯想法
（2）制作軸架的材料為 5mm 厚的鋼板，下列工具需要且搭配合理的是（單選） ▲ ;
A. B C D
（3）萬向輪結構如圖 b 所示，軸承安裝在滾輪的孔中，用于滾輪與軸間的支承；軸端擋圈 連接軸承和軸。裝配時需要以下環節：A.安裝軸承；B.安裝平墊圈；C.安裝螺帽；D.將軸端 擋圈安裝在軸上；E.將軸穿過滾輪；F.安裝軸架。
合理的裝配流程是：A → ▲ →D → ▲ →B →C；
（4）完成萬向輪的裝配后，需要通過金屬底座將萬向輪與柜腳相連接，下列關于底座連接
孔的結構中，最合理的是（單選） ▲ 。
(
B
)A
(
C
)D
(
連接孔
)柜腳
底座
圖 c
通用技術參考答案
一、選擇題（本大題共12 小題， 每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個
是符合題目要求的， 不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B D C B A C D C A D B A
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 10 分， 第 15 小題 8 分， 共
26 分。各小題中的“ ▲ ”處填寫合適選項的字母編號）
13.（1）C（2 分）；（2）B、D（全對得 2 分， 選對但不全的得 1 分， 有選錯的得 0 分）；（3）
D（2 分）；（4）A 、C（全對得 2 分，選對但不全的得 1 分， 有選錯的得 0 分）。
14.（1）（2）（8 分）；
評分標準：
能與電機轉軸、活動刀片可靠連接， 2 分；
電機連續轉動能帶動活動刀片運動，1 分；
能實現活動刀片往復運動，2 分；
修剪過程平穩， 結構具有一定的強度，1 分；
標注活動刀片活動距離 5cm 或其他合理功能尺寸，1 分；
標注活動刀片連接孔尺寸 5或電機軸的連接處尺寸R5 ，1 分。
（3）B 、E（全對得 2 分， 選對但不全的得 1 分，有選錯的得 0 分）。
15. （1）A（2 分）；（2）B（2 分）；（3）E 、F（2 分，順序不可顛倒）；（4）D（2 分）。

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