資源簡介

13 花鐘
第一課時
學案
班級：________ 姓名：________ 成績：________
一、學習目標
1.正確、流利地朗讀課文，初步了解主要內容。能背誦第一自然段。
2.認讀“芬、芳”等9個生字，會寫“內、醒”等12個生字，理解“爭奇斗艷、艷麗”等詞語
二、知識構建
【素養儲備】
1.“花鐘”是什么意思？
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2.你還知道哪種植物開花的時間？
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【自主學習】
1.課文寫了幾種花的開放？是按什么順序寫的？
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2.用“________”畫出描寫曇花開花的語句。
3.閱讀第2自然段，找到關鍵語句，并說說怎樣借助關鍵語句來概括主要內容。
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三、知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.讀拼音，寫詞語。
fēn fāng sū xǐng qiáng liè zhǎn shì
kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng zhàn dòu
2.用“√”給下列漢字選擇正確的讀音。
關系（jì xì） 干燥（zào cāo）
灼傷（zhó zhuó） 淡雅（yǎ yǎn）
合適（sì shì） 吻合（wěn wěng）
3.選字組詞。
紛 芬 （ ）芳 繽（ ）
示 事 （ ）情 暗（ ）
建 健 （ ）筑 （ ）康
【課堂學習 素養提升】
1.曇花適合在什么時候開花？為什么？
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2.課文可以分為幾個部分？概括其主要內容。
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3.不同的植物，為什么開花的時間不同呢？
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【課后訓練 拓展延伸】
1.寫出下面詞語的反義詞。
艷麗——（ ） 舒展——（ ）
密切——（ ） 干燥——（ ）
蘇醒——（ ） 危險——（ ）
2.選詞填空。
發現 發明
（1）科學家__________了許多先進的設備。
（2）只有留心觀察，才能有所__________。
密切 親密
（3）__________聯系群眾是我們黨的優良作風。
（4）遠遠望去，那一簇簇的樹葉像是__________無間的朋友在說悄悄話。
3.按要求完成句子練習。
（1）植物學家把花圃修建得像鐘面一樣。（改成“被”字句）
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（2）曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關聯詞寫成一句話）
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（3）下午五點，紫茉莉蘇醒過來。（用同樣的修辭方法寫句子）
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參考答案
知識構建
【素養儲備】
1.參考：每種花開放的時間不同，可以像鐘表一樣告訴我們時間。
2.參考：清晨六點—龍葵花；上午十點鐘—半支蓮；傍晚六點—煙草花。
【自主學習】
1.課文寫了九種花的開放，是按時間順序寫的。
2.到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。
3.不同的植物為什么開花的時間不同呢？
參考：這個關鍵語句是個問句，不能直接用來概括本段的主要內容。可以借助這個關鍵語句思考，提煉出不同植物開花時間不同的原因：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。這就是本段的主要內容。
知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.芬芳 蘇醒 強烈 展示 昆蟲 修建 組成 戰斗
2.xì zào zhuó yǎ shì wěn
3.芬 紛 事 示 建 健
【課堂學習 素養提升】
1.參考：曇花適合在晚上九點左右開花，因為白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險；而深夜氣溫過低，開花也不適宜。
2.參考：第一部分（第1自然段）：一天中不同的花開放的時間不同。第二部分（第2自然段）：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。
第三部分（第3自然段）：介紹了一位植物學家修建了一座“花鐘”。
3.植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。
【課后訓練 拓展延伸】
1.參考：樸素 收縮 疏遠 潮濕 睡著 安全
2.(1)發明 (2)發現 (3)密切 (4)親密
3.(1)花圃被植物學家修建得像鐘面一樣。
(2)參考：曇花如果在白天開花，就有被灼傷的危險。
(3)參考：星星在天上快活地眨著眼睛。

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