資源簡介

13 花鐘
第二課時
學案
班級：________ 姓名：_______ 成績：_______
一、學習目標
1.閱讀課文，理解并掌握表達方法。體會課題的含義。
2.借助關鍵詞語，感知不同的說法表達鮮花開放的好處。運用課文的表達方式，進行仿寫練習。
二、知識構建
【素養儲備】
1.觀察家中或校園里的各種花，說說你的發現。
____________________________________________________________________________________________
2.你知道哪種花開花的時間跟昆蟲活動的時間相吻合？請寫一寫。
____________________________________________________________________________________________
【自主學習】
1.第一段運用了什么修辭手法？有什么作用？
______________________________________________
______________________________________________
2.看到“爭奇斗艷”一詞，你的眼前浮現出怎樣的情景？
______________________________________________
______________________________________________
3.你如何評價把花圃修成花鐘的做法？
______________________________________________
______________________________________________
三、知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.比一比，再組詞。
芬（ ）醒（ ）蘇（ ）組（ ）紛（ ）星（ ）辦（ ）姐（ ）
2.在橫線上填上恰當的詞語。
___________的小喇叭 ___________的薔薇
___________的關系 ___________的空氣
___________的花蕾 ___________的笑臉
3.詞語搭配，選一選。
A.花粉 B.喇叭 C.笑臉 D.花瓣
吹起__________ 綻開__________
舒展__________ 傳播__________
【課堂學習 素養提升】
1.課文用不同的詞語、不同的句式寫了鮮花的開放，這樣寫有什么好處？
_____________________________________________
_____________________________________________
2.結尾在文章中起到了什么作用？
______________________________________________
______________________________________________
3.課文給了你怎樣的啟示？
______________________________________________
______________________________________________
【課后訓練 拓展延伸】
1.按要求寫詞語。
(1)形容顏色多的四字詞語。
_________、_________、_________、_________
(2)描寫許多花開放的四字詞語。
_________、_________、_________、_________
2.選詞填空。
適宜 適應
(1)小草__________環境的能力相當強。
(2)曇花的開放需要__________的溫度。
陸續 繼續
(3)花兒在二十四小時內__________開放。
(4)我們取得了好成績不要驕傲，還要__________努力。
3.仿照例句，用不同的說法表達鮮花的開放。
牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
(1)太陽花________________________________。
(2)桃花__________________________________。
(3)牡丹花________________________________。
(4)蝴蝶蘭________________________________。
參考答案
知識構建
【素養儲備】
1.參考：不同的花，開花的時間不同，散發的香味不同，葉子的形狀也各不相同。
2.參考：夜來香是靠飛蛾傳粉的，它花瓣上的氣孔有個特點，周圍空氣的濕度越大，氣孔漲得就越大，蒸發出來的芳香油也就越多。夜間氣溫低，空氣濕度大，適合釋放芳香，所以在夜里，夜來香就憑著它散發出來的強烈的香氣吸引飛蛾造訪，為它傳送花粉。
【自主學習】
1.參考：作者運用擬人的修辭方法，抓住各種花開放時的形態特點，把花開寫活了，生動有趣，耐人尋味。這種多樣的表達在讀者頭腦中很容易形成畫面，給讀者以美感和想象的空間。
2.參考：各種各樣的鮮花一齊盛開，好像在比誰美一樣。
3.參考：很有創意。如果花鐘出現在生活中，會很有趣，也能讓我們學到更多相關的知識。
知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.參考：芬芳 紛紛 蘇醒 星空 復蘇 辦法 組成 姐姐
2.紫色 艷麗 密切 干燥 淡雅 美麗
3.B C D A
【課堂學習 素養提升】
1.參考：這些多樣的表達既避免了重復，又寫出了鮮花開放的不同姿態，畫面感強，能給人以美感和想象的空間。
2.參考：結尾呼應了文題，點明了“花鐘”是什么。
3.參考：我們要培養留心觀察周圍事物、勤于思考的好習慣，這樣才能發現大自然的奧秘。
【課后訓練 拓展延伸】
1.參考：(1)五顏六色 五彩繽紛 萬紫千紅 五彩斑斕 (2)競相開放 花枝招展 爭奇斗艷 繁花似錦
2.(1)適應 (2)適宜 (3)陸續 (4)繼續
3.(1)參考：向著太陽露出了笑臉
(2)參考：粉撲撲的小臉上綻開了燦爛的笑容
(3)參考：睜開了朦朧的睡眼
(4)參考：傾情綻放，登上了舞臺

展開更多......

收起↑