資源簡介 語文園地學案班級:______ 課時:______ 課型:______一、學習目標1.完成交流平臺、詞句段運用、日積月累的內容訓練。2.交流概括段意;引導仿寫自己的觀察和思考;學會使用修改符號;積累背誦古詩《滁州西澗》。二、知識構建【素養儲備】1.寫下本單元學習的課文題目:________________________________________2.摘抄有關“關鍵句”的段落,并概括大意。________________________________________________________________________________________________________________________3.關鍵句在文中的作用:___________________________________________________________________________________________________________________________三、知識訓練【句段練習 積累運用】1.摘抄用疑問句結尾的段落。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.寫一寫你由生活、自然現象引起的思考。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.用修改符號修改文段中出現的錯誤:【日積月累 素養提升】1.默寫古詩《滁州西澗》。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.寫出下列詩句的詩意:(1)獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。______________________________________________________________________________________________________________________________3.說說《滁州西澗》這首古詩表達的情感。______________________________________________________________________________________________________________________________參考答案知識構建【素養儲備】略知識訓練【句段練習 積累運用】1.略。2.略。3.【日積月累 素養提升】1. 滁州西澗[唐]韋應物獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。2.(1)我唯獨喜愛澗邊生長的青草,樹蔭深處的黃鸝發出婉轉動聽的叫聲。(2)春潮夾帶著暮雨,流得湍急,唯有無人的小船橫向江心。3.此詩是韋應物任滁州刺史時所作的一首寫景詩,描繪了西澗晚潮時雨中的美景及恬淡幽靜的意境,表達了詩人恬淡的胸襟和不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫