資源簡介

10 紙的發(fā)明
第二課時(shí)
學(xué)案
班級(jí)：______ 姓名：______ 成績：______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.根據(jù)要求與提示，能說出紙的發(fā)明過程。
2.閱讀理解蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得以傳承的原因。體會(huì)造紙術(shù)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)作用。
二、知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
1.你知道中國古代四大發(fā)明分別是什么嗎？說說它們的作用及意義。
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2.除了四大發(fā)明，中國古代還有哪些科技成就對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響？
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【自主學(xué)習(xí)】
1.造紙需要用到的原料有哪些？
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2.文中寫到蔡倫“改進(jìn)了造紙術(shù)”，其中的“改進(jìn)”能否換成“創(chuàng)造”？為什么？
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3.你想對(duì)蔡倫說些什么？
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三、知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.比一比，再組詞。
術(shù)（ ）冊(cè)（ ）何（ ）伯（ ）述（ ）則（ ）阿（ ）泊（ ）
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的發(fā)明 笨重的（ ）
（ ）的文字 好用的（ ）
（ ）的時(shí)候 鄰近的（ ）
（ ）的經(jīng)驗(yàn) 進(jìn)步的（ ）
3.選詞填空。
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 方式 方法
（1）人們用蠶繭制作絲綿時(shí)（ )，盛放蠶繭的篾席上會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。
（2）造紙術(shù)的（ )，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
（3）你用這種（ )反抗家人是不對(duì)的。
（4）這種造紙（ )就傳承下來了。
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.蔡倫是怎樣改進(jìn)造紙術(shù)的？從中你明白了什么道理？
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2.蔡倫的造紙方法為什么能傳承下來呢？
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3.造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界有什么貢獻(xiàn)？
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【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.選詞填空。
改進(jìn) 改正 改善 改變 改造
(1)近幾年，人們的生活發(fā)生了很大的________。
(2)蔡倫________了造紙術(shù)。
(3)這些危房經(jīng)過________后，已是面目一新了。
(4)在老師的教導(dǎo)下，小明________了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
(5)自從“精準(zhǔn)扶貧”政策落實(shí)以后，他家的生活________了。
2.中國的傳統(tǒng)文化中，有許多是以“四大”來總結(jié)的，請(qǐng)你填一填。
四大古典名著：《____________》、《____________》、《____________》、《____________》。
四大傳統(tǒng)節(jié)日：____________、_____________、
______________、_____________。
四大民間傳說：《____________》、《____________》
《______________》、《______________》。
3.按要求完成句子練習(xí)。
（1）造紙術(shù)的發(fā)明，是世界對(duì)中國文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）
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（2）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。（用加點(diǎn)詞語寫句子）
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（3）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）
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參考答案
知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
1.四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。造紙術(shù)的發(fā)明為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，掀起了一場(chǎng)人類文字載體革命。印刷術(shù)的發(fā)明大大促進(jìn)了文化的傳播。指南針的發(fā)明為歐洲航海家的航海活動(dòng)提供了條件。火藥的發(fā)明促進(jìn)了火藥武器的使用改變了作戰(zhàn)方式，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。它們是中國古代人民為世界留下的一串光輝的足跡，為人類的文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
2.參考：釀酒、紡織技術(shù)，包括白酒、米酒、絲綢、粗布、錦繡等；天文歷法，包括農(nóng)歷、星宿、二十四節(jié)氣等；冶金術(shù)，包括合金、煉金、手工鍛造技術(shù)等。
【自主學(xué)習(xí)】
1.樹皮、麻頭、破布等。
2.參考：不可以。因?yàn)椤皠?chuàng)造”是指以前從來沒有的，是從無到有的，而“改進(jìn)”是指在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。在蔡倫之前，人們已經(jīng)用麻造紙了，蔡倫是在前人積累的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找到了更好的造紙方法，所以用“改進(jìn)”最準(zhǔn)確，說明造紙術(shù)的發(fā)明是中國古代勞動(dòng)人民智慧不斷累積的結(jié)果。
3.參考：一張張紙凝聚著您的汗水，是您智慧的結(jié)晶，感謝您！
知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.參考：藝術(shù) 描述 手冊(cè) 規(guī)則 何必 阿姨 伯父 停泊
2.參考：偉大 身軀 優(yōu)美 工具 危急 店鋪 豐富 階梯
3.（1）發(fā)現(xiàn)（2）發(fā)明（3）方式（4）方法
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.參考：蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。從蔡倫造紙這件事中，我明白了：做事要融合前人的經(jīng)驗(yàn)，要敢于創(chuàng)新，勇于鉆研、探索。
2.原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。
3.參考：我國的造紙術(shù)先后傳到朝鮮半島、日本、阿拉伯世界和歐洲，解決了人們用文字記錄事件不便的難題，促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.(1)改變 (2)改進(jìn) (3)改造 (4)改正 (5)改善
2.紅樓夢(mèng) 西游記 水滸傳 三國演義
春節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié)
白蛇傳 孟姜女哭長城 牛郎織女 梁山伯與祝英臺(tái)
3.(1)造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。
(2)參考：明天的野炊改期了，是因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說明天下大暴雨。
(3)參考：小明寫的字既工整又漂亮。

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