資源簡介

3 荷花
第一課時
學案
班級：_______ 姓名：_______ 成績：_______
一、學習目標
1.認讀“蓬、脹”等5個生字，讀準多音字“挨”。會寫“瓣、蓬”等11個生字，理解“荷花、清香”等14個詞語。
2.有感情地朗讀課文，能讀準文中兒化音和輕聲詞。整體感知主要內容。
二、知識構建
【素養儲備】
1.荷花盛開的季節是什么時候？
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2.說說你對荷花的了解。
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【自主學習】
1.課文共有_____個自然段，作者是_________。
2.閱讀課文，按作者的寫作思路填填。
聞到清香→（ ）→（ ）→（ ）→回到現實
3.讀第2自然段，圈畫出文中富有動感的詞語。
三、知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.讀拼音，寫詞語。
huā bàn wǔ dǎo bǎo zhàng pò liè
suí fēng fǎng fú zī shì tíng zhǐ
2.用“_____”畫出下列加點字的讀音與其他三項不同的一項。
①挨打 挨近 挨挨擠擠 挨門逐戶
②花瓣兒 花骨朵兒 一會兒 嬰幼兒
3.照樣子寫詞語。
挨挨擠擠（AABB）：___________、____________
波光粼粼（ABCC）：___________、____________
打撈（與手有關的詞）：________、________
【課堂學習 素養提升】
1.文中描寫了幾種姿態的荷花？是用什么修辭方法寫出來的？
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2.讀第2自然段，句子中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？
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3.“冒”用得好，好在哪里？
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【課后訓練 拓展延伸】
1.在括號里填上合適的量詞。
一（ ）荷花 一（ ）微風 一（ ）螞蚱
一（ ）獅子 一（ ）小溪 一（ ）大樹
2.選擇合適的詞語填空。
靜靜地 悄悄地 慢慢地 輕輕地
（1）溫暖的春風（ ）吹過我的臉龐。
（2）雨天路滑，汽車（ ）向前行駛。
（3）我停止了舞蹈，（ ）站在那兒。
（4）偵察兵（ ）靠近正在打盹兒的哨兵。
3.很多花都有好聽的雅稱，查閱資料，寫出下面雅稱分別對應的是哪種花。
凌波仙子——（ ）
花中隱士——（ ）
雪中高士——（ ）
月下美人——（ ）
空谷佳人——（ ）
花中西施——（ ）
參考答案
知識構建
【素養儲備】
1.夏季
2.參考：荷花又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草木花卉，種類很多。根莖（藕）肥大多節，橫生于水底泥中。葉盾狀圓形，深綠色。花期為6月-9月，花色有白、粉、深紅、淡紫色等。荷花全身都是寶，藕和蓮子能食用，荷葉、蓮心、蓮須等可入藥。
【自主學習】
1.5 葉圣陶
2.觀察形狀 欣賞姿勢 展開想象
3.挨挨擠擠、冒、展開、飽脹、破裂。
知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.花瓣 舞蹈 飽脹 破裂 隨風 仿佛 姿勢 停止
2.挨打 嬰幼兒
3.參考：順順溜溜 明明白白 星光點點 大腹便便 投擲 撫摸
【課堂學習 素養提升】
1.文中描寫了三種姿態的荷花，分別是“初綻”“綻放”“含苞”。是用排比的修辭方法寫出來的。
2.不能。“密密麻麻”只能體現出荷葉多而密，而“挨挨擠擠”不僅寫出了荷葉多而密的特點，還賦予了荷葉人的特征，仿佛一群頑皮的孩子擠在一起，情趣十足。
3.“冒”字動感極強，展現了荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子，突出了荷花的美麗和高潔，使荷花突現出來。
【課后訓練 拓展延伸】
1.參考：朵 陣 只 頭 條 棵
2.輕輕地 慢慢地 靜靜地 悄悄地
3.水仙花 蘭花 菊花 曇花 蘭花 杜鵑花

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