資源簡(jiǎn)介

語文園地
學(xué)案
班級(jí)：______ 課時(shí)：______ 課型：______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.完成交流平臺(tái)、識(shí)字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累的內(nèi)容訓(xùn)練。
2.多角度積累語句。鞏固識(shí)字規(guī)律；正確運(yùn)用近義詞；能據(jù)外形特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
二、知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
1.你通過哪些方法或妙招來識(shí)記字詞？
2.抄寫你在本單元中學(xué)到的佳句（優(yōu)美語句）。
3.抄寫下列字。
援、擲、投、撈、縛、繚、絡(luò)、資、貢、貸
三、知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.觀察下列字，按要求完成練習(xí)。
援、絡(luò)、投、擲、縛、貢、撈、繚、資、貸
（1）按部首給這些字歸類：
① ，部首為“ ”。
② ，部首為“ ”。
③ ，部首為“ ”。
（2）舉一反三：
“援”字中“扌”表形，“爰”表音。
①“ ”字中“ ”表形，“ ”表音。
②“ ”字中“ ”表形，“ ”表音。
③“ ”字中“ ”表形，“ ”表音。
2.選擇合適的詞語，并分別用括號(hào)中的詞語造句。
（1）水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾 飄蕩）開去。
蕩漾：
飄蕩：
（2）他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。
輕巧：
輕快：
（3）這只小狗的鼻子真（靈巧 靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。
靈巧：
靈敏：
3.朗讀《憶江南》，劃分節(jié)奏，并抄寫一遍。
（1）劃分節(jié)奏：
江南好,風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南
（2）抄寫：
（3）解釋字詞：
諳： 勝：
（4）“能不憶江南 ”是 句，作用是 。
4.按要求完成題目：
（1）選擇：“憶江南”是（題目 詞牌名）。
（2）文學(xué)體裁是 ；句子有長(zhǎng)有短，又叫 ，配上曲譜能 。
（3）《憶江南》的作者是 （朝代）的 。
詩人開篇就 ，表達(dá)了對(duì)江南的 之情。
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.寫出含有這些偏旁的字，并組詞造句。
（1）扌：（ ）→（ ）
（2）纟：（ ）→（ ）
（3）貝：（ ）→（ ）
2.寫一段話介紹你熟悉或喜歡的小動(dòng)物。
動(dòng)物名稱：
生活習(xí)性：
外貌特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)：
3.把詞《憶江南》補(bǔ)充完整。
江南好, 。 紅勝火，春來江水 。 ？
參考答案
知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
略。
知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
1.
（1）①援、投、擲、撈，部首為“扌”；②縛、繚、絡(luò)，部首為“纟”；③資、貢、貸，部首為“貝”。
（2）參考：①“資”字中“貝”表形，“次”表音。②“縛”字中“纟”表形，“尃”表音。③“撈”字中“扌”表形，“勞”表音。
2.造句略（1）蕩漾 （2）輕快 （3）靈敏
3.
（1）節(jié)奏劃分：
江南好,風(fēng)景/舊曾諳。
日出江花/紅勝火,春來江水/綠如藍(lán)。
能不/憶江南
（2）略。
（3）諳：熟悉。 勝：勝過。
（4）反問 加強(qiáng)情感表達(dá)
4.（1）詞牌名
（2）詞 長(zhǎng)短句 歌唱
（3）唐代 白居易 直抒胸臆 贊美
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.略。
2.略。
3.風(fēng)景舊曾諳 日出江花 綠如藍(lán) 能不憶江南

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