資源簡介

教學內容 海洋世界 授課教師
教學目標 認識和了解海洋中各種生物的特征，啟發對海底世界的思考和遐想。 學會用各種方法描繪海底世界中的海洋生物，能夠表現爭奇斗艷的海底世界。 培養想象力、表現力，同時激發對大自然的熱愛之情，培養保護自然生態環境的意識。
教學重點 了解有關海洋生物的知識，啟發學生運用多種表現方法描繪各種不同的海洋生物。
教學難點 畫面生動有趣，別具一格。
核心素養 落實點 技術運用 審美情趣 勇于探索 人文情懷 社會責任 珍愛生命
德育滲透點 6月8日世界海洋日，行動起來保護海洋！
教 學 過 程
環節 教 師 導 學 設計意圖 預計用時
目 標 導 學 導入階段，激發興趣: 出示外太空地球圖片 提問：外太空看我們的地球是藍色的，你們知道這是為什么嗎？生回答。 小結：在遠古的時候地球表面大部分被水覆蓋。后來陸地逐漸擴大。現在差不多四分之三的地球仍是海洋。海洋有四十多億歲了，生命在三十五億年前誕生于海洋。 出示課題，今天我們就來一起學習《海洋世界》 問題導入,調動學生學習積極性。 1分鐘
自主合作探究 （二）明確目標，合作探究 1、你們了解大海嗎？在你們的印象中大海應該是什么樣的呢？
2、師：海洋是生命的搖籃，遼闊的海洋是一個豐富多彩的動植物世界。由于不同深度的光照不同，生物的種類也不一樣，所以海洋世界千奇百怪。在陽關照不到的地方，更是神秘莫測。現在，我們就來欣賞神奇的海洋世界。（多媒體播放《海洋世界》片段） 3、小組交流：在剛才的動畫視頻中你看到了一個怎樣的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪一個？你能用語言描述一下嗎 4、欣賞其他海洋生物，介紹自己帶來的資料。 總結：外形奇異，色彩迷人，花紋多樣。 5、 一起看一段視頻，看看畫們是如何把這些活靈活現的海洋生物用藝術的手段變現出來的。（出示視頻） 總結：造型夸張，表情動作擬人，色彩艷麗 （三）明確要求，藝術實踐 老師出示的創作范例自選作業包： 繪畫 超輕黏土 手工紙 刮畫紙 運用以上材料單獨或者綜合創作一幅海洋世界作品。 積極發言參與互動 視頻欣賞,拓寬學生視野,啟迪創作思路。 設計小組討論環節，讓學生主動的進行知識的學習與交流探討。 課前預習，養成良好的學習習慣。 自主學習：海洋里除了魚類還有其他動植物 培養學生創作能力。 12分鐘 25分鐘
成果展示交 流 （四）自評互評，提高審美 作業臺前展示 個人自評，小組互評的方式 觀察，總結，溝通，共情。 2分鐘
目標回顧 通過認識和了解海洋中各種生物，學會使用各種媒材描繪海洋生物，表現爭奇斗艷的海底世界。 培養想象力、表現力，同時激發對大自然的熱愛之情，和保護自然生態環境的意識。 第二 課時
作業設計 1.畫出令你驚奇的海洋生物，也可以畫出爭奇斗艷的海洋世界。 2.用黏土捏出自己喜歡的海洋生物或海洋世界。 3.用手工紙粘貼出自己喜歡的海洋生物或海洋世界。 1.海洋生物完成優秀 2.海洋世界完成最佳 3.綜合使用材料創作完美
板 書 設 計

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