資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版四年級下冊第二單元《五十六朵花》第5課《小山羊》。
【教材分析】
《小山羊》是四年級下冊第二單元《五十六朵花》第5課欣賞課，《小山羊》是侗族的一首二部合唱歌曲。五聲音階羽調(diào)式，二部曲式。第一樂段為齊唱，由四個樂句構(gòu)成，旋律較平穩(wěn)，起伏不大。第二樂段是合唱，也可以看作是“副歌”具有侗族多聲部民歌的特點。合唱采用的是復(fù)調(diào)手法，旋律在兩個聲部交替出現(xiàn)，最后三小節(jié)同唱一個旋律結(jié)束。
【學(xué)情分析】
四年級的學(xué)生是整個小學(xué)段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學(xué)和音樂表現(xiàn)活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學(xué)中即要科學(xué)的引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮學(xué)生體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學(xué)中應(yīng)加強對這學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
感受旋律的優(yōu)美、歡快的情緒、琵琶的音色特點表達的意境。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用分析曲式結(jié)構(gòu)，并能分辨樂曲的音樂結(jié)構(gòu)
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和樂器為樂曲伴奏
（四）文化理解
通過演唱歌曲，加深學(xué)生對少數(shù)民族的音樂的認(rèn)識和了解，拓展學(xué)生的音樂視野和知識面，激發(fā)學(xué)生對于民族音樂的興趣。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、能夠分析曲式結(jié)構(gòu)，鑒賞音樂特點
(二)教學(xué)難點:
1、能用肢體語言和樂器為樂曲伴奏
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激情導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了布依族的歌曲，叫什么名字？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：我們學(xué)習(xí)了布依族民歌《久不唱歌忘記歌》，通過學(xué)習(xí)你們了解了布依民族的生活習(xí)俗和音樂有什么特點？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們欣賞的這首作品，它的名字叫作《小山羊》。（書寫板書《小山羊》）
【設(shè)計意圖：以問題為切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動，感受音樂
教師：聆聽音樂，同學(xué)們猜猜這首作品表現(xiàn)的是哪個民族的音樂風(fēng)格？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這首作品是侗族民歌的音樂風(fēng)格，大家了解侗族嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：下面我們簡單了解一下侗族，侗族主要聚居在貴州、湖南等省及廣西壯族自治區(qū)。下面我們通過圖片了解一下侗族人民的生活習(xí)俗
預(yù)設(shè)：欣賞
教師：侗族是中國的一個古老民族，有著獨特的文化和風(fēng)俗。侗族的人口眾多，主要聚居在中國的貴州、湖南、廣西等地。他們以農(nóng)耕為主，注重生態(tài)環(huán)境保護，擁有豐富的農(nóng)耕文化和民俗習(xí)慣。侗族的風(fēng)俗及特色體現(xiàn)在他們的服飾、建筑、婚嫁、節(jié)日、音樂舞蹈等方面。侗族男子一般穿著黑色或藍(lán)色的長衫，外面搭配藍(lán)色或黑色的長褂，腰間束帶，腳踩草鞋或布鞋。
侗族女子的傳統(tǒng)服飾十分華麗，主要由上衣、裙子、圍裙、發(fā)飾等組成。上衣通常為黑色或藍(lán)色的長衫，裙子則多為彩色，鮮艷奪目。女子頭上戴著銀飾，如銀花、銀牌等。侗族人喜愛戴銀飾，如銀耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲等。這些銀飾制作精美，獨具特色，是侗族人民族自豪感和審美觀念的體現(xiàn)。侗族以木樓為代表的建筑風(fēng)格獨具特色。侗族木樓建筑高大宏偉，多層樓閣，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。木樓采用傳統(tǒng)的榫卯結(jié)構(gòu)，無一顆釘子，具有很高的建筑技藝。
侗族的村寨中常見鼓樓，鼓樓是侗族人民舉行慶典、集會等活動的場所。你們指導(dǎo)侗族人民有哪些節(jié)日嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：蘆笙節(jié)是侗族最重要的節(jié)日之一，一般在農(nóng)歷四月或五月舉行。屆時人們會穿著傳統(tǒng)服飾，吹奏蘆笙、舞龍舞獅，舉行盛大的慶典活動。新米節(jié)是侗族人民慶祝豐收的節(jié)日，一般在秋季舉行。人們會舉行祭祀儀式，吃新米酒，進行歌舞表演等，慶祝豐收的喜悅。侗族賽龍舟是一項傳統(tǒng)的競技活動，通常在端午節(jié)期間舉行。人們劃龍舟競渡，歡呼雀躍，加強團結(jié)合作，展示侗族人民的勇敢和團結(jié)精神。你們指導(dǎo)侗族音樂舞蹈有什特點嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：蘆笙是侗族的代表性樂器，被稱為“侗族之魂”。侗族人民善于演奏蘆笙，蘆笙音樂優(yōu)美動聽，富有激情，常被用來表達侗族人民對大自然的熱愛和對生活的感慨。侗族舞蹈多樣獨特，形式各異。有的舞蹈表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景，有的舞蹈展示侗族人民的歡樂和激情。舞蹈動作優(yōu)美流暢，富有民族特色。通過聆聽音樂，同學(xué)們說說這首作品的演唱形式是怎樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：《小山羊》是侗族的一首合唱歌曲。五聲音階羽調(diào)式，再次聆聽音樂，判斷這首作品由幾個部分組成？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：這是一首二部曲式的歌曲。接下來我們聆聽第一部分，討論這段音樂的情緒、速度是怎樣的？描繪了怎樣的畫面？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第一樂段為齊唱，由四個樂句構(gòu)成，旋律較平穩(wěn)，起伏不大。下面我們跟琴哼唱第一樂段
預(yù)設(shè)：哼唱
教師：下面我們聆聽第二樂段，聽聽這段音樂的、節(jié)奏情感有什么變化？
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第二樂段是合唱，也可以看作是“副歌”具有侗族多聲部民歌的特點。合唱采用的是復(fù)調(diào)手法，旋律在兩個聲部交替出現(xiàn)，最后三小節(jié)同唱一個旋律結(jié)束。下面我們用聲勢動作為第二樂段伴奏
預(yù)設(shè)：伴奏
教師：下面我們整體表現(xiàn)
預(yù)設(shè)：表現(xiàn)音樂
教師：整體欣賞
預(yù)設(shè)：欣賞
【教學(xué)建議：簡單介紹侗族，然后引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是欣賞一首侗族大歌《小山羊》聆聽《小山羊》，引導(dǎo)學(xué)生分辨齊唱、合唱的演唱形式】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們第一部分哼唱，第二部聲勢動作伴奏（播放歌曲）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂，邊唱邊自由律動（教師引導(dǎo)）
【設(shè)計意圖：通過欣賞作品增加學(xué)生對我國影視音樂代表作品的了解，并對影視音樂的特點和作用有所認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生對影視音樂的興趣。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一段視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：說說你的感受？
預(yù)設(shè)：討論
【設(shè)計意圖：通過演唱歌曲，加深學(xué)生對少數(shù)民族的音樂的認(rèn)識和了解，拓展學(xué)生的音樂視野和知識面，激發(fā)學(xué)生對于民族音樂的興趣。】
【板書設(shè)計】
《小山羊》
侗族民歌
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二單元
五十六朵花
同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了布依族的歌曲，叫什么名字？
延時符
我們學(xué)習(xí)了布依族民歌《久不唱歌忘記歌》，通過學(xué)習(xí)你們了解了布依民族的生活習(xí)俗和音樂有什么特點？
延時符
今天我們欣賞的這首作品，它的名字叫作《小山羊》
延時符
聆聽音樂，同學(xué)們猜猜這首作品表現(xiàn)的是哪個民族的音樂風(fēng)格？
延時符
這首作品是侗族民歌的音樂風(fēng)格，大家了解侗族嗎？
延時符
下面我們簡單了解一下侗族，侗族主要聚居在貴州、湖南等省及廣西壯族自治區(qū)。下面我們通過圖片了解一下侗族人民的生活習(xí)俗
延時符
侗族是中國的一個古老民族，有著獨特的文化和風(fēng)俗。侗族的人口眾多，主要聚居在中國的貴州、湖南、廣西等地。他們以農(nóng)耕為主，注重生態(tài)環(huán)境保護，擁有豐富的農(nóng)耕文化和民俗習(xí)慣。侗族的風(fēng)俗及特色體現(xiàn)在他們的服飾、建筑、婚嫁、節(jié)日、音樂舞蹈等方面。侗族男子一般穿著黑色或藍(lán)色的長衫，外面搭配藍(lán)色或黑色的長褂，腰間束帶，腳踩草鞋或布鞋。
侗族女子的傳統(tǒng)服飾十分華麗，主要由上衣、裙子、圍裙、發(fā)飾等組成。上衣通常為黑色或藍(lán)色的長衫，裙子則多為彩色，鮮艷奪目。女子頭上戴著銀飾，如銀花、銀牌等。侗族人喜愛戴銀飾，如銀耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲等。這些銀飾制作精美，獨具特色，是侗族人民族自豪感和審美觀念的體現(xiàn)。侗族以木樓為代表的建筑風(fēng)格獨具特色。侗族木樓建筑高大宏偉，多層樓閣，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。木樓采用傳統(tǒng)的榫卯結(jié)構(gòu)，無一顆釘子，具有很高的建筑技藝。
侗族的村寨中常見鼓樓，鼓樓是侗族人民舉行慶典、集會等活動的場所。你們指導(dǎo)侗族人民有哪些節(jié)日嗎？
延時符
蘆笙節(jié)是侗族最重要的節(jié)日之一，一般在農(nóng)歷四月或五月舉行。屆時人們會穿著傳統(tǒng)服飾，吹奏蘆笙、舞龍舞獅，舉行盛大的慶典活動。新米節(jié)是侗族人民慶祝豐收的節(jié)日，一般在秋季舉行。人們會舉行祭祀儀式，吃新米酒，進行歌舞表演等，慶祝豐收的喜悅。侗族賽龍舟是一項傳統(tǒng)的競技活動，通常在端午節(jié)期間舉行。人們劃龍舟競渡，歡呼雀躍，加強團結(jié)合作，展示侗族人民的勇敢和團結(jié)精神。你們指導(dǎo)侗族音樂舞蹈有什特點嗎？
延時符
蘆笙是侗族的代表性樂器，被稱為“侗族之魂”。侗族人民善于演奏蘆笙，蘆笙音樂優(yōu)美動聽，富有激情，常被用來表達侗族人民對大自然的熱愛和對生活的感慨。侗族舞蹈多樣獨特，形式各異。有的舞蹈表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景，有的舞蹈展示侗族人民的歡樂和激情。舞蹈動作優(yōu)美流暢，富有民族特色。通過聆聽音樂，同學(xué)們說說這首作品的演唱形式是怎樣的？
延時符
《小山羊》是侗族的一首合唱歌曲。五聲音階羽調(diào)式，再次聆聽音樂，判斷這首作品由幾個部分組成？
延時符
這是一首二部曲式的歌曲。接下來我們聆聽第一部分，討論這段音樂的情緒、速度是怎樣的？描繪了怎樣的畫面？
延時符
第一樂段為齊唱，由四個樂句構(gòu)成，旋律較平穩(wěn)，起伏不大。下面我們跟琴哼唱第一樂段
延時符
下面我們聆聽第二樂段，聽聽這段音樂的、節(jié)奏情感有什么變化？
延時符
第二樂段是合唱，也可以看作是“副歌”具有侗族多聲部民歌的特點。合唱采用的是復(fù)調(diào)手法，旋律在兩個聲部交替出現(xiàn)，最后三小節(jié)同唱一個旋律結(jié)束。下面我們用聲勢動作為第二樂段伴奏
延時符
下面我們整體表現(xiàn)
延時符
整體欣賞
延時符
下面我們第一部分哼唱，第二部聲勢動作伴奏
延時符
下面我們來欣賞一段視頻
延時符
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謝謝觀看
精
品
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