資源簡介

(共34張PPT)
第五單元
中國功夫
同學(xué)們，你們喜歡看武打片嗎？
你們都看過哪些武打片？
電影《黃飛鴻》的主題曲
《男兒當(dāng)自強》
老師先簡單介紹一下這首作品，《男兒當(dāng)自強》是電影《黃飛鴻I》的主題歌，改編自古曲《將軍令》，曾獲1992年第29屆金馬獎最佳電影插曲，無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，流露出了一種“君臨天下”的雄壯，讓人聽得熱血沸騰，激發(fā)身為中國人的自豪感。再次聆聽歌曲判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？下面邊聽音樂邊律動
這首歌曲的情緒是稍慢、矯健有力地，通過聆聽音樂，判斷這首歌曲分為幾個部分呢？為什么呢？
歌曲由兩個樂段組成，第一樂段由幾個樂句組成？
第一樂段由四個樂句組成。下面我們一起來學(xué)唱第一樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
講解力度的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學(xué)唱第二樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
填詞演唱
下面我們一起來學(xué)唱第三樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
講解下滑音的演唱，請再次演唱
填詞演唱
下面我們一起來學(xué)唱第四樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
講解十六分音符的演唱，請再次演唱
填詞演唱
同學(xué)們唱得不錯，我們完整的跟琴來唱一遍第一樂段。
下面跟音頻演唱第一樂段
下面我們學(xué)習(xí)第二樂段，請同學(xué)們聆聽音樂，這段音樂由幾個樂句組成呢？
第二樂段的由兩個樂句組成，下面我們一起來學(xué)唱第一樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
填詞演唱
注意里面的前倚音，請再次演唱
下面我們一起來學(xué)唱第二樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
填詞演唱
下面我們看到歌曲中出現(xiàn)了很多“X”下面我們加入 “嘿”“哈”
整體演唱+表演
下面我們用不同的演唱形式表演唱歌曲
下面我們來欣賞一段視頻
說說你的感受？
感謝您的觀看！
感謝您的耐心觀看
可愛/純真/童年/爛漫中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版四年級下冊第五單元《中國功夫》第2課《男兒當(dāng)自強》。
【教材分析】
《男兒當(dāng)自強》是人教版四年級下冊第五單元《中國功夫》第2課唱歌課，《男兒當(dāng)自強》是電影《黃飛鴻I》的主題歌，改編自古曲《將軍令》，曾獲1992年第29屆金馬獎最佳電影插曲，無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，流露出了一種“君臨天下”的雄壯，讓人聽得熱血沸騰，激發(fā)身為中國人的自豪感。歌曲由兩個樂段組成。第一樂段起于五聲羽調(diào)式，結(jié)束于徽調(diào)式，樂句之間雖變化強烈，卻有很強的對稱、對應(yīng)感，在給人強烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感;第二樂段比較簡短，前半段節(jié)奏短促、后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強大的氣勢。
【學(xué)情分析】
四年級的學(xué)生是整個小學(xué)段的中間階段，對于音樂知識也處在萌芽的好奇階段，對音樂課充滿了興趣，樂于參與課堂教學(xué)和音樂表現(xiàn)活動，但是，音樂鑒賞能力相對較弱，需要教師在教學(xué)中即要科學(xué)的引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮學(xué)生體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動的能力，同時課堂的耐心程度不高，容易激動，因此在教學(xué)中應(yīng)加強對這學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
感受旋律的豪壯，鏗鏘有力，感受中國功夫的奇、趣、妙的特點。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用唱出歌曲的風(fēng)格特點，表現(xiàn)中華武術(shù)的博大精深。
(三)創(chuàng)意實踐
能用肢體語言和樂器表現(xiàn)歌曲。
（四）文化理解
通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生感受音樂形象的同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪之情。
【教學(xué)重難點】
(一)教學(xué)重點:
1、能用唱出歌曲的風(fēng)格特點，表現(xiàn)中華武術(shù)的博大精深。
(二)教學(xué)難點:
1、能用肢體語言和樂器表現(xiàn)歌曲。
【教學(xué)準備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激情導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們喜歡看武打片嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你們都看過哪些武打片？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲就是選自于電影《黃飛鴻》的主題曲，它名字叫作《男兒當(dāng)自強》。（書寫板書《男兒當(dāng)自強》）
【設(shè)計意圖：以問題為切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氣氛。激起學(xué)生探究新知的欲望，自然巧妙的導(dǎo)入新課】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
教師：老師先簡單介紹一下這首作品，《男兒當(dāng)自強》是電影《黃飛鴻I》的主題歌，改編自古曲《將軍令》，曾獲1992年第29屆金馬獎最佳電影插曲，無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，流露出了一種“君臨天下”的雄壯，讓人聽得熱血沸騰，激發(fā)身為中國人的自豪感。再次聆聽歌曲判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？下面邊聽音樂邊律動（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：這首歌曲的情緒是稍慢、矯健有力地，通過聆聽音樂，判斷這首歌曲分為幾個部分呢？為什么呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲由兩個樂段組成，第一樂段由幾個樂句組成？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第一樂段由四個樂句組成。下面我們一起來學(xué)唱第一樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：講解力度的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們一起來學(xué)唱第二樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們一起來學(xué)唱第三樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：講解下滑音的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們一起來學(xué)唱第四樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：講解十六分音符的演唱，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：同學(xué)們唱得不錯，我們完整的跟琴來唱一遍第一樂段。
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面跟音頻演唱第一樂段
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)習(xí)第二樂段，請同學(xué)們聆聽音樂，這段音樂由幾個樂句組成呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：第二樂段的由兩個樂句組成，下面我們一起來學(xué)唱第一樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：注意里面的前倚音，請再次演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們一起來學(xué)唱第二樂句，請同學(xué)們跟琴演唱簡譜
預(yù)設(shè)：跟琴演唱簡譜
教師：填詞演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們看到歌曲中出現(xiàn)了很多“X”下面我們加入“嘿”“哈”
預(yù)設(shè)：演唱
教師：整體演唱+表演
預(yù)設(shè)：演唱
【教學(xué)建議：反復(fù)聆聽，感受歌曲的情緒，并記憶旋律，為學(xué)唱歌曲做好準備。學(xué)生在準確演唱歌曲的基礎(chǔ)上自己設(shè)計表現(xiàn)方式進行演唱。老師可以選擇相關(guān)視頻播放，拓展學(xué)生的欣賞內(nèi)容，為學(xué)生有感情地演唱歌曲服務(wù)】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們用不同的演唱形式表演唱歌曲（播放歌曲）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂，邊唱邊自由律動（教師引導(dǎo)）
【設(shè)計意圖：反復(fù)聆聽，感受歌曲的情緒，并記憶旋律，為學(xué)唱歌曲做好準備。學(xué)生在準確演唱歌曲的基礎(chǔ)上自己設(shè)計表現(xiàn)方式進行演唱。老師可以選擇相關(guān)視頻播放，拓展學(xué)生的欣賞內(nèi)容，為學(xué)生有感情地演唱歌曲服務(wù)。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一段視頻
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：說說你的感受？
預(yù)設(shè)：討論
【設(shè)計意圖：通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生感受音樂形象的同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪之情。】
【板書設(shè)計】
《男兒當(dāng)自強》
1=F 2/4拍 稍慢、雄健有力地
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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