資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
欣賞《春江花月夜》
——民族管弦樂(lè)曲
目 錄
教學(xué)重、難點(diǎn)
作品介紹
課堂小結(jié)
古曲的地位
民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》
分樂(lè)段欣賞樂(lè)曲
教學(xué)目標(biāo)
民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，學(xué)生能夠充分感知樂(lè)曲主題樂(lè)段的節(jié)奏、情緒及旋律線走向，了解中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)；
藝術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、哼唱、討論等表現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)生的形象藝術(shù)思維能力和綜合概括能力得到訓(xùn)練，能夠自發(fā)的產(chǎn)生音樂(lè)參與意識(shí)；
創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)初步了解中國(guó)民族音樂(lè)“魚(yú)咬尾”及“換頭合尾”的音樂(lè)創(chuàng)作技法，學(xué)生能夠自主地嘗試對(duì)音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)；
文化理解：通過(guò)欣賞并哼唱樂(lè)曲主題旋律，學(xué)生能夠加深對(duì)樂(lè)曲各樂(lè)段的印象及理解，充分感受中國(guó)民族音樂(lè)之美。
目 錄
教學(xué)目標(biāo)
作品介紹
課堂小結(jié)
古曲的地位
民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》
分樂(lè)段欣賞樂(lè)曲
教學(xué)重、難點(diǎn)
民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè) “換頭合尾”以及 “魚(yú)咬尾”的音樂(lè)創(chuàng)作技法及民族管弦樂(lè)器分類；
熟悉樂(lè)曲主題旋律，并能夠較為清晰流暢的哼唱主題旋律樂(lè)段“江樓鐘鼓”。
教學(xué)難點(diǎn)：感受“春江花月夜”的音樂(lè)意境以及中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格。
春江花月夜
——民族管弦樂(lè)曲
民族管弦樂(lè)作品
《春江花月夜》
春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，
何處春江無(wú)月明！
……
《春江花月夜》
——[唐]張若虛
古詩(shī)朗誦導(dǎo)入
作品介紹
樂(lè)曲《春江花月夜》又稱《夕陽(yáng)簫鼓》《潯陽(yáng)曲》，描繪了潯陽(yáng)（今江西九江）江上月夜的美景，該樂(lè)曲原為琵琶古曲，后被改編成民族管弦樂(lè)曲。
作品介紹
月上東山
花影層疊
水云深際
漁歌唱晚
洄瀾拍岸
欸乃歸舟
尾 聲
風(fēng)回曲水
橈鳴遠(yuǎn)
瀨
全曲由十部分組成：
江樓鐘鼓
請(qǐng)你分辨：
這個(gè)樂(lè)段主要是由哪些
民族管弦樂(lè)器演奏的？
柳琴
箏
揚(yáng)琴
二胡
嗩吶
笙
竹笛
木魚(yú)
中阮
梆子
琵琶
簫
初聽(tīng)主題旋律“江樓鐘鼓”
主題旋律“江樓鐘鼓”主奏樂(lè)器
該樂(lè)段主要是由以下中國(guó)民族管弦樂(lè)器演奏——
箏
簫
二胡
琵琶
一起來(lái)了解中國(guó)民族管弦樂(lè)器的分類
中國(guó)民族管弦樂(lè)器按照演奏方式的不同，可以分為四類，分別是：吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器。
中國(guó)民族管弦樂(lè)器分類
拉弦樂(lè)器 ——
指用弓摩擦琴弦而發(fā)聲的樂(lè)器。
彈撥樂(lè)器 ——
指用手指或撥子、琴竹觸弦發(fā)音的樂(lè)器。
打擊樂(lè)器 ——
指以打、搖動(dòng)、摩擦、刮、敲擊等方式產(chǎn)生聲音效果的樂(lè)器。
吹管樂(lè)器 ——
主要是指用嘴吹奏的利用氣流震動(dòng)管體而發(fā)音的樂(lè)器。
鼓
箏
簫
梆子
二胡
嗩吶
笙
竹笛
木魚(yú)
中阮
鑼
琵琶
吹管樂(lè)器：
拉弦樂(lè)器：
彈撥樂(lè)器：
打擊樂(lè)器：
中國(guó)民族管弦樂(lè)器分類
試一試：將下列中國(guó)民族管弦樂(lè)器歸類到對(duì)應(yīng)位置
中胡、革胡
柳琴、琵琶、阮
排簫、笛子、簫、管子、笙、嗩吶
鼓、鑼、木魚(yú)
二胡第一聲部
二胡第二聲部
吹
拉
彈
打
三弦
古箏
復(fù)聽(tīng)主題旋律“江樓鐘鼓”
這一樂(lè)段旋律線走向有什么特點(diǎn)？
，
，
，
，
。
。
復(fù)聽(tīng)主題旋律“江樓鐘鼓”
聆聽(tīng)分析：該樂(lè)段共有幾個(gè)樂(lè)句？
找一找樂(lè)句的頭尾銜接處有何特點(diǎn)？
旋律特點(diǎn)：魚(yú)咬尾
魚(yú)咬尾
中國(guó)民族音樂(lè)一種常見(jiàn)的作曲手法
前一句旋律尾音
下一句旋律首音
相同
&
活動(dòng)：魚(yú)咬尾旋律自主編創(chuàng)
試一試：按照魚(yú)咬尾的創(chuàng)作手法，給以下旋律編創(chuàng)后半句
La
La
La
La
哼唱主題旋律“江樓鐘鼓”
用“La”哼唱旋律，注意各樂(lè)句間換氣
La
La
La
La
La
La
再次哼唱主題旋律“江樓鐘鼓”
加入右手，邊畫(huà)旋律線，邊用La哼唱，
La
La
注意換氣位置，及結(jié)束句哼唱要求。
作品介紹
江樓鐘鼓
水云深際
漁歌唱晚
洄瀾拍岸
欸乃歸舟
尾 聲
風(fēng)回曲水
橈鳴遠(yuǎn)
瀨
全曲由十部分組成：
月上東山
花影層疊
閉上眼睛分別聆聽(tīng)，聽(tīng)辨
你發(fā)現(xiàn)了什么？
“月上東山”
“花影層疊”
結(jié)束句相同——換頭合尾
兩個(gè)樂(lè)段的結(jié)束句有什么特點(diǎn)？
換頭合尾——
旋律特點(diǎn)：換頭合尾
幾段音樂(lè) 相互之間：
頭部旋律發(fā)生改變， 但尾部的旋律相同。
作品介紹
江樓鐘鼓
月上東山
花影層疊
水云深際
洄瀾拍岸
欸乃歸舟
尾 聲
風(fēng)回曲水
橈鳴遠(yuǎn)
瀨
全曲由十部分組成：
漁歌唱晚
作品介紹
江樓鐘鼓
月上東山
花影層疊
水云深際
漁歌唱晚
洄瀾拍岸
風(fēng)回曲水
全曲由十部分組成：
橈鳴遠(yuǎn)
瀨
尾 聲
欸乃歸舟
“欸乃歸舟”
請(qǐng)你聆聽(tīng)觀察這一段音樂(lè)的速度，
請(qǐng)閉上眼睛，跟著音樂(lè)在腦海中想象一下，
“尾聲”
輕舟在遠(yuǎn)處的江面漸漸消失，一切恢復(fù)了平靜。
漁民們歸家心切但又愉悅的心情。
它表現(xiàn)了漁民們?cè)鯓拥男那椋?br/>這段音樂(lè)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
新中國(guó)成立后，我國(guó)許多專業(yè)作曲家和指揮家不斷地將其推廣發(fā)展，使《春江花月夜》成為我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中一顆璀璨的明珠，1998年登上維也納音樂(lè)廳演出，正式走上國(guó)際舞臺(tái)。
2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)也加入昆曲的演唱方式演繹了此部作品。
《春江花月夜》古曲的地位 (拓展)
音樂(lè)作品《春江花月夜》它美嗎？美在哪里？
中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)美在哪里？
獨(dú)一無(wú)二、不可替代
民族音樂(lè)之美
課堂小結(jié)
通過(guò)對(duì)中國(guó)民族管弦樂(lè)作品《春江花月夜》的欣賞，本次課我們初步掌握和認(rèn)識(shí)了中國(guó)民族傳統(tǒng)樂(lè)器及部分創(chuàng)作手法，更加深入地體會(huì)了民族器樂(lè)曲中“借景抒情”的音樂(lè)表達(dá)方式。
在日后欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，望同學(xué)們能夠多從音樂(lè)本身感受音樂(lè)的內(nèi)涵美，感受中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化及中國(guó)民族音樂(lè)的魅力！
課程到此結(jié)束
感謝指導(dǎo)！

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