資源簡介

《我的成長記錄》教學設計

一、目標
1、知識與技能
綜合已嘗過的美術知識與技能，用多種形式進行藝術創作，表現出六年學習生活中最難忘的瞬間。
2、過程與方法
學生在體驗交流中回憶美好的小學生活，發現精彩瞬間。通過分析學生作品，匯總造型方法，尋求新的表現技法，選擇自己喜愛的美術形式進行創作。
3、情感態度與價值觀
對學生進行愛的教育，愛學校、愛老師，愛同學、愛家長，更要學會愛生活。激發學生對未來的憧憬和對前程的展望。在小組合作中培養學生的合作精神和團隊意識。
二、的重點與難點
教學重點：回憶小學生活，發現精彩瞬間，綜合運用已學過的美術知識與技能，用自己喜愛的美術形式進行表現。
教學難點：大膽構思，尋求技法和表現方法上的創新。
教學準備： 課件、童年時的玩具等繪畫工具。
教學過程
一、課前準備
二、創設情境，激發興趣，導入新課。
出示幾樣玩具（玻璃球、不倒翁、磨牙棒）介紹這是老師童年的玩具，幾次搬家都沒舍得丟掉，它記載我童年的快樂時光，其他的兩樣玩具是女兒幼時的玩具，這是我留給孩子珍貴的紀念。我們同學一起學習生活了六年，是不是也有很多值得珍藏的美好回憶呢！今天就讓我們一起追尋成長的足跡。（板書課題）
二、追憶精彩瞬間
同學們還記得第一次背上書包上學的情景嗎？那一雙雙大眼睛充滿了好奇。還記得第一次在食堂吃飯時那香噴噴的飯菜嗎？還有當我們光榮的加入少先隊時那驕傲和自豪的神情至今還歷歷在目。隨著時光的流逝，我們喜歡上了6.1班這個集體，在這里我們學會了分享，學會了合作交流，我們團結合作為班級增光添彩。在學校組織的各項活動中都有我們的身影，下面請同學們看照片講述這背后的故事吧！
學生對照大屏幕講述自己的故事。
三、分析作品
1、看來我們班級的故事還真不少，教材中也給我們出示了幾幅作品，看看他們都講述了什么樣的故事，用什么樣創作手法表現的？
小組合作交流，代表發言。
2、組織學生欣賞教材中的學生作品《快樂時光》看看這幅畫在機構上有什么特點？
這幅畫構圖上是中心環繞，表現出親密無間的友情。
3、欣賞剪貼畫《春游》，提出制作剪貼畫的注意事項。
4、對比兩幅線描畫有什么不同？強調文字描述能豐富畫面的內容。
5、除了以上幾種方式你還可以用什么方式創作呢？
學生匯報有刮畫紙創作、手抄報表現、相冊制作等表現形式。
6、下面我們就來欣賞一組紀念冊作品。
四、鼓勵創新，實踐操作
用你喜歡的方式記錄小學生活中精彩的瞬間。
五、課堂評價
學生匯報自己喜歡的作品并闡述理由。
六、總結升華
看了同學們的張張作品，讓我感受到我們是一個團結合作積極樂觀向上的集體，同學們都很愛這個班集體，通過今天的學習，你還有什么心理話想對老師、同學和母校說一說？
我們要感恩父母、老師、同學的幫助，我愛你們！
七、拍照留念
讓我們再一次拍張照片，為我們的小學生活畫上一個圓滿的句號。
八、結束語
同學們，讓我們揚帆遠航，向成功的彼岸出發！
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