資源簡(jiǎn)介

《天氣與生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本節(jié)課分為活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、拓展活動(dòng)三部分活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)通過提出問題：雨天出行需要準(zhǔn)備哪些物品？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，通過調(diào)查記錄，填寫記錄單，引發(fā)學(xué)生對(duì)天氣與生活關(guān)系的思考。
活動(dòng)過程環(huán)節(jié)，由兩部分組成：環(huán)節(jié)一：要下雨了人們的反應(yīng)一樣嗎？教科書首先展示了四個(gè)人在即將下雨的時(shí)候，做出的不同反應(yīng)的圖片。媽媽忙著收拾戶外晾曬的衣服、小學(xué)生上學(xué)出門帶雨傘、農(nóng)民伯伯覺得這是一場(chǎng)及時(shí)雨，旅游的人在想能不能登山。讓學(xué)生知道，下雨天不同的人在不同的環(huán)境下，會(huì)做出不同的反應(yīng)。下雨天有好的一面，也有不好的一面。接下來，兩個(gè)小朋友在討論，下雨了該準(zhǔn)備什么，這部分是學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容。讓學(xué)生通過交流知道，下雨天，我們可以準(zhǔn)備一些工具，保障我們的出行和生活。環(huán)節(jié)二：天氣變化對(duì)我們的生活有哪些影響？教科書首先展示四幅圖片——風(fēng)箏飛上天、大霧天車慢行、風(fēng)雨天氣舉傘步行難、洪水淹沒了汽車。
四幅圖對(duì)應(yīng)了四種不同的天氣，同時(shí)也展現(xiàn)了不同的天氣情況下，人們的活動(dòng)也不同，對(duì)我們的生活也造成了不同影響。
拓展活動(dòng)：了解人們是怎樣應(yīng)對(duì)惡劣天氣的。舉例霧霾天氣戴口罩出行，下雪天氣汽車輪胎安裝防滑鏈，讓學(xué)生去調(diào)查了解更多惡劣天氣的應(yīng)對(duì)方式。天氣與我們的生活息息相關(guān)，惡劣的天氣對(duì)我們不利但可以采取措施，盡量降低惡劣天氣對(duì)我們生活的影響。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
在平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)天氣對(duì)生活的影響，能描述天氣變化對(duì)人類的影響。過程與方法
在觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動(dòng)中準(zhǔn)確描述自己對(duì)不同天氣的感受。能主動(dòng)分享天氣與生活的資料和自己的想法，體驗(yàn)與人合作的快樂。
情感、態(tài)度與價(jià)值
觀通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能意識(shí)到天氣與人類之間的關(guān)系，逐步樹立安全意識(shí)、保護(hù)自然的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能描述天氣變化對(duì)人類的影響。
2、能準(zhǔn)確描述自己對(duì)不同天氣的感受。
難點(diǎn)：
讓學(xué)生理解事物的兩面性
三、教學(xué)準(zhǔn)備： ppt
四、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些天氣？咱們一起觀看天氣歌來回顧一下吧板書：晴、雨、雪、霧
師：這些天氣與我們的生活又有什么關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)天氣和生活。板書課題天氣與生活
二、探究新知
（一）要下雨了，人們有哪些反應(yīng)？
1.看圖說話師：天空烏云密布，要下雨了?？?，大家在做什么？或者你們看到了什么？（PPT出示四副圖畫）小組內(nèi)交流。
生：要下雨了，媽媽在收衣服，以免雨水把衣服淋濕。
生：要下雨了，小男孩帶著雨傘去上學(xué)，以免淋濕衣服。
生：要下雨了，農(nóng)民伯伯非常高興，雨水的澆灌會(huì)讓地里的麥苗長(zhǎng)得更好。。2、提出問題
師：同學(xué)們說的真好，同樣是下雨天，人們的反應(yīng)一樣嗎？為什么不一樣？一生答，并讓另一生來評(píng)價(jià)。
原因：媽媽、上學(xué)的小學(xué)生、農(nóng)民伯伯、登山愛好者他們心中的想法和愿望不一樣。
3、感情提升
師：農(nóng)民伯伯喜歡下雨，如果收麥子時(shí)下大雨，農(nóng)民伯伯會(huì)喜歡嗎？為什么？（PPT展示圖片）
生：不喜歡，因?yàn)辂溩硬荒芰苡辍?br/>師小結(jié)：這說明下雨有有利的一面，也有不利的一面，有時(shí)喜歡有時(shí)不喜歡的，反應(yīng)不一樣是因?yàn)樾枨蠛驮竿灰粯?，就是事物的兩面性，這也告訴我們要學(xué)會(huì)從不同角度看問題。
（二）要下雨了，人們會(huì)做哪些準(zhǔn)備？
師：下雨天如果要出行要帶雨具什么呢？
生：雨傘、雨衣、雨靴等。
師：同樣是下雨，不同的人有不同的反應(yīng)，也有不同的準(zhǔn)備，騎車的人要穿雨衣，步行的可打雨傘，還要穿雨靴。有了雨具我們的出行就方便了，安全了。（三）天氣變化對(duì)我們的生活有哪些影響？
師：下雨對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響，其它天氣對(duì)我們的生活又有什么影響呢？請(qǐng)看圖片，結(jié)合你們的生活經(jīng)驗(yàn)談一談。
（提示首先說是什么天氣，再說這種天氣對(duì)人們的生活有什么影響？）
小組交流，老師巡視，出示圖片，生回答。
師給與評(píng)價(jià)
三、拓展提高
師：你還知道其它天氣對(duì)我們的生活的影響嗎？
生：沙塵暴、冰雹、臺(tái)風(fēng)等。播放視頻沙塵暴、冰雹、臺(tái)風(fēng)或龍卷風(fēng)視頻。
師：晴天好，大家都喜歡，如果一年到頭全是晴天行不行 為什么？
生：干旱會(huì)缺水、動(dòng)植物會(huì)死亡、需要雨雪天等。
師小結(jié)：全是晴天也不好，陰天、下雨、刮風(fēng)、下雪都是正?，F(xiàn)象。雖然會(huì)給生活帶來不便，但不可缺少，我們都需要。所以不能簡(jiǎn)單的說那個(gè)天氣好，那個(gè)天氣不好。
師：那怎樣可以避免霧霾、沙塵暴等惡劣天氣的出現(xiàn)？師引導(dǎo)從保護(hù)森林種花種草、綠色出行、去讓學(xué)生思考低碳環(huán)保等進(jìn)行交流。進(jìn)而進(jìn)行環(huán)保教育。生回答后，PPT出示圖片。
師：惡劣天氣是我們不想看到的，但是遇到惡劣天氣時(shí)，我們可以采取一些措施，降低惡劣天氣對(duì)我們生活的影響。展示 PPT圖片
生：下雪天輪胎輪胎上的防滑鏈、霧霾天戴口罩、烈日天打遮陽傘或涂防曬霜等。生說師要給予表揚(yáng)。并引導(dǎo)填寫活動(dòng)記錄表。
三、談收獲
師：這節(jié)課有什么收獲呢？
生自由回答
師：通過學(xué)習(xí)我們知道：天氣影響著我們的生活，要正確的看待天氣有利的一面和不利的一面，面對(duì)不同的天氣，會(huì)采取一定的保護(hù)措施，我們還要保護(hù)環(huán)境，減少惡劣天氣。
五、板書設(shè)計(jì)
天氣與生活
晴、雨、雪、霧
不同反應(yīng)
工具 影響 措施
《天氣與生活》評(píng)測(cè)練習(xí)
1.下雨與人們的生活息息相關(guān)，你認(rèn)為：有利的方面有（）不利的方面有（）
①行車②野外工作③凈化空氣④補(bǔ)充淡水⑤晾曬東西⑥植物生長(zhǎng)
2.在惡劣天氣的下面括號(hào)里畫△
3.面對(duì)惡劣天氣你有哪些措施應(yīng)對(duì)？至少寫兩條。
揚(yáng)沙天氣 寒冷天氣
《天氣與生活》課后反思
本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要是通過學(xué)生觀看視頻了解天氣類型，再通過指導(dǎo)學(xué)生觀察天氣與生活相關(guān)圖片資料，了解和掌握各種天氣對(duì)于人們生活的影響。首先學(xué)生觀看天氣歌，了解天氣分類，通過觀察各種天氣的圖片加深對(duì)天氣了解，達(dá)到天氣名稱、狀態(tài)的名稱與天氣表現(xiàn)的統(tǒng)一，為后面的天氣對(duì)于人們的生活影響做個(gè)鋪墊。在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠較好的完成學(xué)習(xí)活動(dòng)?？傊ㄟ^這次講課我感到自己存在許多欠缺，在今后教學(xué)中應(yīng)向同學(xué)科的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還要注重訓(xùn)練小組長(zhǎng)的組織能力和學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力，使自己教學(xué)水平不斷提高。

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