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語文園地一
學(xué)會閱讀時分清文章的主次,領(lǐng)會作者要表達的主要意思,并能在習(xí)作中
做到詳略得當。
學(xué)習(xí)如何在句子中用不同的詞語來表達同一個意思。
了解生活中有吉祥寓意的習(xí)俗。
4、了解行楷的一些常識，提高書寫水平。
5、背誦古詩《長歌行》，懂的珍惜時間的重要性。
“詳略得當”的理解。
認真默讀，緊扣單元要素，用“ ”畫出關(guān)鍵詞，用“ ”畫出關(guān)
鍵句。
文章的主次是根據(jù)作者 決定的,閱讀時要分清文章的主次，理解作者所要重點表達的意思。習(xí)作時要注意根據(jù)內(nèi)容的
，把 表達清楚。
2、《北京的春節(jié)》講了老北京的春節(jié)習(xí)俗，作者 、
、 、 和 這幾天，其他的日子寫得很
。因為文章要表現(xiàn)的是老北京的春節(jié)習(xí)俗，而最能表現(xiàn)北京獨特習(xí)俗的，莫過于臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié)了所以要詳寫，其他的日子大體相似，所以就沒有必要詳細描述了。比如介紹一種民俗活動時，可以重點介紹其 或最能體現(xiàn)其 的環(huán)節(jié)。
3、《臘八粥》一文中，作者詳寫 ，具體、細膩地描述八兒 、
、 、 ，層層蓄勢，把八兒想吃而不可得， 、
， 的心理表現(xiàn)得淋漓盡致，突出了臘八粥的香甜、誘人，也展示了兒童的 ，富有 。而喝粥部分則寫得很 。這樣安排，突顯了八兒對臘八粥的 ，顯示了臘八節(jié)時 、 的家庭生活場景。在今后的習(xí)作中，我要注意這一點，寫作之前先想好要重點表達的意思，再根據(jù)表達需要 。只有這樣，才能突出 ，讓別人更好地了解自己想表達的 。
1、讀下面的句子，注意加點的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
(1)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是
牛角的，有的都是紗燈。
(2)全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲
金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
發(fā)現(xiàn)：①這道題要求我們學(xué)會用 表達相同的意思，體會語
言表達的 性和 性。先讀句子，理解句子的意思。再比較
句子中加點詞語的意思，體會相同意思可以有 。
②第一句中的加點詞語都表達了“ ”的意思；第二句中的加點詞
語都表達了“ ”的意思。
③用不同的詞語表達相同的意思，不僅避免了 ，還能使句
子讀起來 ，使文章 。
2、你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？
過年的時候吃年糕：
過年的時候吃魚：
建筑上雕刻蝙蝠：
其他有吉祥寓意的習(xí)俗，如：
過年的時候 ：寓意
中秋節(jié) ：寓意
重陽節(jié) ：寓意
年畫中有 ：寓意
觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。
小結(jié)：
是于楷書和草書之間的一種書體，接近楷書稱為 。行楷書寫 ，筆勢 ，有筆畫可以 。先欣賞圖片上的書法，然臨摹這段話，邊寫邊體會行楷筆畫變形、筆與筆畫 、書寫速度
的特點。最后試著在自己的作業(yè)中用行楷進行書寫，逐漸提高 。
借助工具書讀準字音，記錄重點字詞的意思。
長歌行： 。 漢樂府： 。
晞： 。 德澤： 。
焜黃： 。 華： 。
百川： 。 少壯： 。
老大： 。 徒： 。
2、畫出古詩的朗讀節(jié)奏。
長歌行
漢樂府
青青/園中葵，朝露/待日晞。
陽春/布德澤，萬物/生光輝。
?？?秋節(jié)至，焜黃/華葉衰。
百川/東到海，何時/復(fù)西歸？
少壯/不努力，老大/徒傷悲！
3、借助插圖，嘗試了解詩意(做到心中有數(shù)即可，不必寫在書上)。
4、在熟讀的基礎(chǔ)上嘗試背誦。
5、這首詩中，啟示我們要珍惜時間，奮發(fā)向上的兩句詩是：“ ，
?！?br/>6、我還積累了表達相同意思的詩句：
， 。
， 。
7、拓展。(珍惜時間名句)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！? —— 《論語》
人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 —— 《莊子》
部分參考答案
交流平臺：
1、作者想要重點表達的意思 主次安排詳略 中心
2、臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié) 簡單 過程 最能
體現(xiàn)其特點
3、八兒等粥 盼粥、分粥、猜粥、看粥 焦急、期盼，好奇而驚異 香甜、誘人 天真爛漫 童真童趣 簡略 喜愛 甜蜜溫馨、其樂融融 重點表達的意思 安排詳略 突出中心 意思。
詞句段運用：
1、①不同的詞語表達相同的意思 豐富性和多樣性 相同意思可以有不同的表達形式。
②“都，全部” “在比賽中獲得第一名”
③避免了詞語的重復(fù) 朗朗上口 更有文采
2、萬事如意年年高 年年有余 福氣盈門
守歲 辭舊歲迎新年 吃月餅 幸福團圓
登高 健康長壽 金燦燦的大元寶 年年發(fā)大財
書寫提示：
我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開，出門兩年半回過那小
城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那域門我還沒再進去過，但那地方我是想悉的，現(xiàn)在還有許多人生活在那個城市里，我卻常常生活在那個小域過去給我的印象里。
行書 “行楷” 美觀 靈活 相連 筆畫變形 自然相連、 速度快 行楷 提高書寫速度
日積月累：
1、借助工具書讀準字音，記錄重點字詞的意思。
長歌行：漢樂府民歌，“歌”“行”是我國古代詩歌的一種體裁。
漢樂府：繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。
晞：陽光照耀。德澤：恩澤。
焜黃：草木凋零枯黃的樣子。 華：同“花”。
百川：那么多河流。 少壯：年輕力壯，指青少年時代。
老大：年老了，老年。徒：白白地
5、少壯不努力，老大傷悲
6、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
逝者如斯夫，不舍晝夜。

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