資源簡介

古詩三首
1.會寫“侯、章”等8個字。(重點)
2.能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。(重點)
3.能想象詩中描繪的畫面，體會詩人所表達的情感。(重點)
4.能了解詩中涉及的節日習俗或傳說，感受詩中體現的傳統文化內涵。(難
點)
《寒食》作者是韓翃，字君平，唐代詩人，是“大歷十才子”之一。天寶年間考中進士。韓翻的詩筆法輕巧，寫景別致，在當時傳誦很廣。主要作品：《寒食》《宿石邑山中》《送客貶五溪》等。
《十五夜望月》作者是王建，字仲初，唐代詩人。他擅長樂府詩，他的樂府詩多反映社會矛盾和民間疾苦。主要作品：《田家行》《水夫謠》《織錦曲》等，有《王司馬集》傳世。
1、學習詩詞六步法：
①查背景 ②知詩人③解詩題 ④明詩意⑤品詩文 ⑥悟詩情
2、古詩詞寫作背景。
《寒食》寒食節，亦稱“禁煙節”“冷節”，是古代重要的民俗節日之一，
以禁火為標志。按風俗家家都要禁火,只吃糕團等現成的食物。但按唐制，王公貴族可以在寒食節得到皇帝的恩賜點燭生火。
《十五夜望月》王建于大和五年任光州刺史，唐朝時光州人家有在庭院種植桂花的習慣。中秋之夜，王建聞桂花芳香，用桂花寄托情思，作《十五夜望月寄杜郎中》，即課文中的《十五夜望月》。
中秋節，每年的農歷八月十五，是中國的傳統節日之一。此時秋高氣爽，月相正圓。中秋節時，家人團聚，一起賞月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒。人們以月之圓象征人之團圓，寄托了美好的期待。
《迢迢牽牛星》這首詩看似寫神話傳說，寫天上的愛情悲劇，而實則是人間愛情生活的真實寫照。此詩產生的年代，正是社會動亂時期，男子從征服役，造成家庭破裂、夫妻分離的局面，尤其是給勞動婦女造成身心上的雙重痛苦。夫婦久別是她們的生活，離愁別恨是她們的心聲，夫婦團聚成了她們的向往。此詩抒寫的就是這樣一種思想感情，這樣一種社會現實。
《古詩十九首》
《古詩十九首》是組詩名，一般認為產生于東漢末年。南朝梁蕭統從傳世古
詩中選錄十九首，收入《昭明文選》，題為《古詩十九首》。因這十九首詩的作者不是同一個人，所以主題多樣，有的寫仕途潦倒的感傷，有的寫夫婦間的相思，還有的寫游子懷鄉等，基本上都是離愁別緒與彷徨失意，基調低沉，從側面反映了當時的社會現實。
《古詩十九首》成熟地運用五言詩的形式，語言明白自然，簡潔生動，情感真誠深摯，描寫委婉含蓄，耐人尋味，有“一字千金”之譽，是古代抒情詩的典范，被劉勰(xié)稱為“五言之冠冕”。《迢迢牽牛星》就選自《古詩十九首》。
絕句
4、絕句是近體詩的一種形式，形成于魏晉南北朝時期，在唐代盛行。絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱“五絕”“七絕”，偶爾也有六絕。比如《寒食》《十五夜望月》是七絕，《靜夜思》《憫農》是五絕。
1、讀準字音，對于不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；若是多音字，借助插圖、對照注釋、結合整句詩的意思判定，將多音字寫在旁邊。
2、讀通詩句，用“ ”圈出不理解的字詞，關注課本上的注釋或查看資料書，記錄重點字詞的意思。
給本課生字在括號里標上拼音，口頭組詞，并且把每個生字在田字格里寫兩遍。
御( ) 侯( ) 皎( ) 章( ) 泣( )
盈( ) 脈( ) 棲( ) 鴉( )
2、多音字
纖(xiān)( ) (qiàn)( ) 脈(mò)( ) (mài)( )
處(chù) ( ) (chǔ)( ) 相(xiāng)( ) (xiàng)( )
落(luò) ( ) (là)( ) (lào)( )
3、形近字
宮( ) 侯( ) 棲( )
官( ) 候( ) 柄( )
4、結合注釋、借助插圖、查字典等方法理解讀課文時標上“？”的詞語。
寒食： 。 春城： 。
無： 。 處： 。
花： 。 東風： 。
御柳： 。 日暮： 。
漢宮： 。 傳蠟燭： 。
五侯： 。 牽牛星： 。
皎皎： 。 纖纖： 。
擢： 。 素： 。
札札： 。 機杼： 。
章： 。 零： 。
相去： 。 復幾許： 。
盈盈： 。 脈脈： 。
十五夜： 。 中庭： 。
地白： 。 冷露： 。
濕： 。 盡： 。
秋思： 。 落： 。
對照注釋、結合插圖、想象畫面，了解詩意。嘗試寫出詩的大概意思，若
完成不了，做好標記，課堂上解決。
1、《寒食》：
2、《迢迢牽牛星》：
3、《十五夜望月》：
1、小學古詩常見的有五言詩和七言詩。五言詩劃分節奏一般按照二二一或二一二和二三的形式劃分；七言詩常見有二二三或四三和三一三的劃分形式。注：所有古詩的劃分節奏要按照詩句的意思和音調來判斷。節奏劃分用符號“/”來表示。例如：《宿建德江》根據句意可以按照二三的形式來劃分。
2、在熟讀的基礎上嘗試背誦。
認真讀題，關注重點詩句畫上“ ”，嘗試從文中找出答案。暫時不能解決的做好標記，在課堂上解決。
1、結合牛郎織女的故事，說說《迢迢牽牛星》表達的情感。
牛郎織女的故事講的是：牛郎和織女因為 的阻撓，不能
，只能隔著 彼此遙望。
這首詩借 的故事，表達了一種 。
2、《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。在你
讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學交流。
①
②
3、選做。這三首古詩分別與哪些傳統節日有關？還有一些古詩也寫到了傳統節日和習俗，查找資料了解一下。
《寒食》寫了 的習俗。寒食節 ，日暮 ，皇帝將火種賜給王侯新貴，以示恩寵。
《迢迢牽牛星》與 有關。
《十五夜望月》寫了 的習俗，中秋節是 的節日，這一天的月亮又亮，所以親人們都會在一起 。久而久。賞月就成為 的一種習俗。
其他詩中的傳統節日和習俗，
如：王維的《九月九日憶山東兄弟》中有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，寫了 節 的習俗。
王安石的《元日》中有“爆竹聲中一；除，春風送暖入屠蘇”，寫了春節時 ，喝 的習俗。
讀了三首古詩詞，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
部分參考答案
生字新詞：
1、yù hóu jiǎo zhāng qì yíng mò qī yā
2、纖 (xiān)纖細 (qiàn)纖夫 脈 (mò)含情脈脈 (mài）山脈
處 (chù)辦事處 (chǔ)處理 相：(xiāng)相處 (xiàng)相貌
落 (luò)降落 (là)落下 (lào)落枕
3、宮（宮廷） 侯（王侯） 棲（棲息）
官（官員） 候（等候） 柄（把柄）
4、寒食：寒食節，通常在冬至后第105天，過去在節日期間不能生火做飯。
春城：指春天的京城。 無：沒有。 處：地方。
花：此處指柳絮。 東風：春風。
御柳：皇城里的柳樹。 日暮：日落時分。
漢宮：這里用漢代皇客，借指唐代皇宮。
傳蠟燭：指宮中傳賜新火。 五侯：這里泛指權貴豪門。
牽牛星：俗稱“牛郎星”，隔銀河和織女星相對。
皎皎：明亮的樣子。河漢女：指織女星。河漢，銀河。
纖纖：纖細柔長的樣子。 擢：伸出。
素：白皙。 札札：織機發出的響聲。
機杼：織機。杼，梭子。 章：花紋。
零：落下。 相去：相離，相隔。去，離。
復幾許：又能有多遠。 盈盈：清澈的樣子。
脈脈：相視無言的樣子。 十五夜：農歷八月十五中秋節的夜晚。
中庭：即庭中，庭院中。 地白：月光照在庭院地上的樣子。
棲：鳥類停留，歇宿。 冷露：秋天的露水。
濕：打濕。 盡：都。
秋思：秋天的情思，這里指思念親人的思緒。 落：在，到。
了解詩意：
《寒食》：春天的京城處處柳絮飛舞、落紅無數，寒食節東風吹拂著皇
城里的柳樹。夜色降臨，宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權貴豪門的家里。
2、《迢迢牽牛星》：遙遠的牽牛星，明亮的織女星。伸出纖細雪白的雙手，札札地穿梭織布。（織女）一整天也織不了完整的花紋，哭得淚如雨下。銀河又清又淺，相隔又有多遠呢。只隔一條清澈的河，相視而不能相互說話。
3、《十五夜望月》：月光照在庭院地上，樹上棲息著烏鴉，秋天的露水無
聲地打濕了庭院中的桂花。今夜明月當空，世間人人都在仰望，不知道這秋天的情思會落到誰的一邊？
重點批注：
1、王母娘娘的阻撓 團聚 隔著銀河彼此遙望。
牛郎織女隔河相望的故事 思而不得的離愁別緒。
2、①海上生明月，天涯共此時。——唐·張九齡《望月懷遠》
②露從今夜白，月是故鄉明。——唐·杜甫《月夜憶舍弟》
3、寒食節賜火 禁火 傳蠟燭 七夕節 中秋節望月 團圓 賞月 中秋節 重陽 登高茱萸 放爆竹 屠蘇酒

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