資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《鐘聲響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《鐘聲響叮當(dāng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能從以鐘聲為主題的音樂(lè)作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂(lè)，喚起學(xué)生心底的遐想，使之樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和和諧優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂(lè)。
3、在聆聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中能對(duì)音樂(lè)的主題曲調(diào)留有印象，并能根據(jù)個(gè)人的認(rèn)識(shí)用自己喜歡的方式作出相應(yīng)的反應(yīng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和和諧優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能對(duì)音樂(lè)的主題曲調(diào)留有印象并能根據(jù)個(gè)人的認(rèn)識(shí)用自己喜歡的方式作出相應(yīng)的反應(yīng)。
教法學(xué)法：激發(fā)興趣法、啟發(fā)提問(wèn)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
課前準(zhǔn)備
1、師生問(wèn)好歌。
課前律動(dòng)。
導(dǎo)課
1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你記憶中的“鐘聲”都是什么樣的聲音呢？
2、今天老師帶了各種各樣的鐘聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
3、播放各種鐘聲。
4、請(qǐng)學(xué)生模仿鐘聲（提示學(xué)生模仿大鐘、小鐘等聲音）
三、基礎(chǔ)練習(xí)
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們唱的都很不錯(cuò)，今天老師帶來(lái)了一段特別適合大鐘演唱的旋律，你們能唱一唱嗎？
1=D 6/8
1· 1· ︱1· 1· ︱1· 1· ︱5· 5· ︱5· 5· ︱
5· 5· ︱5· 5· ︱1· 0 0‖5· 5· ︱1·
2、師彈琴，帶著學(xué)生視唱
請(qǐng)同學(xué)們用身體動(dòng)作來(lái)做一做聽(tīng)到的聲音。
師伴奏，學(xué)生用身體模仿鐘聲。
師：你們模仿的真可愛(ài)，老師這里又有一個(gè)小鐘，它唱的聲音跟你們唱的都不一樣，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
（1）師用碰鈴打節(jié)奏帶領(lǐng)學(xué)生唱出“叮叮”
（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試上臺(tái)敲碰鈴，師帶領(lǐng)其他學(xué)生拍節(jié)奏
6、出示節(jié)奏譜，師帶生一起用“叮”唱第一條節(jié)奏。
6/8 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
7、出示節(jié)奏譜二，師帶生用“咚”練習(xí)
6/8 0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
師：好像這樣對(duì)你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，難不倒你們，我給你們出一道難題。
6/8 小鐘 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
大鐘 0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
師生合作完成節(jié)奏練習(xí)。
三、歌曲學(xué)唱
1、師：大鐘和小鐘是一對(duì)好朋友，它們經(jīng)常在一起歌唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們唱了什么？
2、出示歌譜并播放《鐘聲叮叮當(dāng)》
3、設(shè)問(wèn)：你們覺(jué)得小鐘是用怎樣的心情來(lái)演唱的？（歡快的）那我們一起來(lái)做做歡快的小鐘吧。
4、師帶生視唱第一聲部
提示：剛才前面的節(jié)奏就是和這首歌一樣的。
5、師彈琴，生帶詞唱第一聲部
師帶生視唱第二聲部
師：唱好了小鐘，我們一起再來(lái)唱唱大鐘好嗎？
師生合作：老師當(dāng)大鐘，學(xué)生當(dāng)小鐘。
8、播放歌曲伴奏，師生合作演唱。
師：學(xué)唱合唱歌曲的時(shí)候，你們唱自己的聲部時(shí)，耳朵要注意聽(tīng)對(duì)方的聲部，我覺(jué)得低聲部的同學(xué)們就沒(méi)有聽(tīng)高聲部的節(jié)奏，所以出現(xiàn)的位置不對(duì)了，慢了，低聲部第一要看指揮的拍子，第二要聽(tīng)高聲部的聲音，我們?cè)賮?lái)一次
四、歌曲處理
理解復(fù)習(xí)：6∕8拍強(qiáng)弱的規(guī)律
重音記號(hào)在歌曲中的運(yùn)用
播放伴奏，師生完整演唱歌曲。
課堂小結(jié)：
美妙的鐘聲令人陶醉向往，這首曲調(diào)短小精悍，旋律、優(yōu)美的兒童歌曲用歌詞“叮叮當(dāng)”模擬了悠揚(yáng)的鐘聲，仿佛使人聆聽(tīng)到美妙的鐘聲在空中回蕩。希望同學(xué)們能夠在課外多接觸一些優(yōu)秀的合唱作品來(lái)提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共24張PPT)
歌曲《鐘聲叮當(dāng)響》
人教版 小學(xué)三年級(jí)
課前準(zhǔn)備
導(dǎo)課部分
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)
你記憶中的“鐘聲”都是什么樣的聲音呢？
導(dǎo)課部分
老師帶了各種各樣的鐘聲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
導(dǎo)課部分
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿一下這些鐘聲吧！
導(dǎo)課部分
同學(xué)們唱的都很不錯(cuò)，今天老師帶來(lái)了一段
特別適合大鐘演唱的旋律，你們能唱一唱嗎？
導(dǎo)課部分
1=D 6/8
1· 1· ︱1· 1· ︱1· 1· ︱5· 5· ︱5· 5· ︱
5· 5· ︱5· 5· ︱1· 0 0 ‖5· 5· ︱1·
導(dǎo)課部分
請(qǐng)同學(xué)們用身體動(dòng)作來(lái)做一做聽(tīng)到的聲音。
導(dǎo)課部分
你們模仿的真可愛(ài)，老師這里又有一個(gè)小鐘，它唱的聲音跟你們唱的都不一樣，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
導(dǎo)課部分
“叮叮”
導(dǎo)課部分
6/8
Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起用“叮”來(lái)讀一讀。
導(dǎo)課部分
請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起用“叮”再來(lái)讀一讀。
6/8
0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
導(dǎo)課部分
好像這樣對(duì)你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，難不倒你們，我給你們出一道難題
6/8
Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ· Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ︳Ⅹ·‖
0 0 ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ· ︳Ⅹ· Ⅹ·︳Ⅹ·‖
。
歌曲學(xué)唱
大鐘和小鐘是一對(duì)好朋友，它們經(jīng)常在一起歌唱，
我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它們唱了什么？
。
歌曲學(xué)唱
你們覺(jué)得小鐘是用怎樣的心情來(lái)演唱的？
那我們一起來(lái)做做歡快的小鐘吧。
。
歌曲學(xué)唱
第一聲部
。
歌曲學(xué)唱
。
歌曲學(xué)唱
。
歌曲學(xué)唱
學(xué)唱合唱歌曲的時(shí)候，你們唱自己的聲部時(shí)，耳朵要注意聽(tīng)對(duì)方的聲部，我覺(jué)得低聲部的同學(xué)們就沒(méi)有聽(tīng)高聲部的節(jié)奏，所以出現(xiàn)的位置不對(duì)了，慢了，低聲部第一要看指揮的拍子，第二要聽(tīng)高聲部的聲音，我們?cè)賮?lái)一次
。
小知識(shí)
6 ∕ 8 拍強(qiáng)弱的規(guī)律： 強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱
重音記號(hào)：
。
歌曲學(xué)唱
小結(jié)
美妙的鐘聲令人陶醉向往，這首曲調(diào)短小精悍，旋律、優(yōu)美的兒童歌曲用歌詞“叮叮當(dāng)”模擬了悠揚(yáng)的鐘聲，仿佛使人聆聽(tīng)到美妙的鐘聲在空中回蕩。
希望同學(xué)們能夠在課外多接觸一些優(yōu)秀的合唱作品來(lái)提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
結(jié)束部分
謝謝大家!
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)！！！月薪過(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)！！詳情請(qǐng)看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開(kāi)更多......

收起↑