資源簡介

5.2構建人類命運共同體 教學設計
【課程標準及解讀】
課程標準：闡述合作共贏的理念，認識構建人類命運共同體的意義。
解讀：
1.合作共贏的理念
中國主張構建以合作共贏為核心的新型國際關系，概括起來，在國際關系中實現合作共贏就是要是要擴大共同利益，不要損人利已：要加強對話合作，不要對立對抗；要實現多贏共贏，不要零和博弈；要打造命運共同體，不要分裂分化。
一是以命運共同體為處理國際關系的共同目標。過去500多年來，無論是殖民主義、帝國
主義還是霸權主義，都帶來對立與分裂，制造動蕩與沖突，人類社會為此付出沉重代價。構健
以合作共贏為核心的新型國際關系思想在洞察國際形勢和國際格局發展大勢的基礎上，對人類
社會前進方向作出前瞻性思考，提出打造人類命運共同體的總路徑，倡導建立平等相待、互商
互諒的伙伴關系，營造公道正義、共建共享的安全格局，謀求開放創新、包容互惠的發展前景，
促進和而不同、兼收并蓄的文明交流，構筑尊崇自然、綠色發展的生態體系。這展現了中國同
各國同呼吸、共命運的世界情懷和大國擔當，為國際社會實現持久和平與共同繁榮開辟了新
前景。
二是以共同利益為處理國際關系的重要基礎。當今世界，各國相互聯系、相互依存、利益交融不斷深化，共同營造和平穩定環境、謀求共同發展繁榮的現實需求和政治意愿也日益增強。構建以合作共贏為核心的新型國際關系思想用整體而不是割裂的眼光看待和處理國際關系，倡導各國在維護本國利益的同時，將維護和促進人類共同利益作為看待和處理國際關系的重要出發點，強調“計利當計天下利”，主張各國在求同存異的基礎上相互尊重、平等相待，不斷凝聚和擴大共同利益，實現不同社會制度、不同發展道路、不同文化傳統國家和平共處、和諧共生。
三是以共贏為處理國際關系的基本原則。在西方國際關系理論中，弱肉強食、叢林法則被奉為主桌。你輸我贏、贏者通吃被視作天經地義。構建以合作共羸為核心的新型國際關系思想超越了零和博事、冷戰思維等舊觀念，認為“一花獨放不是春，百花齊放春滿園°，主張在國際關系中尊重各國自主選擇的社會制度和發展道路，堅持正確義利觀，在維護自身利益同時兼顧各方利益，在謀求自身發展同時促進共同發展，致力于實現雙贏、多贏、共贏。這順應了國際社會的普遍愿望，為推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展提供了新思路。
四是以合作為處理國際關系的主要方式。當前，國際社會處于大發展大變革大調整之中，各國既面臨大國對抗風險下降、科技進步日新月異、區域合作方興未艾等前所未有的重要機遇，也面對恐怖主義、氣候變化、能源資源安全等日益增多的全球性挑戰。單打獨斗維護不了自身安全，以鄰為壑、結盟對抗更沒有出路，同舟共濟、共享機遇、共迎挑戰是各國處理相互關系的唯一正確選擇。構建以合作共贏為核心的新型國際關系思想站在世界和平與發展的戰略高度審視國際關系，倡導以對話取代對立、以合作取代對抗，主張各國通過不斷擴大互利合作，有效應對日益增多的全球性挑戰，協力解決關乎世界發展和人類進步的重大問題。這指明了新形勢下國際關系發展的正確路徑，為國際社會擴大交流合作、避免沖突對抗注人強勁動力。
2.構建人類命運共同體的意義
當今世界，糧食安全、資源短缺、氣候變化、網絡攻擊、人口爆炸、環境污染、疾病流行跨國犯罪等全球非傳統安全問題層出不窮，對國際秩序和人類生存構成了嚴峻挑戰。不論人們身處何國、信仰如何、是否愿意，實際上已經處在一個命運共同體中。與此同時，一種以應對人類共同挑戰為目的的全球價值觀已開始形成，并逐步獲得國際共識。
人類只有一個地球，各國共處一個世界，面對世界經濟的復雜形勢和全球性問題、任何國家都不可能獨善其身，都要具有人類命運共同體意識。每個國家都要以“命運共同體”的新視角，尋求人類共同利益和共同價值的新內涵。人類命運共同體意識超越種族、文化、國家與意識形態的界限，為思考人類未來提供了全新的視角，為推動世界和平發展提供了一個理性、可行的行動方案。
推動構建人類命運共同體思想順應了歷史潮流，回應了時代要求，凝聚了各國共識，為人類社會實現共同發展、持續繁柒、長治久安繪制了藍圖，對中國的和平發展、世界的繁榮進步具有重大和深遠的意義。推動構建人類命運共同體思想繼承和發展了新中國不同時期重大外交思想和主張，反映了中外優秀文化和全人類共同價值追求，適應了新時代中國與世界關系的歷史性變化，指明了世界發展和人類未來的前進方向。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治選擇性必修一《當代國際政治與經濟》第二單元第五課的第二框題。第五課由引言和兩框組成，第二框題闡釋人類命運共同體的內涵，從實踐角度講述中國如何為解決人類面對的共同問題貢獻中國智慧和中國方案。本框包含“人類命運共同體的內涵”、“中國智慧的生動實踐”兩目，第一目闡述了我國主張建設人類命運共同體的原因以及如何構建人類命運共同體。第二目從實踐角度闡釋中國如何將中國智慧融入實際行動，推動構建人類命運共同體，塑造良好的國家形象。兩目分別從理論和實踐的角度闡釋“構建人類命運共同體”。
【學習目標】
1.知道人類命運共同體思想產生與發展的背景及其重大意義。
2.理解推動構建人類命運共同體的豐富內涵。
3.列舉中國為構建人類命運共同體所進行的生動實踐，理解中國發展更高層次開放型經濟和推動建設開放型世界經濟的意義。
【教學重點】構建人類命運共同體思想的原因、內涵、措施
【教學難點】構建人類命運共同體思想的原因、內涵、措施
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環節一：全書內容邏輯和單元整體介紹
第一單元《各具特色的國家》從理論上介紹參與國際政治與經濟活動的主體；第二單元《世界多極化》從政治維度講述當今世界發展趨勢；第三單元《經濟全球化》從經濟維度講述當今世界發展趨勢；第四單元《國際組織》介紹當今國際社會日益重要的行為體。
第二單元結構體系：
環節二：新課學習
教師活動：
1.介紹本框課標要求、學習目標、必備知識。
2.多媒體呈現本框內容結構。
3.介紹本課總議題及環節：
總議題：如何理解人類命運共同體？
環節一：建設什么樣的世界之中國方案
環節二：怎樣建設世界之中國行動
4.呈現議學情境：
材料一：宇宙只有一個地球，人類共有一個家園。無論近鄰還是遠交，無論大國還是小國，無論發達國家還是發展中國家，正日益形成利益交融、安危與共的利益共同體、責任共同體、命運共同體。當今世界正處于百年未有之大變局，各種新舊問題與復雜矛盾疊加碰撞、交織發酵。我們所處的是一個充滿希望的時代，也是一個充滿挑戰的時代:和平赤字不斷加深，發展赤字持續擴大，安全赤字日益凸顯，治理赤字更加嚴峻。面對全球性危機，任何一國即使再強大也無法包打天下，必須開展全球合作。各國應攜起手來，把“我”融入“我們”，共同構建人類命運共同體，才能共渡難關、共創未來。
——摘自《攜手構建人類命運共同體：中國的倡議與行動》白皮書
學生活動：
議學活動：根據材料和所學知識，思考并回答下列問題：
（1) 回答和解決當今世界面臨的“時代之問”，中國方案是什么？
（2）這一方案是在什么樣的時代背景下提出的？
【議學關鍵信息提示：
（1)構建人類命運共同體。（2)構建人類命運共同體的必要性】
材料二：習近平談“命運共同體”：
“網絡空間是人類共同的活動空間，網絡空間前途命運應由世界各國共同掌握。各國應該加強溝通、擴大共識、深化合作，共同構建網絡空間命運共同體。”
——2015年12月
“只有并肩同行，才能讓綠色發展理念深入人心、全球生態文明之路行穩致遠。”
——2019年4月
“我們堅信，和平與發展的時代主題沒有改變，世界多極化和經濟全球化的時代潮流也不可能逆轉。我們要為人民福祉著想，秉持人類命運共同體理念，用實際行動為建設美好世界作出應有貢獻。”
——2020年11月
“為了促進世界安危與共，中方愿提出全球安全倡議，要堅持共同、綜合、合作、可持續的安全觀，共同維護世界和平和安全。 ”
——2022年4月
“面對前所未有的世界之變、時代之變和歷史之變，人類社會必須團結起來，堅持互學互鑒、開放包容、合作共贏，弘揚全人類共同價值，共同建設更加美好的世界。”
——2023年12月
學生活動：
議學活動：根據材料和所學知識，談談你對人類命運共同體理念的理解？
教師活動：結合多媒體知識總結。
人類命運共同體的內涵
必要性
①當今世界全球治理體系與國際秩序變革加速推進，世界各國相互聯系與依存程度日益加深。
②世界面臨的不穩定性與不確定性突出，人類面臨許多共同挑戰。
③當今世界沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，各國人民應同心協力，構建人類命運共同體。
2.內涵：
堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；
堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；
堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；
堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；
堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
教師活動：呈現議學情境——
我國構建以合作共贏為核心的新型國際關系的實踐
政治上 召開首屆中國－中亞峰會；成立中國－中亞元首會晤機制；中國同老撾、柬埔寨、緬甸、印度尼西亞、泰國、馬來西亞、巴基斯坦、蒙古國、古巴、南非等國家就構建雙邊命運共同體發表行動計劃、聯合聲明或達成重要共識
安全上 在解決烏克蘭危機、巴以沖突上，中國發揮勸和促談的作用，發布《關于政治解決烏克蘭危機的中國立場》文件；在中國斡旋下，沙特和伊朗實現歷史性和解；發布《全球安全倡議概念文件》
經濟上 構建面向全球的高標準自由貿易區網絡；加快推進自由貿易試驗區、海南自由貿易港建設；共建“一帶一路”成為深受歡迎的國際公共產品何國際合作平臺
文化上 舉辦亞洲文明對話大會；舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇；舉辦中國共產黨與世界政黨高層對話會
生態上 率先發布《中國落實2030年可持續發展議程國別方案》；全面履行《聯合國氣候變化框架公約》；成為《生物多樣性公約》及其議定書核心預算的最大捐助國；成立昆明生物多樣性基金
學生活動：合作共贏理念體現在我國政治、經濟、安全、文化等對外交流的方方面面。請結合黨的十八大以來我國構建新型國際關系的實踐，思考：
（1)“中國智慧”為什么使我們的朋友圈越來越大？
(2) 應如何推動構建人類命運共同體？
【議學關鍵提示：議學提示：
（1)中國智慧不僅使得我國發展，更使得其他國家從中收益，因而得到了其他國家的認同和接受；順應和平與發展的時代潮流和世界多極化趨勢；我國奉行獨立自主的和平外交政策，和平共處五項原則基礎上發展同各國友好關系等。
（2)見下一頁知識總結。】
教師活動：結合多媒體知識總結：如何構建人類命運共同體
政治上 要相互尊重、平等協商，堅決摒棄冷戰思維和強權政治，走對話而不對抗、結伴在不結盟的國與國交往新路。
安全上 要堅持以對話解決爭端、以協商化解分歧，統籌應對傳統和非傳統安全威脅，反對一切形式的恐怖主義。
經濟上 要同舟共濟，促進貿易和投資自由化便利化，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。
文化上 要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡，文明互鑒超越文明沖突，文明共存超越文明優越。
生態上 要堅持環境友好，合作應對氣候變化，保護好人類賴以生存的地球家園。
教師活動：呈現議學情境——播放視頻：中國外交——人類命運共同體
學生活動：議學活動：結合視頻內容思考：
（1）人類命運共同體理念的提出有何重大意義？
（2）你認為人類命運共同體能實現嗎？談談你的看法。
教師活動：呈現議學情境——歷任外交部長及擔任時間（圖片見課件）
學生活動：議學活動：（1）你知道直接領導和主持了“乒乓外交”的外交部長是誰嗎？
（2）任選一位你熟悉的外交部長，說一說相關的我國外交事件。
（3）請描述我國的外交政策發展歷程。
教師活動：結合多媒體知識總結——提出人類命運共同體的重大意義
繼承和發展了新中國不同時期重大外交思想和主張；
反映了中外優秀文化和全人類共同價值追求；
適應了新時代中國與世界關系的歷史性變化；
指明了世界發展和人類未來的前進方向。
為全球生態文明建設、國際和平事業、完善全球治理體系、構建全球公平正義的新秩序貢獻了中國智慧和中國方案。
教師活動：呈現議學情境—— 2023年9月26日 國務院新聞辦公室發布《攜手構建人類命運共同體：中國的倡議與行動》白皮書。深刻闡述了構建人類命運共同體理念的思想之源、實踐之基，對促進世界和平發展、共創人類美好未來具有重要意義。白皮書指出，10年前，習近平主席提出構建人類命運共同體理念，目的就是回答“人類向何處去”的世界之問、歷史之問、時代之問，為彷徨求索的世界點亮前行之路，為各國人民走向攜手同心共護家園、共享繁榮的美好未來貢獻中國方案。白皮書強調，構建人類命運共同體理念扎根中國深厚歷史文化土壤，源于中國式現代化的道路實踐，體現了鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。同時，構建人類命運共同體理念汲取世界多元文明相融相通優秀成果，遵循公認的國際關系基本原則，反映了全人類的普遍愿望和共同心聲，為實現人類孜孜以求的建立公正合理的國際秩序的目標提供思想指引、筑牢價值基礎。
學生活動：結合材料談一談“人類命運共同體”這一理念的思想力量？
【議學提示：構建人類命運共同體的意義。】
教師活動：結合多媒體知識總結。
二、中國智慧的生動實踐
1.構建人類命運共同體，中國力量：為全球生態文明建設、國際和平事業、完善全球治理體系、構建全球公平正義的新秩序貢獻了中國智慧和中國方案。
教師活動：呈現議學情境
2023年10月10日國務院新聞辦公室發布《共建“一帶一路”：構建人類命運共同體的重大實踐》白皮書。白皮書指出：共建“一帶一路”秉持人類命運共同體理念，以共商、共建、共享為原則，通過雙邊合作、第三方市場合作、多邊合作等多種形式，鼓勵更多國家和企業深入參與，形成發展合力。以共建“一帶一路”推動形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的全面開放新格局，建設更高水平開放型經濟新體制，加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。共建“一帶一路”圍繞互聯互通，以基礎設施“硬聯通”為重要方向，以規則標準“軟聯通”為重要支撐，以共建國家人民“心聯通”為重要基礎，不斷深化政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通，不斷拓展合作領域，成為當今世界范圍最廣、規模最大的國際合作平臺。
學生活動：結合材料談一談中國如何將構建人類命運共同體思想落實在行動中？
教師活動：結合多媒體知識總結。
2.構建人類命運共同體，中國行動
（1）中國堅持對外開放的基本國策，堅持打開國門搞建設，以共建“一帶一路”為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創新能力開放合作，形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的開放格局。（加強自身建設）
（2）支持多邊貿易體制，促進自由貿易區建設，推動建設開放型世界經濟，打造國際合作新平臺，增添共同發展新動力，構建人類命運共同體。（推進國際合作）
（3）我國積極開展公共外交，注重塑造我國的國家形象
教師活動：結合多媒體知識拓展：
1.塑造國家形象具體表現：重點展示中國文明大國形象、東方大國形象、負責任大國形象、社會主義大國形象；政治清明、經濟發展、文化繁榮、社會穩定、人民團結、山河秀美的東方大國形象；堅持和平發展、促進共同發展、維護國際公平正義、為人類作出貢獻的負責任大國形象；對外更加開放、更加具有親和力、充滿希望、充滿活力的社會主義大國形象。
2.多邊貿易體制
（1)多變貿易體制即世界貿易組織所管理的體制。”多邊“并不是指所有國家，只是大部分主要國，是相對于區域或其他沒有參與該組織國家而言的，所以叫”多邊“而部是”全球“。
(2)世界貿易組織是基于多邊貿易體制的國際組織，是眾多貿易協定的管理者、各成員貿易立法的監督者、貿易問題談判何爭端解決的場所。
(3)世界貿易組織履行其職能依靠一系列基本原則，包括非歧視原則、透明度原則、自由貿易原則、公平競爭原則。這些原則構成了多邊貿易體制的基礎。
3.自由貿易區
內涵.自由貿易區（FREE TRADE AREA）是指兩個或兩個以上國家或地區通過簽署協定，在WTO最惠國待遇基礎上，相互進一步開放市場，分階段取消絕大部分貨物的關稅和非關稅壁壘，在服務領域改善市場準入條件，從而形成的實現貿易和投資自由化，涵蓋所有成員全部關稅領土的“特定區域”（Area）。（概念來源——中華人民共和國商務部中國自由貿易區服務網）
時政1：2023年，自貿協定談判和簽署創造新的歷史記錄，新簽協定達到4個。截至2024年1月26日，已經和29個國家和地區簽署了22個自貿協定，占中國對外貿易總額的三分之一左右。
時政2：中共中央政治局2023年12月5日下午就加快自由貿易區建設進行第十九次集體學習。中共中央總書記習近平強調，站在新的歷史起點上，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須適應經濟全球化新趨勢、準確判斷國際形勢新變化、深刻把握國內改革發展新要求，以更加積極有為的行動，推進更高水平的對外開放，加快實施自由貿易區戰略，加快構建開放型經濟新體制，以對外開放的主動贏得經濟發展的主動、贏得國際競爭的主動。
公共外交
“公共外交和政府外交組成國家的整體外交。參與公共外交的國家應從各種角度向外國公眾表達本國國情，說明本國政策，解釋外國公眾對本國的不解之處，同時在國際交流中了解對方的有關觀點。開展公共外交的目的是提升本國的形象，改善外國公眾對本國的態度，進而影響外國政府對本國的政策。
教師活動：多媒體課件呈現易混易錯。
學生活動：判斷并說明理由。
中國所主張構建的人類命運共同體中只有國家間的共同利益。（ × ）
【解析】國家利益決定國家關系，不同國家之間由于政治、安全、經濟、文化、生態等各方面的差異而存在利益分歧是一種常態，但中國推動構建人類命運共同體契合了不同國家人民共同的利益訴求。人類命運共同體中既有共同利益，也有利益沖突。
構建人類命運共同體是所有國家都堅持的外交思想。（ × ）
【解析】中國順應經濟全球化、世界多極化趨勢，在獨立自主的和平外交政策的基礎上提出人類命運共同體思想，但這一思想并不是所有國家都堅持的，一些國家的外交行為仍然追求單邊絕對優勢，無法考慮他國合理關切。
踐行人類命運共同體思想需要中國主動承擔大國責任，在國際事務中發揮主導作用。（ × ）
【解析】中國主張構建人類命運共同體，表明中國主動承擔大國責任。中國是推動國際關系民主化、支持世界多極化、促進經濟全球化的建設性力量但非主導力量。
構建人類命運共同體思想反映了中國優秀文化和中國特有的價值追求。（ × ）
【解析】構建人類命運共同體思想反映了中外優秀文化和全人類共同價值追求。
構建人類命運共同體在安全上,要相互尊重、平等協商,堅決摒棄冷戰思維和強權政治,走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。
【解析】構建人類命運共同體在政治上,要相互尊重、平等協商,堅決摒棄冷戰思維和強權政治,走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。（ × ）
【課堂總結】
環節三：夯實基礎 提升素養
一、單選題
1．（2024上·湖南邵陽·高二邵陽市第一中學校考期末）央視熱播劇《和平之舟》根據海軍“和平方舟”號醫院船執行國際人道主義醫療服務和救援任務的真實事跡改編。13年來，“和平方舟”到訪43個國家和地區，進行災后救援、開展“萬里海疆行”醫療服務、舉辦100多場次文化交流活動，生動刻畫了“和平方舟”號“生命之舟”“和平之舟”“友誼之舟”“文化之舟”的“中國名片”形象，盡顯大國擔當。上述行動表明中國（ ）
①堅持走和平發展道路，推動構建人類命運共同體
②堅持獨立自主的和平外交政策，完善全球治理機制
③以構建人類命運共同體為崇高目標，為對外交往提供了新的法理依據
④順應時代潮流，積極維護世界和平，促進共同發展
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【詳解】①④：13年來“和平方舟”到訪43個國家和地區，進行災后救援、開展“萬里海疆行”醫療服務、舉辦100多場次文化交流活動，這表明中國堅持走和平發展道路，順應時代潮流，推動構建人類命運共同體，積極維護世界和平，促進共同發展，①④正確。
②：海軍“和平方舟”的行動沒有體現完善全球治理機制，②不符合題意。
③：命運共同體是新時代中國外交追求的崇高目標，但構建人類命運共同體理念不屬于國際法，不能提供新的法理依據，③不選。
故本題選D。
2．（2024上·寧夏·高二寧夏育才中學校考期末）面對中華民族偉大復興的戰略全局與世界百年未有之大變局的交織激蕩,針對“建設一個什么樣的世界、怎樣建設這個世界”的世界之問、時代之問、歷史之問,習近平主席站在歷史和時代的高度,從中國與世界共同利益、全人類共同福祉出發,提出構建人類命運共同體的重要理念。構建人類命運共同體這一理念體現出( )
①我國堅持國家利益至上的全球價值觀
②我國致力于推動全球包容、普惠發展,符合各國的根本利益
③我國堅持共商共建共享的理念，在完善全球治理中發揮著重要作用
④我國倡導以協商化解分歧,以“文明平等互鑒”超越“文明沖突”
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【詳解】③④：習近平主席站在歷史和時代的高度,從中國與世界共同利益、全人類共同福祉出發,提出構建人類命運共同體的重要理念，可見，構建人類命運共同體體現了我國堅持共商共建共享的理念，在完善全球治理中發揮著重要作用，體現了我國倡導以協商化解分歧，以“文明平等互鑒”超越“文明沖突”，③④符合題意。
①：作為負責任大國，中國堅守和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，堅持共商共建共享的全球治理觀。構建人類命運共同體體現謀求國家間共同利益，①排除。
②：我國致力于推動全球包容、普惠發展，符合各國的共同利益，②說法有誤。
故本題選D。
3．（2024上·廣東深圳·高二統考期末）2023年是習近平主席提出共建“一帶一路”倡議的第十年。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，一帶一路取得豐碩成果。下圖是某一帶一路成果展的資料卡片。
對此，以下認識正確的是（ ）
A．中國向世界發展貢獻負責任大國的中國智慧答卷
B．沿線國家的發展離不開科學社會主義理論的指導
C．以倡議促合作共贏是習近平外交思想的核心理念
D．中國共產黨積極踐行減貧困謀大同的初心和使命
【答案】A
【詳解】A：在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，一帶一路取得豐碩成果。促進了沿線國家互聯互通，促進國家產業園建設與合作，幫助擺脫經濟發展困境。這說明中國是負責任大國，為人類問題的解決貢獻中國智慧和中國方案，A符合題意。
B：在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，一帶一路取得豐碩成果，但不意味著沿線國家的發展離不開科學社會主義理論的指導，該選項的說法不符合事實，排除B。
C：構建人類命運共同體是習近平外交思想的核心理念，C錯誤。
D：中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，D錯誤。
故本題選A。
課堂結束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
——南北朝,庾信

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