資源簡介

時間像小馬車
你們聽是誰來接我們去參加音樂會了？
你們能模仿騎馬車的動作和小馬奔跑的聲音嗎？
噠噠噠噠噠噠噠噠
噠噠聲和我們時間秒表聲音相似
稍快
活潑地
歌曲的速度和情緒是怎么樣的？
初聽歌曲
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 誰也 少不 了
X X X X | X X X X | X X X X | X - ||
讀一讀
X X X X | X X X X | X X | X - ||
24
?
5 5 6 7 | 1 2 3 4 | 5 5 | 5 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑
. . . .
請你用拍手表現漸強
唱一唱
24
?
1=F
請你用拍手表現漸弱
6 5 4 3 | 5 4 3 2 | 5 5 6 7 | 1 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 誰也 少不 了
.
.
.
.
24
?
1=F
漸強、漸弱記號
漸強
漸弱
6 5 4 3 | 5 4 3 2 | 5 5 6 7 | 1 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 誰也 少不 了
那就 不同 了
. . . .
24
?
1=F
{
5 5 6 7 | 1 2 3 4 | 5 5 | 5 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑
. . . .
3 3 2 | 1 1 1 0 | 4 4 3 | 2 2 2 0 |
時 間像 小馬 車 時 間像 小馬 車
6 6 6 5 | 4 4 4 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 0 |
你我 同坐 一班 車 你我 同坐 一班 車
大家 各自 做什 么 大家 各自 做什 么
{
時間像小馬車
：
6 5 4 3 | 5 4 3 2 | 5 5 6 7 | 1 - ||
. . . .
24
?
1=F
{
. . . .
3 3 2 | 1 1 1 0 | 4 4 3 | 2 2 2 0 |
時 間像 小馬 車 時 間像 小馬 車
6 6 6 5 | 4 4 4 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 0 |
你我 同坐 一班 車 你我 同坐 一班 車
大家 各自 做什 么 大家 各自 做什 么
{
5 5 6 7 | 1 2 3 4 | 5 5 | 5 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 誰也 少不 了
那就 不同 了
時間像小馬車
：
串鈴
雙響筒
編創活動
時間像小馬車
. . . .
24
?
1=F
3 3 2 | 1 1 1 0 | 4 4 3 | 2 2 2 0 |
時 間像 小馬 車 時 間像 小馬 車
5 5 6 7 | 1 2 3 4 | 5 5 | 5 - ||
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 向 前 跑
6 5 4 3 | 5 4 3 2 | 5 5 6 7 | 1 - ||
{
. . . .
6 6 6 5 | 4 4 4 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 0 |
你我 同坐 一班 車 你我 同坐 一班 車
大家 各自 做什 么 大家 各自 做什 么
{
噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 誰也 少不 了
那就 不同 了
：
音樂律動
時間像小馬車，噠噠噠噠向前跑，跑走的時間再也不會回來了。小朋友們，如果我們不珍惜時間，時間將一分一秒從我們身邊溜走，讓我們有效的分配每分每秒，吸取更多的知識，珍惜時間，做時間的主人吧！
請再次坐上小馬車，隨著音樂離開教室去追趕屬于我們自己的時間吧！
課堂小結

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