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第1課 中國(guó)古代政治制度的形成與發(fā)展 教科書(shū)分析與教學(xué)建議--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理

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  1. 二一教育資源

第1課 中國(guó)古代政治制度的形成與發(fā)展 教科書(shū)分析與教學(xué)建議--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理

資源簡(jiǎn)介

中國(guó)古代政治制度的形成與發(fā)展
教科書(shū)分析與教學(xué)建議
一、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
中央集權(quán)制度、宰相制度和地方行政制度的演變。
2.難點(diǎn)
不同歷史時(shí)期上述相關(guān)制度的變化。
二、內(nèi)容分析及教學(xué)建議
1.本課立意
本課主要闡述中國(guó)古代不同歷史時(shí)期政治制度的基本內(nèi)涵、演變過(guò)程與階段性發(fā)展。
2.子目間邏輯關(guān)系
本課包括三個(gè)子目,以歷史發(fā)展順序?yàn)榛久}絡(luò),敘述中國(guó)古代政治制度自先秦至明清的發(fā)展演變及其主要特征。第一子目是“先秦時(shí)期的政治制度”,第二子目是“秦朝的政治制度”,第三子目是“兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變”。三個(gè)子目體現(xiàn)了中國(guó)古代政治制度的時(shí)空演變,反映了不同社會(huì)形態(tài)以及同一社會(huì)形態(tài)下不同歷史階段政治制度的變化。
3.內(nèi)容取舍的考慮
本課講述自夏、商、西周至明清政治制度的演變歷史。時(shí)間跨度約4000年,內(nèi)容涵蓋奴隸社會(huì)、封建社會(huì)政治制度的主要內(nèi)容。在這些問(wèn)題上,學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)論仍然比較多,如對(duì)中國(guó)有無(wú)奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的問(wèn)題,夏朝存在與否的問(wèn)題等有不同看法,甚至爭(zhēng)論還比較激烈。本課的概念很多,如原始民主制、禪讓、內(nèi)外服、分封、嫡長(zhǎng)子繼承、三公九卿、宰相、中外朝、三省六部、內(nèi)閣、軍機(jī)處等涉及國(guó)家結(jié)構(gòu)、權(quán)力繼承、中樞制度的概念,以及省、道、路、府、州、郡、縣等地方行政制度概念,丞相、太尉、御史大夫、總督、巡撫、郡守、郡丞、郡尉、縣令(長(zhǎng))、縣丞、縣尉等大量職官名稱(chēng)概念。要把這些問(wèn)題和概念講清楚,難度很大。課文貫徹核心素養(yǎng)要求,秉持唯物史觀基本原理,依據(jù)馬克思主義社會(huì)形態(tài)學(xué)說(shuō)劃分不同類(lèi)型政治制度的性質(zhì),揭示政治制度時(shí)空演變的深層次原因,吸收學(xué)術(shù)界的主流意見(jiàn),反映最新研究成果。在內(nèi)容取舍上,本課重視政治制度的發(fā)展脈絡(luò),突出政治制度創(chuàng)建、轉(zhuǎn)折、變化的重點(diǎn),注重相關(guān)概念的解釋?zhuān)箤W(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)古代政治制度的概貌與核心精神有比較清楚的了解。課文第一子目突出西周政治制度,對(duì)夏商采取簡(jiǎn)化處理。第二子目將秦朝政治制度單列,突出秦的政治制度在中國(guó)歷史上的重要地位。第三子目講兩漢至明清時(shí)期的政治制度,重點(diǎn)在歷代王朝行政中樞制度的演變和地方行政層級(jí)劃分制度的演變。
4.關(guān)鍵內(nèi)容表述的說(shuō)明
(1)第一子目“先秦時(shí)期的政治制度”。
先秦是中國(guó)古代政治制度的開(kāi)創(chuàng)時(shí)期,也是中國(guó)古代奴隸制國(guó)家政治制度的形成與發(fā)展時(shí)期。先秦政治制度經(jīng)歷了從禪讓制到世襲制、從內(nèi)外服制到分封制的轉(zhuǎn)變。原始民主制
在進(jìn)入文明時(shí)代后,還在一定程度上遺存。以下就本目若干關(guān)鍵內(nèi)容的背景與概念作介紹。
第一,從禪讓制到世襲制。根據(jù)古文獻(xiàn)記載,中國(guó)原始社會(huì)晚期的五帝時(shí)代,與許多民族的歷史一樣,其社會(huì)組織經(jīng)歷了原始民主制的部落或部落聯(lián)盟時(shí)期。部落或部落聯(lián)盟首領(lǐng)的更迭采取禪讓制形式,即新首領(lǐng)由老首領(lǐng)考察德才或由部落內(nèi)部民眾選舉而產(chǎn)生。部落事務(wù)由部落內(nèi)部的議事會(huì)與全體民眾議定。夏朝的建立者禹,就是通過(guò)禪讓制登上王位的。這一時(shí)期被《禮記》形容為“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦”的時(shí)期。禹死后,王位落到了他的兒子啟身上(關(guān)于啟的繼位問(wèn)題,古文獻(xiàn)有不同說(shuō)法),啟之后,傳子制度開(kāi)始確立。此后,所謂“大人世及以為禮”的父子相傳世襲制取代了禪讓制。“天下為公”的“大同”社會(huì),被“天下為家”的“小康”社會(huì)取代。但教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生懂得,世襲制取代禪讓制,是符合歷史發(fā)展規(guī)律的進(jìn)步。
第二,從內(nèi)外服制到分封制。夏朝的政治制度尚不甚明了,考古資料還沒(méi)有提供足夠的支撐。商朝的政治制度較夏朝有了進(jìn)一步的發(fā)展,文獻(xiàn)、甲骨文考古資料證明,商王王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合,通過(guò)占卜和卜辭解釋控制政權(quán),王權(quán)具有獨(dú)尊地位。由于商王朝的實(shí)際控制能力還有限,政治制度實(shí)行內(nèi)外服制。商王直接統(tǒng)治的王畿地區(qū)稱(chēng)為“內(nèi)服”,王畿之外的諸侯或方國(guó)領(lǐng)地稱(chēng)為“外服”。外服也是商王朝的領(lǐng)土,只是管理上較內(nèi)服松弛。內(nèi)外服的政治制度決定了商王朝的職官制度也分為內(nèi)外服,《尚書(shū)·酒誥》中有明確表述。周滅商后,政治制度有了較大發(fā)展,分封制取代內(nèi)外服制就是重要表現(xiàn)。西周建立后,周王直接統(tǒng)治從關(guān)中鎬京到河洛地區(qū)王城長(zhǎng)達(dá)千里以上的王畿地區(qū),這是西周王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事基礎(chǔ)。王畿之外的廣大地區(qū)被分封給同姓、異姓功臣和古帝王之后,數(shù)量很大,目的是“以蕃屏周”。分封制與宗法制相配合,權(quán)力分配與血緣關(guān)系結(jié)合,大大加強(qiáng)了中央與地方的關(guān)系。分封制是中國(guó)古代政治制度發(fā)展史上一項(xiàng)重大制度。
第三,原始民主遺存。中國(guó)進(jìn)入文明社會(huì)后,原始民主還在一定程度上遺存。夏、商、西周時(shí)期,君主的權(quán)力還不是絕對(duì)的。商王在處理一些重大事務(wù)時(shí),除了占卜,還要征求大臣、民眾的意見(jiàn),如盤(pán)庚遷股時(shí),就反復(fù)向他們解釋遷都原因。西周王朝遇到重大問(wèn)題時(shí),也要向平民“國(guó)人”征求意見(jiàn),甚至派出大臣到各地采詩(shī),實(shí)為聽(tīng)取民眾意見(jiàn)。國(guó)人也可以議論朝政。一些有見(jiàn)識(shí)的大臣還主張不要限制民眾言論。但這些都不是制度層面的,僅僅是原始民主的遺存,意見(jiàn)是否能夠被采納,仍然取決于君主的意志。
(2)第二子目“秦朝的政治制度”。
先秦政治制度在秦朝發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折,秦朝政治制度開(kāi)整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)政治制度之先河,具有重大歷史意義。故課文將此單列一目。本目正文分為四段。
第一段講述皇帝制度。皇帝制度是秦朝政治制度的核心,也是中國(guó)封建社會(huì)政治制度的核心。統(tǒng)一六國(guó)后,秦王嬴政自認(rèn)為“功過(guò)五帝,地廣三王”,如果“名號(hào)不更,無(wú)以稱(chēng)成功,傳后世”。于是他下令群臣“議帝號(hào)”,自己從中取舍補(bǔ)充,親自命名為“皇帝”。皇帝制度當(dāng)然包括名稱(chēng)問(wèn)題,但更重要的是一套圍繞皇帝的權(quán)力運(yùn)行制度。這套制度的核心是皇位世襲,皇帝擁有國(guó)家絕對(duì)權(quán)力,皇權(quán)不容分割。因此,秦朝的一切政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律等事務(wù),最后決定權(quán)都在皇帝手中。
第二段講述秦朝的中央官僚機(jī)構(gòu)與職官制度。皇帝之下設(shè)置三公九卿,作為皇帝之下的最高管理機(jī)構(gòu)。其中丞相、太尉、御史大夫?yàn)槿匚桓哂诰徘洌终菩姓④娛屡c監(jiān)察。奉常、郎中令、太仆、衛(wèi)尉、廷尉、典
客、宗正、治粟內(nèi)史、少府等為九卿,負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體事務(wù)。三公九卿是一個(gè)泛稱(chēng),不是具體官職,特別是九卿,與具體官職并不能一一對(duì)應(yīng)。秦始皇大權(quán)獨(dú)攬,但在處理政務(wù)上往往采取廷議的形式,三公九卿乃至博士,都可以參加廷議,拿出各種意見(jiàn)供皇帝裁斷。
第三段講述秦朝的地方行政制度。秦朝建立后,曾就地方行政制度采取分封制還是郡縣制開(kāi)展一次大討論,形成了兩種意見(jiàn)。秦始皇總結(jié)春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史教訓(xùn),否定了分封制,全面推行郡縣制。他將地方劃分為郡、縣兩級(jí),郡、縣長(zhǎng)官皆由中央任命。秦究竟設(shè)置了多少郡,學(xué)術(shù)界歷來(lái)有爭(zhēng)論。
第四段講述秦朝的文書(shū)制度。為了管理龐大的國(guó)家,秦朝建立了嚴(yán)密的文書(shū)制度。從皇帝到各級(jí)官僚系統(tǒng)形成了以文書(shū)行政的規(guī)則。文書(shū)的格式、傳送都有嚴(yán)格制度規(guī)定。近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的里耶秦簡(jiǎn)、岳麓秦簡(jiǎn)中,都有大量秦朝的文書(shū),確證了秦朝文書(shū)制度的發(fā)達(dá)。根據(jù)《史記》的記載,秦始皇本人每天都要批閱大量公文,并有一定數(shù)量要求,不完成則不休息。文書(shū)制度是中國(guó)古代政治制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是教科書(shū)中的新內(nèi)容。
(3)第三子目“兩漢至明清時(shí)期政治制度的演變”。
本目正文共分六段,前三段講述兩漢至明清中央行政制度,特別是中樞行政機(jī)構(gòu)的演變;后三段講述兩漢至明清地方行政制度的演變。
第一,兩漢至明清中央行政制度的演變。從宏觀上看,中國(guó)古代中央行政制度經(jīng)歷了從三公九卿向三省六部制、從個(gè)人開(kāi)府向組織機(jī)構(gòu)化的演變歷程,而其中變化最大的是中央行政中樞組織,這也是本部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在。西漢前期繼承了秦朝的三公九卿制。漢武帝時(shí)設(shè)立中朝,形成了中外朝制度,丞相權(quán)力被削弱,中朝成為國(guó)家行政中樞。西漢晚期,受儒家思想影響,原本屬于儒家理想范疇的三公九卿制逐漸在現(xiàn)實(shí)政治中坐實(shí),秦及西漢前中期的丞相制度名存實(shí)亡,中朝尚書(shū)權(quán)力大增,尚書(shū)組織從機(jī)構(gòu)到人員有了很大發(fā)展。東漢建立后,仍實(shí)行三公九卿制,但尚書(shū)臺(tái)已正式成為行政中樞所在,三公的權(quán)力被大大削弱。歷經(jīng)魏晉南北朝發(fā)展演變,至隋唐,三省六部制正式形成,這是中國(guó)古代中央行政組織的重大變化。三省長(zhǎng)官并稱(chēng)宰相,成為中央行政中樞所在。這一制度大體延續(xù)到明初。1380年,明朝朱元璋廢除中書(shū)省和宰相,設(shè)立內(nèi)閣協(xié)助皇帝處理政務(wù),內(nèi)閣成為中央行政中樞所在。清朝雍正帝設(shè)立軍機(jī)處,軍機(jī)大臣直接秉承皇帝旨意,處理軍國(guó)大事,軍機(jī)處是有清一代的行政中樞所在。中國(guó)古代中央行政機(jī)構(gòu)與中樞機(jī)構(gòu)的演變,大體是圍繞中央集權(quán)和君主專(zhuān)制這兩個(gè)方向發(fā)展的。中央集權(quán)導(dǎo)致中央事務(wù)繁雜,僅靠宰相一職是難以處理的,宰相向組織機(jī)構(gòu)化發(fā)展是必然的。君主專(zhuān)制導(dǎo)致君權(quán)與相權(quán)的矛盾,加強(qiáng)君主專(zhuān)制就必然虛化甚至廢除宰相制度。
第二,兩漢至明清地方行政制度的演變。中央集權(quán)是依靠中央直接統(tǒng)領(lǐng)地方實(shí)現(xiàn)的,盡管分封制在歷代還有遺存,但這些封國(guó)只享有衣食租稅,并不治民。因此,中國(guó)古代地方行政制度是圍繞中央集權(quán)的方向發(fā)展起來(lái)的。而地方行政層級(jí)的劃分也與中央集權(quán)制度有很大關(guān)系,如監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)化為行政區(qū)就是這種情況。加強(qiáng)中央集權(quán)是歷代地方行政層級(jí)不斷廢置、增減的重要原因。從總體上看,地方行政層級(jí)呈現(xiàn)出不斷增多的趨勢(shì)。地方官僚制度也圍繞各地方行政層級(jí)的增減而設(shè)置,但中央只設(shè)置地方行政機(jī)構(gòu)的主要長(zhǎng)官,一般只到縣一級(jí),其僚屬則由地方長(zhǎng)官自己任用。
5.欄目?jī)?nèi)容設(shè)置的考慮
本課導(dǎo)入
本課以秦始皇三十四年(公元前213)
咸陽(yáng)官祝壽宴會(huì)上一場(chǎng)激烈爭(zhēng)論的場(chǎng)景為導(dǎo)入,既引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生懂得分封制與郡縣制之爭(zhēng),在秦全面推行郡縣制八年之后,在意識(shí)形態(tài)上仍然是一個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題。根據(jù)《史記·秦始皇本紀(jì)》記載,出身齊地的博士淳于越,在宴會(huì)上提出了著名的“事不師古而能長(zhǎng)久者,非所聞也”的觀點(diǎn),要求秦始皇按照古之帝王的做法,分封子弟到各地為諸侯。秦始皇將其觀點(diǎn)下給群臣廷議,遭到丞相李斯的堅(jiān)決反對(duì)。李斯還提出了焚書(shū)的建議,被秦始皇采納。教師由此導(dǎo)入郡縣制之前先秦時(shí)期的政治制度。
歷史縱橫
本課設(shè)置了一則《歷史縱橫》,介紹了“皇帝”名稱(chēng)的由來(lái)。皇帝制度是中國(guó)古代政治制度中最為重要的一項(xiàng)制度,創(chuàng)設(shè)于秦朝,秦始皇是中國(guó)歷史上第一位皇帝。《歷史縱橫》根據(jù)《史記·秦始皇本紀(jì)》的記載,敘述了秦王嬴政為什么要更改王號(hào),以及更改過(guò)程、更改內(nèi)容等,使學(xué)生對(duì)皇帝名稱(chēng)的由來(lái)以及皇帝制度的內(nèi)容有基本了解。
史料閱讀
本課設(shè)置了兩則《史料閱讀》。
第一則位于第一子目,材料出自《左傳·襄公十四年》,是春秋時(shí)期晉國(guó)大夫、盲人樂(lè)師師曠對(duì)晉悼公所說(shuō)的一段話,意在告訴悼公,上天為民眾設(shè)立君主,讓君主替代上天管理民眾,不讓民眾失去天性;又為君主設(shè)置了輔佐,讓君主行事不要過(guò)度;自天子以下的諸侯、卿大夫等也都各有輔佐,獎(jiǎng)勵(lì)他們的善行,匡正他們的過(guò)失。師曠的這段話當(dāng)然不是春秋時(shí)期政治制度中的實(shí)際情況,只是他想用古老的原始民主傳統(tǒng),勸誡晉悼公要做一個(gè)好的國(guó)君。
第二則位于第二子目,材料出自《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》中的《內(nèi)史雜》《行書(shū)》,反映了秦朝官吏行政的法律規(guī)定。從《內(nèi)史雜》和《行書(shū)》可以看到,秦朝形成了文書(shū)行政的法律制度。《內(nèi)史雜》強(qiáng)調(diào),有任何請(qǐng)示的時(shí)候,必須以文書(shū)的形式,不能口頭請(qǐng)示,也不能讓人代為請(qǐng)示。《行書(shū)》規(guī)定了緊急的文書(shū)和不緊急的文書(shū)在傳送過(guò)程中的相關(guān)制度。這兩則法律,說(shuō)明秦朝文書(shū)制度的發(fā)達(dá)。秦朝的文書(shū)及文書(shū)制度,傳世文獻(xiàn)記載不多,20世紀(jì)70年代后,大量秦朝簡(jiǎn)牘的發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)了這方面的空白,教師可以查找補(bǔ)充。
學(xué)思之窗
本課在第三子目設(shè)置了一則《學(xué)思之窗》,引用了《后漢書(shū)·仲長(zhǎng)統(tǒng)列傳》中關(guān)于光武帝劉秀為什么要削弱三公權(quán)力、加強(qiáng)尚書(shū)臺(tái)權(quán)力的一段話。與西漢相比,東漢政治制度的一個(gè)最大變化就是三公權(quán)力削弱,尚書(shū)臺(tái)成為行政中樞。這是劉秀深刻總結(jié)西漢晚期以來(lái)歷史教訓(xùn),加強(qiáng)君權(quán)與中央集權(quán)的結(jié)果。當(dāng)然,仲長(zhǎng)統(tǒng)生活在東漢末期,政治黑暗,民不聊生,面對(duì)現(xiàn)實(shí),其言論也有過(guò)激之處。東漢三公并非完全是“備員而已”,在實(shí)際政治中也發(fā)揮出重要作用。
思考點(diǎn)
本課在第一子目和第三子目設(shè)置了兩則《思考點(diǎn)》。第一則是比較內(nèi)外服制與分封制這兩種國(guó)家結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第二則是分析歷代中央行政中樞制度經(jīng)歷的重要演變階段。這兩則《思考點(diǎn)》,體現(xiàn)了課標(biāo)中“了解中國(guó)古代政治體制在秦朝建立前后的巨大變化;通過(guò)宰相制度和地方行政層級(jí)管理的變化,認(rèn)識(shí)自秦起君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治體制的演變線索”的要求。
6.對(duì)本課相關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明
內(nèi)外服制與分封制
《尚書(shū)·酒誥》中說(shuō)商朝的官史“越在外服,侯、甸、男、衛(wèi)、邦伯;越在內(nèi)服,百僚、庶尹、惟亞、惟服、宗工,越百姓里居;罔敢湎于酒”。內(nèi)服官就是商王直接控制的王畿之內(nèi)的官吏,稱(chēng)為“百僚”“庶尹”。“百僚”表示官職之多,“庶尹”也是眾多官長(zhǎng)之意。古文獻(xiàn)記載“百僚庶尹”之上還有“相”,即總管各類(lèi)事務(wù)的官,但甲骨文中還不能確證。外服官是王畿四周分布的大小諸侯國(guó)或方國(guó),“侯、甸、男、衛(wèi)、邦伯”是他們的爵位,也是官職。這種內(nèi)外服官職,正是商朝內(nèi)外服國(guó)家政治結(jié)構(gòu)的反映。外服雖在王畿之外,但也要對(duì)商王承擔(dān)各種義務(wù),如向王室納貢、承擔(dān)王室雜務(wù)、報(bào)告邊境情況、隨商王出征等。這些在甲骨文中都有反映,故內(nèi)服和外服不是毫無(wú)聯(lián)系的。
分封制是西周王朝在局勢(shì)穩(wěn)定后,鞏固政權(quán)的一項(xiàng)重要措施。歷史記載反映,商朝所控制的地域已經(jīng)較廣大,周滅商后,采取什么樣的方式控制這些地區(qū),是擺在周人面前的重大政治問(wèn)題。周初統(tǒng)治者在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合周初的實(shí)際狀況,提出了“封建親戚,以藩屏周”的戰(zhàn)略,即除了王畿之外,在新占領(lǐng)的地區(qū)實(shí)行分封制,以鞏固自己的統(tǒng)治。周初有兩次大分封,一次是周武王時(shí),另一次是周公東征勝利之后。《荀子·儒效》說(shuō)周初分封了71個(gè)諸侯國(guó),其中姬姓,即與周王同姓的就有53個(gè),占據(jù)絕大多數(shù)。分封制與宗法制相互配合,有力鞏固了西周王朝的統(tǒng)治,較內(nèi)外服制而言,大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。這是中國(guó)古代中央集權(quán)制國(guó)家形成的一個(gè)重要階段,奠定了后世大一統(tǒng)國(guó)家的重要基礎(chǔ)。
中外朝
中外朝是漢武帝時(shí)期中央行政制度的一個(gè)重大變化。漢武帝之前,中央的行政中樞首腦是丞相。《漢書(shū)·百官公卿表》說(shuō)丞相“掌丞天子助理萬(wàn)機(jī)”,就是說(shuō)丞相是皇帝之下最高的行政長(zhǎng)官,輔佐皇帝處理各項(xiàng)政務(wù)。但正因?yàn)樨┫鄵碛泻艽蟮臋?quán)力,故與皇權(quán)不免產(chǎn)生矛盾。如漢武帝繼位之初,丞相田蚡就很跋扈,“薦人或起家至二千石,權(quán)移主上”,不把漢武帝放在眼里。漢武帝要施展自己的抱負(fù),就必須加強(qiáng)中央集權(quán)。因此,漢武帝在以丞相為首的行政中樞之外,另設(shè)了一套聽(tīng)命于自己的官僚系統(tǒng),史稱(chēng)“中朝”。中朝由一些地位不高的賓客、侍從等天子親近之人組成。漢武帝給一些士人加上侍中、給事中、常侍等加官,這些官職本在中央官僚系統(tǒng)中沒(méi)有什么地位,但有了這些加官后,他們就可以出入皇帝居住的禁中,顧問(wèn)應(yīng)對(duì)。漢武帝經(jīng)常把一些重要的軍政事務(wù)交給他們出謀劃策,他們組成決策機(jī)構(gòu),這就是中朝;而以丞相為首的朝臣,變成了執(zhí)行機(jī)構(gòu),這就是外朝。為削弱丞相權(quán)力,漢武帝還特別重視使用原本地位不高的尚書(shū),尚書(shū)的人員、機(jī)構(gòu)都有了很大發(fā)展,為日后尚書(shū)臺(tái)成為中央行政中樞奠定了基礎(chǔ)。
三省六部
經(jīng)過(guò)魏晉南北朝時(shí)期的發(fā)展演變,隋唐時(shí)期確立了三省六部制的中央行政機(jī)構(gòu)。三省是指中書(shū)省(隋為內(nèi)史省)、門(mén)下省和尚書(shū)省。中書(shū)省秉承皇帝旨意,草擬詔令,是決策和出令機(jī)構(gòu);門(mén)下省負(fù)責(zé)審核詔令;尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行。三省的長(zhǎng)官分別為中書(shū)令、門(mén)下侍中、尚書(shū)令,他們同為宰相,宰相的權(quán)力被制度化地一分為三。尚書(shū)省下又設(shè)六部,分別為吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部,為政務(wù)機(jī)構(gòu)。六部之下還有九
寺、五監(jiān),皆從秦漢九卿演變而來(lái),負(fù)責(zé)中央和皇室的具體事務(wù),為事務(wù)機(jī)構(gòu)。隋唐以后,三省作為行政中樞經(jīng)歷了宋元明清的不同變化,但六部作為政務(wù)機(jī)構(gòu)基本延續(xù)下來(lái),不過(guò)其地位在各朝也有不同。
三、問(wèn)題解答
1.學(xué)思之窗
東漢政論家仲長(zhǎng)統(tǒng)總結(jié)的三公權(quán)力被削弱的原因是什么?
解題關(guān)鍵
認(rèn)真研讀史料,領(lǐng)會(huì)仲長(zhǎng)統(tǒng)所說(shuō)東漢三公權(quán)力被削弱的原因、表現(xiàn),尋找原因與表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)。
思路引領(lǐng)
課文介紹了自漢武帝設(shè)立中朝后,以丞相為首的三公權(quán)力受到嚴(yán)重削弱,中朝尚書(shū)的權(quán)力開(kāi)始增大,成為實(shí)際行政中樞,這是劉秀設(shè)立尚書(shū)臺(tái)作為中樞機(jī)構(gòu)的重要制度來(lái)源。但根據(jù)仲長(zhǎng)統(tǒng)的看法,西漢后期皇權(quán)不振,也是劉秀加強(qiáng)集權(quán)的重要因素。
答案提示
正確回答這個(gè)問(wèn)題,需要對(duì)漢武帝中期以后的歷史有基本了解。漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán),設(shè)立中朝作為協(xié)助自己決策的中樞機(jī)構(gòu)。漢武帝死后,權(quán)臣霍光統(tǒng)領(lǐng)中朝,掌握實(shí)權(quán)。霍光繼承了漢武帝晚年的既定政策,中央集權(quán)制度沒(méi)有受到大的影響。宣帝時(shí),中央集權(quán)甚至有了全面強(qiáng)化。但宣帝之后的西漢后期,皇權(quán)衰弱,外戚宦官干政延續(xù)不斷,中央集權(quán)名存實(shí)亡,最后導(dǎo)致王莽代漢的結(jié)局。這一歷史教訓(xùn)使劉秀認(rèn)識(shí)到中央集權(quán)“失權(quán)”的危害,是他在東漢初年加強(qiáng)中央集權(quán)的重要?jiǎng)右颉W詽h武帝開(kāi)始的中朝尚書(shū)權(quán)力的增大,已經(jīng)開(kāi)始制度化約束包括丞相在內(nèi)的“強(qiáng)臣”干政局面,劉秀果斷將尚書(shū)的地位進(jìn)一步提高,設(shè)立尚書(shū)臺(tái),使之成為秉承自己意志的中樞所在。史書(shū)記載表明,東漢的尚書(shū)臺(tái)已經(jīng)擁有了各方面的參與決策與行政權(quán)力。
2.思考點(diǎn)
商朝實(shí)行內(nèi)外服制,西周推行貴族等級(jí)分封制,你認(rèn)為兩者有哪些相同和不同之處?
解題關(guān)鍵
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,對(duì)商朝內(nèi)外服制和西周分封制的具體內(nèi)容、作用有準(zhǔn)確把握。
思路引領(lǐng)
引導(dǎo)學(xué)生了解商與西周所處不同社會(huì)生產(chǎn)力水平階段,懂得內(nèi)外服制、分封制國(guó)家結(jié)構(gòu)的形成,是商周不同生產(chǎn)力水平和社會(huì)發(fā)展階段決定的。
答案提示
政治制度是上層建筑的組成部分,上層建筑是由一定社會(huì)發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。商朝內(nèi)外服制和西周分封制的相同點(diǎn),都是國(guó)家結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),反映了中央與地方的關(guān)系,是國(guó)家治理的一種形式。不同點(diǎn)在于內(nèi)外服制是一種較為松散的國(guó)家結(jié)構(gòu),中央對(duì)地方的控制較弱;分封制是較內(nèi)外服制更加進(jìn)步的一種國(guó)家結(jié)構(gòu),分封制與宗法制相配合,加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。歷代中央行政中樞制度經(jīng)歷了哪幾個(gè)重要演變階段?
解題關(guān)鍵
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,了解什么是行政中樞,對(duì)秦至明清的行政中樞制度史實(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理。
思路引領(lǐng)
行政中樞是王朝行政的核心,是中央集權(quán)加強(qiáng)的關(guān)鍵所在。從秦漢到明清,行政中樞制度處在不斷調(diào)整變化之中。
答案提示
秦朝是封建君主專(zhuān)制中央集權(quán)大一統(tǒng)王朝的開(kāi)端,建立了以丞相府為首的行政中樞,這一制度延續(xù)到漢武帝時(shí)期。漢武帝出于加強(qiáng)中央集權(quán)的目的,設(shè)立中朝,使之成為行政中樞所在,外朝丞相府的權(quán)力大大削弱。中朝尚書(shū)的權(quán)力在此階段發(fā)展起來(lái)。西漢晚期,三公制取代丞相制,對(duì)行政中樞制度產(chǎn)生重要影響。東漢建立后,以尚書(shū)臺(tái)作為行政中樞,三公的權(quán)力進(jìn)一步降低。隋唐的行政中樞是三省,三省長(zhǎng)官并稱(chēng)宰相,三省中中書(shū)省又因草擬政令而處于更加核心的地位。宋朝設(shè)同中書(shū)門(mén)下平章事為宰相,但又設(shè)樞密院、三司分掌軍政與財(cái)政,分割宰相權(quán)力。元朝實(shí)行中書(shū)省總理政務(wù)的中樞制度。明朝初年廢除宰相制,以內(nèi)閣作為行政中樞。清朝雍正時(shí),確立了軍機(jī)處作為中樞的制度。從總體上看,歷代中央行政中樞制度經(jīng)歷了秦漢、唐宋、明清三個(gè)重要演變階段。其總體趨勢(shì)是削弱宰相權(quán)力,加強(qiáng)君主專(zhuān)制與中央集權(quán)。
3.問(wèn)題探究
查閱相關(guān)資料,結(jié)合課文內(nèi)容,想一想:中國(guó)古代自秦漢以后為什么要堅(jiān)持實(shí)行以郡縣制為主體的地方行政制度?它有什么歷史作用?
解題關(guān)鍵
郡縣制屬于上層建筑組成部分,要從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的角度,分析中國(guó)古代自秦漢以后堅(jiān)持推行以郡縣制為主體的地方行政制度的原因與作用。
思路引領(lǐng)
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,郡縣制是與中國(guó)古代中央集權(quán)制度、與封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生同步發(fā)展起來(lái)的,中央集權(quán)制與郡縣制是互為表里的關(guān)系,是維護(hù)封建生產(chǎn)關(guān)系的政治工具。
答案提示
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,新的生產(chǎn)工具的出現(xiàn),推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,封建生產(chǎn)關(guān)系開(kāi)始產(chǎn)生,由此誕生了地主和農(nóng)民兩大階級(jí)。中央集權(quán)制與郡縣制就是適應(yīng)新的生產(chǎn)力的發(fā)展要求,維護(hù)地主階級(jí)整體利益的政治制度。中國(guó)古代封建社會(huì)的歷史很長(zhǎng),其間有很多變化,但這兩大階級(jí)的基本性質(zhì)沒(méi)有改變,因此中央集權(quán)制和郡縣制也就不會(huì)改變。郡縣制作為中央集權(quán)制下的地方行政制度,在層級(jí)上歷代有不同劃分,但本質(zhì)沒(méi)有改變,是適應(yīng)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展需要的一種政治制度。郡縣制對(duì)維護(hù)中央集權(quán),鞏固國(guó)家統(tǒng)一,以及維護(hù)地主階級(jí)整體利益都產(chǎn)生了很大作用。中國(guó)歷史上有些王朝也曾推行分土治民的分封制,如漢初郡國(guó)并行制,西晉分封并不斷擴(kuò)大宗室諸侯王的權(quán)力,都被實(shí)踐證明是瓦解中央集權(quán)的力量,根本起不到藩衛(wèi)中央的作用。所以郡縣制是歷代地方行政制度的主體。除了秦朝關(guān)于郡縣與分封的選擇產(chǎn)生過(guò)激烈爭(zhēng)論之外,歷代政治家對(duì)郡縣制都持肯定態(tài)度。柳宗元和顧炎武盡管不能從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到郡縣制的必然性,但他們樸素的直覺(jué)無(wú)疑也是正確的。
4.學(xué)習(xí)拓展
查閱相關(guān)資料,了解廷議、朝議、集議的基本形式,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)古代中央集權(quán)下中央決策的方式。
解題關(guān)鍵
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解,中國(guó)古代君主專(zhuān)制中央集權(quán)政治制度下的決策體制有自身的特點(diǎn),并非簡(jiǎn)單地由地方集中到中央中樞機(jī)構(gòu),再由中樞機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)呈皇帝一人決策。
思路引領(lǐng)
教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,查找歷代中央政府廷議、朝議、集議的具體事例,使學(xué)生從中總結(jié)出若干規(guī)律。
答案提示
中國(guó)古代自秦朝建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)
政治制度后,中央決策體制中就形成了以延議、朝議、集議的方式?jīng)Q定國(guó)家重要事務(wù)的一種傳統(tǒng)。如秦朝的皇帝制度問(wèn)題、郡縣與分封制取舍問(wèn)題等都經(jīng)過(guò)了延議。參加廷議的人員也很廣泛,不局限于中央高級(jí)官員,具有一定代表性。參加廷議的人員大都可以暢所欲言,由皇帝集思廣益,最后裁定。歷代皇帝的很多詔令發(fā)布之前也經(jīng)過(guò)廷議。秦朝開(kāi)始的廷議在后世經(jīng)歷了不同發(fā)展階段,其趨勢(shì)是向較為制度化的方向發(fā)展。延議制度是中國(guó)封建社會(huì)統(tǒng)洽階級(jí)內(nèi)部的一種“民主”制度,在一定程度上保障了決策的合理性。廷議制度雖對(duì)君主權(quán)力有一定制約,但其作用是有限的,廷議結(jié)果是否被采納,仍然取決于君主意志,而不取決于正確與否,或是否為多數(shù)人贊成。
四、圖片說(shuō)明
1.大盂鼎
鼎是先秦貴族的生活用具和禮器。大盂鼎是西周早期的青銅器,清道光初年出土于陜西寶雞,現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館。鼎通高101.9厘米,口徑77.8厘米,重153.5千克,雄偉凝重。鼎內(nèi)壁鑄有銘文19行291字,記述了周康王二十三年九月,作器者盂受周王“冊(cè)命”過(guò)程。鼎文記載了周康王向盂講述周文王、周武王立國(guó)勤勉的經(jīng)驗(yàn),以及商君臣沉湎于酒而亡的教訓(xùn)。文中告誡盂要效法祖先,忠于職守,輔佐王室。鼎文還記載了冊(cè)命盂時(shí),周王所賞賜的物品和人口,以及盂對(duì)康王的頌詞等。大盂鼎及銘文是研究西周早期政治制度和社會(huì)狀況的重要材料。本圖選自《文物中國(guó)史·夏商周時(shí)代》(中國(guó)國(guó)家博物館編,山西教育出版社2003年版)。
2.“書(shū)同文字”木方
“書(shū)同文字”作為秦統(tǒng)一六國(guó)后鞏固統(tǒng)一的一項(xiàng)重要措施,被《史記·秦始皇本紀(jì)》記載,但何為“書(shū)同文字”,以往解釋并不全面。2002年湖南龍山縣里耶古城遺址出土的秦代簡(jiǎn)牘中,有一枚木方(8-461),用詔令使用的篆字寫(xiě)成。木方反映秦統(tǒng)一后的“書(shū)同文字”,不僅是“言語(yǔ)異聲,文字異形”的統(tǒng)一,還包括了法律、制度、名物,以及一些專(zhuān)屬用語(yǔ)的名稱(chēng)統(tǒng)一,從而大大加深了我們對(duì)“書(shū)同文字”內(nèi)涵的理解。本圖選自《中國(guó)古代歷史圖譜·秦漢卷》上冊(cè)(張政烺主編,湖南人民出版社2016年版)。
3.養(yǎng)心殿西暖閣
養(yǎng)心殿始建于明朝嘉靖年間,清朝雍正時(shí)重修,位于內(nèi)廷。西暖閣位于養(yǎng)心殿西側(cè),有數(shù)間小室,較大間懸有雍正帝手書(shū)“勤政親賢”匾額,是從雍正至清末皇帝批閱奏折、召見(jiàn)軍機(jī)大臣商議政務(wù)的地方。
4.唐朝沙州節(jié)度使張承奉致都僧統(tǒng)等帖
這件文書(shū)出自英藏敦煌文書(shū)S.1604號(hào),鈐蓋“沙州節(jié)度使印”三方,是唐天復(fù)二年(902),沙州(今甘肅敦煌)歸義軍節(jié)度使張承奉致都僧統(tǒng)等的帖文。張承奉將“時(shí)起禍患”歸咎于當(dāng)?shù)厣私渎刹粐?yán)、治學(xué)不精,并直接干預(yù)僧人誦經(jīng)燃燈活動(dòng)。這反映了張氏歸義軍對(duì)佛教控制的嚴(yán)格。節(jié)度使是唐中后期代表中央統(tǒng)領(lǐng)州刺史及郡守的一級(jí)官員,掌握地方軍政大權(quán)。節(jié)度使權(quán)力的增強(qiáng),是唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)的重要原因。釋文參考唐耕耦、陸宏基編《敦煌社會(huì)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)真跡釋錄》第4輯(全國(guó)圖書(shū)館文獻(xiàn)縮微復(fù)制中心1990年版)。圖片選自《中國(guó)古代歷史圖譜·隋唐五代卷》上冊(cè)(張政烺主編,湖南人民出版社2016年版)。

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