資源簡介

選擇性必修二 法律與生活
第九課 糾紛的多元解決方式
第二框 解析三大訴訟 導學案
【課標解讀】
政治認同：認同人民法院依法審判的權威。
科學精神：掌握訴訟、訴訟法的科學內涵。
法治意識：全面掌握我國的訴訟法，熟知訴訟法的基本要求。
公共參與：借助于具體事例，掌握訴訟的特點和類型。
【體系構建】
【核心知識點】
一、訴訟及其特點
1、訴訟的含義及地位
（1）含義
訴訟又稱“打官司”，就是在糾紛主體的參與下，由人民法院依照法定程序解決具體糾紛的活動。
（2）地位
在多元的糾紛解決方式中，訴訟是解決糾紛的最后途徑。（主導地位）
2.訴訟法的含義及類型
（1）含義：用于調整訴訟法律關系，規范訴訟活動與程序的法律。
（2）類型：針對不同的訴訟類型，我國分別頒布了《中華人民共和國民事訴訟法》《中華人民共和國行政訴訟法》《中華人民共和國刑事訴訟法》。
3.訴訟的特點
（1）公權性：人民法院代表國家行使審判權
（2）程序性：人民法院、當事人及其他訴訟參與人嚴格遵守法定程序解決糾紛
（3）終局性：人民法院生效裁判所確定的當事人之間的權利義務關系是終局的
（4）強制性：以國家強制力為后盾
二、訴訟的主要類型
1、訴訟三大類型：民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟
2、差異表現：案件性質、訴訟目的、提起訴訟的主體、訴訟內容和程序、適用法律等
3、訴訟主要差異
【習題演練】
1、下列哪一項不是民事訴訟范圍(　　)
A．因知識產權提起的公民甲與企業乙之間的訴訟
B．丙丁提起的離婚訴訟
C．兄弟二人因繼承遺產提起訴訟
D．李某對工商局拒發營業執照提起訴訟
2、2023年6月8日，某校王老師就其所在學校的領導侵犯其隱私權的行為向當地教育局書面提出申請，請求該局依法查處，并向該局寄送了申請書。教育局于2023年6月10日收到申請后沒有受理、立案、處理，也未告知王老師。此案例中，王老師可(　　)
①以教育局侵害其人身權為由提起民事訴訟
②就該校領導侵權行為提起民事訴訟
③對教育局行政行為不服提起仲裁
④以對教育局的行政行為不服為由提起行政訴訟
A．①②　　B．①③　　C．②④　　　D．③④
3、人類社會發展中逐漸形成了和解、調解、仲裁、訴訟等多種多樣的糾紛解決方式。關于訴訟,下列表述不正確的是 (　　)
①訴訟是由人民法院依法調解糾紛的活動
②訴訟具有公權性、程序性、強制性、終局性特點
③訴訟是解決糾紛的最后途徑
④訴訟與人民調解、仲裁一樣,都具有法律強制執行力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4、訴訟解決糾紛必須嚴格依法進行,針對不同的訴訟類型,我國分別頒布了民事訴訟法、行政訴訟法、刑事訴訟法。訴訟法用于(　　)
①調整訴訟法律關系
②打擊各種刑事犯罪
③規范訴訟活動與程序
④促進當事人雙方達成一致意見
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5、王某和李某因遺產繼承發生糾紛，雙方書面約定由某仲裁委員會仲裁。后李某反悔，向遺產所在地法院起訴。法院受理后，李某向法院聲明雙方簽訂了仲裁協議。關于法院的做法，下列選項正確的是(　　)
A．裁定駁回起訴
B．裁定駁回訴訟請求
C．裁定將案件移送某仲裁委員會審理
D．法院裁定仲裁協議無效，對案件繼續審理
【答案】D C B B D

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