資源簡介

《太陽輻射對地球的影響》教學設計
主備人
課題 《太陽對地球的影響》-太陽輻射對地球的影響
教學 目標 【課程標準】　運用資料，說明太陽輻射對地球的影響。 核心素養目標 1．能夠結合給定的材料，了解太陽能在生活、生產中的應用，能夠結合區域特征因地制宜合理開發利用太陽能資源，樹立綠色和諧發展的觀點。（區域認知、人地協調觀） 2.能夠結合課本給定的圖文材料，歸納地球大氣上界太陽輻射的分布規律并分析太陽對地球環境及人類生產生活產生的影響。（綜合思維） 3.能夠與其他同學合作，通過實例分析太陽輻射對人類活動的影響，并記錄和描述所觀測到的（地理實踐力）
教學 重難點 1.太陽輻射對地球的影響2.影響太陽輻射的因素
教學方法 讀圖分析法、合作探究法、歸納總結法
教學過程
視頻 導入 多媒體出示河北唐縣將發展光伏產業作為鞏固擴展脫貧攻堅成果的重要舉措相關視頻。 教師引入：除了以上視頻中我們實際生活中可以利用發展光伏產業發展經濟以外，太陽輻射對我們的生產生活還有哪些影響？通過我們這節課的學習大家就能知道。
示標 了解認識太陽輻射，分析圖表，了解太陽輻射的特點，提高讀圖析圖的能力。 結合圖片，分析太陽輻射對地球的影響。 3．通過觀察圖片分析影響太陽輻射的因素。
先學 結合課本內容第18-19頁、優化設計第14-16頁完成以下任務 1、太陽輻射的概念 2、太陽輻射對地球的影響 3、影響太陽輻射能量在地球表面空間分布不均勻的因素
后學 【教授新課】 課程導入： 多媒體播放“太陽的誕生”視頻，師生互學以下知識點。 一、太陽輻射 1．太陽概況：（1）物質組成：熾熱的氣體（2）主要成分：氫、氦（3）表面溫度：約6000K 2.定義：太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量的過程。 3.太陽能量來源：太陽內部的核聚變反應。 教師引導、提問 太陽是距離地球最近的一顆恒星。它是一個巨大熾熱的氣體球，表面溫度很高。請同學們認真閱讀、分析課文第18頁 1-12太陽輻射能量隨波長的分布圖，思考： （1）說出太陽輻射的波長范圍，可分為哪三部分？（2）太陽輻射的能量又主要集中在哪一波段？ 學生回答后老師總結點評。 【老師總結點評】到達地球的太陽輻射約占太陽輻射總量的二十二億分之一。波長及分區:太陽輻射的波長范圍在0.15-4 微米。A為 紫外區 ，波長較短；B為 可將光區 ；C為紅外區 ，波長較長。 能量分布:太陽輻射能主要集中在波長較短的可將光區 波段，約占總能量的50%。因此太陽輻射又稱為短波輻射。 教師承接：以上我們學習到太陽輻射的能量是巨大的，它是地球及整個太陽系光和熱的主要源泉， 盡管只有二十二億分之一到達地球，但是對于地球和人類的影響卻是不可估量的。接下來我們學習以下太陽輻射對地球的影響有哪些。 二．太陽輻射對地球的影響 教師多媒體展示太陽輻射對地球的影響圖片，學生總結回答，教師總結。 老師總結：1、直接提供的光、熱（維持生物的生長）；維持地表溫度，促進地球上水循環、大氣運動和生物活動； 2、煤、石油等化石燃料，是地質歷史時期生物固定以后積累下來的太陽能； 3、是生活和生產中多種能源的來源。 教師承接：太陽輻射為我們提供了光和熱等能量和能源，但是為什么有的地區太陽輻射多，而有的地區太陽輻射少呢？我們一起來探究以下。 影響太陽輻射的因素 【活動探究】歸納影響太陽輻射的因素？ 1、分析圖表，并完成以下問題。 （1）根據表格數據和北半球大氣上界太陽輻射隨緯度分布的統計圖，歸納地球大氣上界太陽輻射的分布規律。 （2）讀圖觀察地球表面可劃分為熱帶、溫帶、寒帶等不同的氣候帶。它與大氣上界太陽輻射的分布有無相關性？ 學生討論后回答，教師歸納總結 （1）在不考慮其他影響因素情況下，全球年太陽輻射量從低緯向高緯遞減（由赤道向兩極遞減）。 （2）有關系，五帶主要依據太陽輻射量來劃分。 教師總結：影響太陽輻射的因素之一：緯度 2、（1）讀中國年太陽輻射總量分布圖，總結出從總體上看，我國年太陽輻射總量分布規律是什么？ （2）我國年太陽輻射總量可分為豐富區、較豐富區、可利用區、貧乏區。其中豐富區在哪里？原因是什么？貧乏區在哪里，原因是什么？ 教師指導學生讀圖，學生回答問題，教師總結。 （1）從總體上看，我國年太陽輻射總量分布規律是由東部沿海向西部內陸逐漸增強 （2）豐富區 分布特征：主要為南疆、隴西、青藏高原大部分和內蒙古高原西部，其中青藏高原為高值中心 原因：該地區海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用小晴天多，日照時間長，大氣中水汽、塵埃含量少透明度高，到達地面的太陽輻射多 貧乏區 分布特征：主要為四川、重慶、貴州大部分地區，其中四川盆地為低值中心 原因：盆地地形，多陰雨和大霧天氣，日照時間短 師生總結： 影響太陽輻射的因素： 1、緯度因素：緯度越低，正午太陽高度越大，獲得太陽輻射量越多。 地勢因素:地勢越高，大氣層越薄，透明度越高，日照時間越長，大氣對太陽的削弱作用越弱，太陽輻射越強。 3、天氣狀況：晴天云少，大氣削弱作用弱，日照時數長，太陽輻射多；陰天相反。 4、晝長因素：白晝越長，日照時間越長太陽輻射量越多。
當堂訓練 觀察圖片回答以下問題 在交通的十字路口處，我們經常見到右圖所示的交通信號燈。據此完成1～2 題。 1. 有人注意到在一周的白天中，同一交通信號燈的亮度有時會出現變化， 其影響因素可能是（ ） A. 海拔高度 B. 電網供電 C. 陰晴狀況 D. 交通流量 2. 下列哪一城市大量設置這種交通信號燈效果會更好（ ） A. 拉薩 B. 重慶 C. 大慶 D. 海口 3.讀上圖地球表面某緯度范圍內的全年和冬、夏半年太陽輻射總量圖，完成下列問題。 1）全年獲得太陽輻射量最多的地區是 ，隨著緯度的增高，太陽輻射量逐漸 極小值出現在 （2）夏半年與冬半年的太陽輻射量差值，隨著緯度的增高而
總結及作業布置 作業：1、整理筆記，記憶相關內容； 2、優化設計第19頁1、2、3、7題。
板書設計 第一章第二節 太陽對地球的影響--太陽輻射對地球的影響 太陽輻射 太陽輻射對地球的影響 影響太陽輻射的因素（1）緯度因素（2）晝長因素（3）地勢因素（4）天氣因素
教學反思

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