資源簡(jiǎn)介

第二節(jié) 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.概述蒸騰作用的概念。
2.了解蒸騰作用對(duì)植物體的意義及生圈中水循環(huán)的意義
二、自主預(yù)習(xí)
1.閱讀課本P49-52頁(yè)，植物的蒸騰作用，解決下列問(wèn)題：
（1）蒸騰作用是指水分以 的形式，從活的植物體表面散失到 中的過(guò)程，蒸騰作用主要通過(guò)植物的 進(jìn)行。
（2）植物體葉片的表面分布著氣孔，氣孔是植物蒸騰 的門(mén)戶(hù)，也是 交換的窗口，它是由一對(duì) 形的 細(xì)胞圍成。它能張開(kāi)和關(guān)閉，控制氣孔開(kāi)閉的結(jié)構(gòu)是 ，與氣孔開(kāi)閉有關(guān)的物質(zhì)是 。
（3）植物的蒸騰作用對(duì)植物的意義很大，一方面能促進(jìn)根對(duì) 的吸收，同時(shí)拉動(dòng)植物對(duì) 的運(yùn)輸。另一方面可以降低植物葉片 ，避免受強(qiáng)烈的陽(yáng)光燃燒。
（4）嘗試畫(huà)出一個(gè)開(kāi)放和關(guān)閉的氣孔及周?chē)谋砥ぜ?xì)胞：
（5）閱讀植物對(duì)空氣濕度的影響的科學(xué)探究回答：測(cè)量裸地、草地和茂密的灌叢中的空氣濕度時(shí)，三者的變量是 ，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得三者 的空氣濕度最大， 的空氣濕度最小，如果實(shí)驗(yàn)證明了你的假設(shè)，你會(huì)得出的結(jié)論是 。
（6）綠色植物通過(guò) 增加大氣濕度，增加降水，從而 了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，植物體吸收的水分大部分用于 ，只有少部分被植物體利用。
（7）給一片葉，你如何證明葉片表皮上有氣孔？ 。對(duì)于陸生植物而言，一般是下表皮的氣孔 于上表皮的氣孔。
（8）影響蒸騰作用的因素有很多，一是植物 的多少， 越多，植物的蒸騰作用越強(qiáng)，二是光照強(qiáng)度，三是空氣濕度，四是空氣流速。
三、小組合作，自主學(xué)習(xí)
四、教師點(diǎn)撥
1.蒸騰作用并不只在植物體的葉片進(jìn)行，在植物體嫩莖也進(jìn)行.
2.氣孔的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制，但與細(xì)胞中的水分有關(guān)。
3.蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸，但只能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收。
五、分級(jí)測(cè)試
（一）基礎(chǔ)知識(shí)
1.下列與氣孔的開(kāi)閉基本無(wú)關(guān)的是
A. 葉中細(xì)胞的含水量 B. 無(wú)機(jī)鹽含量 C. 環(huán)境溫度 D. 光照強(qiáng)度
2.下列哪種物質(zhì)不通過(guò)氣孔進(jìn)出
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 水
3.下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是( )。
A. 葉片上氣孔可以開(kāi)閉，能控制水分的散失速度
B. 一般葉片上表皮氣孔多，下表皮氣孔少
C. 葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D. 葉片呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體
4.3月12日為我國(guó)的全民植樹(shù)節(jié)，之所以選擇這個(gè)時(shí)候，是因?yàn)? )。
A. 正值農(nóng)閑時(shí)節(jié) B. 土壤松散 C. 雨水較多 D. 葉沒(méi)長(zhǎng)出，蒸騰作用很弱
5..蒸騰作用的重要意義不包括（　?。?br/>A、降低葉片溫度，防止植物被灼傷B.促進(jìn)植物梯隊(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
C.增加周?chē)髿鉂穸?，提高降雨量D.促進(jìn)光合作用，呼吸作用的進(jìn)行
6.溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹(shù)木的葉片會(huì)脫落。植物落葉的主要意義是（　?。?br/>A.減少植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗　　　B.減弱植物體自身的蒸騰作用
C.使植物的吸收和運(yùn)輸能力加強(qiáng)　　　D.使植物體避免寒冷氣流侵襲
7.在移栽植物時(shí)，將無(wú)色塑料噴到植物的葉面上，結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過(guò)，而水不能透過(guò)的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是（　　?。?br/>A.降低植物的呼吸作用　　　B.增強(qiáng)植物的光合作用
C.降低植物的蒸騰作用　　　D.防止植物發(fā)生病蟲(chóng)害
8.“山上多栽樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用是
A.制造氧氣，凈化空氣 B.過(guò)濾塵埃，殺滅細(xì)菌
C.降低噪音，調(diào)節(jié)氣候 D.涵養(yǎng)水源，保持水土
（二）生物素養(yǎng)
9.下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是（ ）
A．合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B．幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了降低蒸騰作用
C．種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度
10. 在觀(guān)察了葉片的結(jié)構(gòu)后，王剛將剛摘下的葉片放入70 ℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　?。?br/>A．葉片下表面的光照弱 B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C．葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多 D．葉片下表面的氣孔多
11.右圖甲是菠菜葉片的橫切面，圖乙為氣孔的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(
④
③
②
①
甲
乙
A
B
)
（1）圖甲中③內(nèi)有 ，能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。圖乙所示結(jié)構(gòu)是為圖甲中 （填序號(hào)）。
（2）圖乙中兩細(xì)胞的名稱(chēng)是 。它們都是綠色的，這說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有 。
（3）若給你一片菠菜葉，能否直接在顯微鏡下觀(guān)察到圖甲的結(jié)構(gòu)？ ，為什么？ ，應(yīng)該怎樣操作才能進(jìn)行觀(guān)察？
。
12. 水是生命之源，植物的生活離不開(kāi)水。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是
；同種植物不同器官含水量 。
部位 根尖嫩梢 樹(shù)干 干燥的種子 肉果類(lèi)果實(shí)
含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90
（2）植物主要通過(guò) “瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于 ?！吧缴隙嘀矘?shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用 。
（3）為了探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片（如圖）。
②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。
③1小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
如圖所示。（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
植物運(yùn)輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是 。
【分析應(yīng)用】
①橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的 中。
②葉面積越大，氣孔越多，是 作用越強(qiáng)的原因之一。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是 。
中考鏈接
1.（23赤峰）小齊同學(xué)把新摘的向日葵葉片放入的熱水中，葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）
A．葉片下表皮的氣孔少 B．葉片下表皮的氣孔多
C．葉片下表面葉綠體多 D．葉片下表面線(xiàn)粒體少
2.（22濱州） 蒸騰作用是植物體重要的生理活動(dòng)之一，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
B．蒸騰作用促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C．為了提高成活率，可以在陰天或傍晚移栽植物
D．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)水循環(huán)
3.(23株州）研究者對(duì)干旱情況下，植物減少水分散失的機(jī)制進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)?；卮饐?wèn)題：

(1)圖1中a、b分別表示的細(xì)胞是__________、__________要觀(guān)察到圖示結(jié)構(gòu)，需要進(jìn)行的操作是制作__________（填“葉的橫切面臨時(shí)切片”或“葉的縱切面臨時(shí)切片”或“葉片下表皮臨時(shí)裝片”）。干旱可導(dǎo)致氣孔開(kāi)度減小，以減少失水。氣孔開(kāi)度主要指氣孔打開(kāi)的程度，由圖1中的①→②可知，氣孔開(kāi)度__________（填“增大”或“減小”）。
(2)研究發(fā)現(xiàn)干旱可誘導(dǎo)植物體內(nèi)一種叫作脫落酸的植物激素增加。研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)植物擬南芥進(jìn)行了微量的脫落酸涂抹處理，分別在1小時(shí)和3小時(shí)檢測(cè)__________，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為：_________。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)某種物質(zhì)D含量變化，也會(huì)很大程度影響氣孔開(kāi)度變化。為研究物質(zhì)D與脫落酸合成是否有相關(guān)性，做了以下研究：選擇不同類(lèi)型的擬南芥，即野生型（體內(nèi)可合成物質(zhì)D）與突變型（體內(nèi)缺失物質(zhì)D），分別在正常和干旱環(huán)境進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，研究結(jié)果如圖3。由此研究可得出的結(jié)論為：物質(zhì)D可__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）脫落酸合成。
(4)綜合以上實(shí)驗(yàn)與研究結(jié)論，運(yùn)用以下詞語(yǔ)：氣孔開(kāi)度、脫落酸、物質(zhì)D，將三者相互聯(lián)系，說(shuō)明干旱情況下，植物減少水分散失的機(jī)制：____________________。

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