資源簡介

基因在親子代間的傳遞 教學設計
一、教學目標
1、描述基因、DNA和染色體之間的關系。
2、描述生殖過程中染色體數量的變化。
3、說出基因經過生殖細胞在親子代間的傳遞。
二、教學重難點
重點：基因、DNA和染色體之間的關系；
基因經過生殖細胞在親子代間的傳遞。
難點：基因經過生殖細胞在親子代間的傳遞。
三、教法學法
資料分析法、啟發引導、合作交流
四、教學準備
制作基因、DNA和染色體三者關系示意圖；制作染色體的傳遞示意圖。
五、教學課時
1課時
六、教學過程
教 學 過 程
時間 教 學 內 容 學生活動 設計意圖
3 2 15 10 5 5 5 一、復習回顧； 1、什么叫做遺傳？什么叫做變異？ 2、什么是性狀？什么是相對性狀？ 3、性狀是由什么控制的？ 4、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ 二、導入新課： 提問：基因是怎么傳遞給后代的呢？本節課我們一起來學習《基因在親子代間的傳遞》 三、展示學習目標： 1、能說出基因、DNA和染色體之間的關系 2、能描述生殖過程中染色體數量的變化 四、新課 過渡提問：基因、DNA和染色體都是遺傳物質，三者有什么關系呢？ （一）、基因、DNA和染色體 1、染色體 1）、概念 展示“洋蔥根尖的細胞分裂”圖片，說明染色體是細胞中那些被堿性染料染成深色的物質，是細胞核的一部分。 2）、組成 展示染色體和DNA的關系示意圖，引導學生說出染色體是由DNA和蛋白質組成的。 2、DNA 引導學生說出DNA是主要的遺傳物質。 展示“DNA分子片段示意圖”，講述DNA分子是長長的鏈狀結構，是由兩條長鏈盤旋而成的規則的雙螺旋的結構。 進一步強調1條染色體由1條DNA分子和若干蛋白質分子構成。 3、基因 講述：DNA分子含有許多有遺傳功能的片段，不同的片段含有不同的遺傳信息，分別控制不同的性狀，有的片段控制血型，有的片段控制單雙眼皮。 這些片段就是基因。也就是說，基因是有遺傳效應的DNA片段。 4、基因、DNA和染色體之間的關系 給出圖解框，讓學生嘗試寫出基因、DNA和染色體之間的關系。 引導學生總結：基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段。基因控制生物的性狀。 拓展：嘗試讓學生繪出基因、DNA、染色體、細胞核和細胞之間的關系。 5、染色體的存在規律 觀察染色體排序圖，自主學習，回答問題： 1）、人類有多少對染色體？ 23對 2）、染色體在排列上有什么特點？ 成對存在，每對染色體的大小、形態相似 繼續提問：DNA和基因是否也成對存在？ 小結染色體的存在特點：生物體細胞中染色體是成對存在的，不同種生物的染色體形態和數目各不相同，同種生物的細胞內染色體數是恒定不變的。 討論：1、人的體細胞中的每對染色體分別來自哪里？ 2、細胞中的染色體是怎樣保持恒定的？ 過渡：基因在親子代間是如何傳遞的呢？ （二）、基因經精子或卵細胞的傳遞 1、閱讀教材第31頁最后一段，回答問題： 1）、馬蛔蟲的體細胞、生殖細胞和受精卵中染色體數目變化有何規律？ 2）、在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體的變化規律？ 指導歸納，得出結論： 生物體細胞中染色體是成對存在的，生殖細胞中染色體是成單存在的，也就是說，生殖細胞中的染色體數目是體細胞染色體數目的一半。 2、應用遷移 1）、填寫生殖過程中染色體數目的變化 2）、填寫生殖過程中基因數目的變化 3）、填圖練習：教材32頁 五、課堂小結： 對照學習目標，結合板書總結本課內容。 六、鞏固練習 （一）、基礎練習 1、父母的性狀是怎樣遺傳給子女的（ D ） A、通過父母的言傳身教 B、通過孩子是學習和模仿 C、通過長期的共同生活 D、通過生殖細胞 2、天鵝的受精卵發育成天鵝，而不發育 成丑小鴨，是因為其受精卵含有特有的（ C ） A、性狀 B、細胞 C、遺傳物質 D、細胞膜 3、下列關系基因的敘述，正確的是（ D ） A、動物和植物細胞內沒有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的體細胞中才有基因 D、受精卵內含有父母雙方的基因 4、生殖細胞中染色體數目是體細胞中染色體數目的（ B ） A、兩倍 B、一半 C、相等 D、略少 5、已知水稻體細胞的染色體數是24條，它產生的精子和卵細胞的染色體數 目分別是多少條（ C ） A、24條、24條 B、24條、12條 C、12條、12條 D、12條、24條 6、發現馬蛔蟲的精子和卵細胞都只有 2條染色體的科學家是（ A ） A、比利時的胚胎學家比耐登 B、德國細胞學家鮑維里 C、英國生物學家達爾文 D、德國動物學家亨金 （二）、達標檢測 1.下列各組中，染色體數目相同的是（ ） A.精子和受精卵 B.卵細胞和體細胞 C.體細胞和受精卵 D.體細胞和精子 2.體細胞內控制生物某一性狀的一對基因分別位于（ ） A.細胞質內 B.兩對染色體上 C.一對染色體上 D.一條染色體上 3.在有性生殖過程中，從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵，細胞中染色體的數量變化是（ ） A. 2n,2n,2n B. n,n,n C. n,2n,n D. 2n,n,2n 4.每一種正常生物的體細胞內染色體的＿＿＿和＿＿＿＿都是一定的。 答案：CCD形態 數目 七、課后習題： 答案： 1.（1）對；（2）對；（3）對；（4）錯 2. B 3.生殖細胞中的染色體數目是體細胞的一半，不成對存在 玉米：10條；10條； 水稻：12條；12條 馬：32條；32條 回答問題，復習上節課重點知識 傾聽，產生疑問 齊讀學習目標 觀看圖片，再現舊識 說出染色體是由DNA和蛋白質組成的 了解DNA的形態特點 聽講 小組合作 嘗試寫出基因、DNA和染色體之間的關系 觀察染色體排序圖，自主學習，回答問題 引起質疑 1：一條來自父方，一條來自母方。 2：生殖細胞中染色體數減半。 閱讀教材，回答問題 小組合作 完成圖解 總結本課知識內容 練習 通過復習，加強記憶 激起學習興趣 明確本節課的學習任務 回憶舊識，得出新知 培養學生的合作學習意識 明確基因、DNA和染色體之間的關系 通過觀察人類染色體的存在特點，總結生物染色體的存在特點 過渡，激起學習興趣 培養學生的自主學習能力 鞏固練習 歸納總結 檢測學習目標的達成情況 學以致用
七、板書設計：　　　　　　
第二節　　基因在親子代間的傳遞
(
一、基因、
DNA
和染色體之間的關系
二、基因經精子或卵細胞的傳遞
染色體
蛋白質
DNA
基因
基因
……
父方體細胞（
2n
）
精子（
n
）
母方體細胞（
2n
）
卵細胞（
n
）
新個體體細胞（
2n
）
受精卵（
2n
）
)

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