資源簡介

人教版八年級物理上冊第七章第一節《力》教學設計
課題 力 單元 第七章 學科 物理 年級 八年級
教材分析 力學是物理學的基礎，力的概念是貫穿力學最基本的重點概念之一。建立力的概念有一個逐步加深和擴展的過程。在初中，先讓學生初步理解力是物體對物體的作用，知道物體間力的作用是相互的，體驗力產生的效果；在此基礎上逐步加深學習力的三要素，力的示意圖。在以后學習了彈力、重力、摩擦力、浮力等知識的基礎上對物體進行受力分析是初中乃至高中學生必須掌握的基本方法。而壓強、功、功率等問題的學習也離不開有關力的基本知識。因此，本節課的學習是初中物理的重點。
2022新課標要求 1. 力的基本概念：學生需要理解力的基本概念，知道力的單位是牛頓（N），并且能通過觀察和實驗了解力對物體運動狀態的影響。 2. 力的作用效果：學生需要能夠描述力的作用效果，理解力的作用是相互的，并能通過實驗探究力對物體運動狀態的影響。 3. 力的表示方法：學生需要掌握用力的示意圖來表示力，并能通過實驗探究力的大小對物體運動狀態的影響。 4. 學生實驗能力、科學探究能力和物理思維的培養。
學習 目標與核心素養 知識與技能 1.知道力是物體對物體的作用 2.知道力的作用效果 3.知道力的三要素影 4.會用示意圖表示力的三要素 5.知道物體間力的作用是相互的，了解相互作用力的特點 過程與方法 建立力的概念的過程中，培養學生對知識點的總結、歸納的能力。 通過體驗力的作用、探究力的作用效果的過程，培養學生觀察和實驗的能力。 情感態度與價值觀 1.經歷力的的概念的形成過程，接受辯證唯物主義思想，形成科學的世界觀。 2.使學生敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
學情分析 通過一個學期對物理的學習，學生們基本可以做到結合生活實際來學習物理知識，但在力的學習中，學生的“前概念”會對教學造成一定的困擾，還有初中學生分析問題的能力比較薄弱，如何引導他們透過現象分析問題的本質是本節課教學的另一個突破點。
重點 力的概念、單位；力的作用效果；力的示意圖；物體間力的作用是相互的。
難點 力的示意圖及對物體所受的力進行分析。
材料準備 彈簧、小車、磁鐵、海綿、多媒體課件等
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入 多媒體展示課本圖片引入課題，(教師講述：在人們的生活、生產活動中及大量的自然現象中，許多都有與力有關，怎樣認識力 觀察圖片，討論。 引起學生探究力的興趣。
講授新課 力的概念、定義 ①多媒體演示分析圖中的各種力現象，指出兩個物體。 ②分析動詞(舉、推、壓、拉、吸引、排斥等力的作用； 說明：當一個物體受到力的作用時，一定有另一個物體對它施加了這種作用，受到力的物體叫受力物體，施加力的物體叫施力物體。 ③提問：相互接觸的兩個物體能發生力的作用，不接觸的兩個物體能否也能發生相互作用 力的作用效果 ①組織學生拉伸彈簧、擠壓海綿，提出問題：通過觀察可以看出力作用在物體上，起到了什么效果？ ②引導學生觀察課件演示的圖片，提出問題：力還可以有什么作用效果？ 力的三要素 提問：舉例說明哪些因素能夠影響力的作用效果。 說明：力的大小方向和作用點能夠影響力的作用效果，稱為“力的三要素”。 力的示意圖 講解：通常用一根帶箭頭的線段來表示力，稱為力的示意圖。用力的示意圖表達力的三要素。 提問：線段箭頭的方向表示什么？ 線段的長短表示什么？ 線段的起點或終點表示什么？ 布置練習：畫力的示意圖 物體間力的作用是相互的 PPT演示一下圖片，提出問題：這些實例說明了什么？ ①通過交流、討論、分析，概括出力的概念。 ②學生陳述自己的觀點。(力是什么 ) ③舉出一些生活中的力現象。 總結：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態。 學生思考，并回答問題。 學生聽講、思考并回答： 線段箭頭的方向表示力的方向。 線段的長短表示力的大小。 線段的起點或終點表示力的作用點。 完成練習 觀察圖片，思考問題，分析總結：物體間力的作用是相互的。 使學生感受力，從感性認識到理性分析。學生依照自己的理解總結出屬于自己的知識。 聽、寫同步進行，加深印象。 培養學生合作的探究精神，同時激發學生的創新能力。 培養學生觀察、思考、分析總結問題的能力。 培養學生獨立思考，歸納總結問題的能力。 聽、練同步，加深印象。 培養學生動手畫圖的能力。
課堂練習 PPT演示習題 完成練習 鞏固知識點
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了力使物體對物體的作用，力的單位是牛頓，托起兩個雞蛋所用的力大約是1N；通過實驗我們知道力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態；物體間力的作用是相互的；力的大小方向和作用點可以影響力的作用效果，故稱為力的三要素；為了形象地描述力的三要素，我們用帶有箭頭的線段來表示力的大小方向和作點。這是力的示意圖。 聽講，整理筆記 回顧新知 加深印象 使學到的知識系統化
板書 7.1力 力的概念、單位、受力物體、施力物體 力的作用效果：改變物體的形狀、改變物體的運動狀態 力的三要素：大小、方向、作用點 力的示意圖：用帶有箭頭的線段表示力 的三要素 物體間力的作用是相互的
課外拓展 /課外閱讀內容 根據力的性質和作用效果，可以將力分為不同的類別。以下是常見的分類方式： 按照性質分，可以分為重力、彈力、摩擦力等。重力是物體受到地球吸引而產生的力，方向垂直向下；彈力是物體受到外力作用后發生形變，然后試圖恢復原狀而產生的力；摩擦力是物體在相對運動或具有相對運動趨勢時，在其接觸面上產生的阻礙相對運動的力。 按照作用效果分，可以分為拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力等。拉力是使物體沿直線方向前進的力；推力是推動物體運動的力；壓力是指垂直壓在物體表面上的力；支持力是阻止物體發生位移的力；動力是使物體開始或加速運動的力；阻力是阻礙物體運動的力。 了解力的分類有助于更好地理解力的概念和應用。
特色資源分析和技術手段說明
教學反思 通過實驗，學生可以親身體驗力的存在和作用方式。此方法有效地提高了學生的學習效果。

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